男教師，一道亮麗的風景

在幼兒教育領域，男教師實屬稀缺資源。在幼兒音樂教育領域，男教師更是彌足珍貴。但是，男教師的力量，從來都不容忽視。在本次觀摩研討活動中，男教師們就充分向我們展露了他們的魅力和鋒芒。

《納爾孜庫姆舞》是一位來自新疆的回族男老師帶來的維吾爾族舞蹈，他沒有太多的講解和指令，只是輕松地隨著音樂翩翩起舞，時而“擠眉弄眼”，時而聳肩移頸，時而踢腿騰越：他也沒有多少矯揉造作，舞蹈的節奏感和詼諧幽默的表現力卻盡顯其中。在這位穿著民族服長著八字胡的男老師的帶動下，孩子們情不自禁地相互圍繞著跳了起來，甚至許多女孩子也熱情無比地嘗試跟隨歡快的節奏用自己的肩膀、脖子和五官來表現詼諧幽默的情趣。而這種舞蹈經驗，恐怕是這些南方大城市的小孩子們從來沒有過的。

來自廣西壯鄉的男教師帶來的壯族《螞拐舞》，不僅引導孩子們把螞拐——青蛙的舞姿創編得惟妙惟肖，而且作為青蛙王子，他自己表演的連續橫叉大跳、單腿轉圈和翻跟頭，引得“小青蛙”們贊嘆和歡呼不已。而另兩位同樣來自廣西的男教師，一位以現代舞自由、夸張和富于空間層次變化的舞姿，引導孩子們大膽地用現代舞的手法闡釋《大雁小小》遭遇環境污染的悲喜遭遇：而另一位則讓孩子們領略了大山中的瑤族鼓王怎樣向猴子學習擊鼓本領的過程。此外，深圳男教師帶來的親子活動《母鴨帶小鴨》、光影綜合活動《影子》和奧爾夫節奏活動《土豆絲土豆片》等，都不但給參與學習的孩子們帶來了更多驚喜和歡樂，而且也讓與會老師感受到了男教師特有的創意和幽默風趣給大家帶來的驚喜和歡樂。

在女性教師群體占主導地位的幼教領域，男教師找準自己的位置并能立足于自己的位置追求發展，實在是很不容易。從這些男教師設計執教的優秀教學活動過程中，我們可喜地看到了到男教師的成長，以及他們的創意和自信。當男教師自信地走入孩子當中，融入孩子們的生活時，孩子們就能真切地感受到男老師剛毅、勇敢、果斷、大度以及他們的機智、幽默和風趣。這樣，孩子們天性中的這些美德也就會被充分地調動出來。在幼兒音樂教育領域，女教師柔美、細膩、婉轉的教學風格帶給幼兒一種美的陶冶，而男教師剛毅、大度、機智、幽默的教學風格，同樣能帶給幼兒另一種美的歷練。

男教師，這道亮麗的風景，是幼兒音樂教育可持續發展不可缺少的鮮活血液。我們真切地希望：園長們、家長們、女教師們，能夠用心去了解他們、理解他們，關注他們的身心健康，支持他們的職業成長，讓我們的幼教事業永遠也不會缺少這道風景。