以主題沙龍形式促教師相互學

活動背景：在幼兒園課程實施中，集體教學活動是幼兒學習活動的重要形式之一。那么。什么樣的集體教學活動才是優質的?仁者見仁．智者見智。為此，我們開展了“你說我說話好課”的主題沙龍，其目的是為教師提供一個平臺。使大家在相互學習中思考，在平等交流中提升認識。

活動準備：在展示活動前10天啟動教師學習與思考，在幼兒園網站上以主題博客的形式結合實例談自己心目中的好課。

活動過程：主持人：今天。我們的沙龍主題是“心目中的好課大家談”。“課”的規范稱呼應該是“集體教學活動”，在“一日活動皆課程”理念的指引下。它不是孩子在園學習活動的全部，但不可否認，它是幼兒學習活動的一種重要組織形式。現在沙龍活動正式開始。

一、以象征物詮釋好課標準——讓理性感性化呈現

1．主持人：什么樣的課是一節好課?也許。不同的老師會有不同的答案。首先讓我們進行一下熱身——“腦力激蕩”——說到好課。你會想到哪些關鍵詞?(評：以輕松的活動導入，以搶答的方式，不拘形式地展開活動。重在將大家的情緒調動起來。)

師：活而不亂；自主開放、有效率、從孩子中來、有趣味、孩子喜歡，促進孩子發展……

2．(逐一掀開桌布)三張桌子上有三樣物品的圖片，它們分別是一盆色香味俱全的菜、一串熠熠發光的珍珠項鏈、一場乒乓球比賽。

主持人：現在。請大家認真思考，桌子上的三樣物品中。哪樣物品最能詮釋你心中的好課標準。請先在心里判斷一下，你會選擇哪個?判斷好后，請你們搬起自己的椅子坐在相應的桌子旁。