流行文化與藝術教育的學習與拓展

緒言

本文主要把視覺文化藝術教育的觀念引入流行文化作為學生視覺經驗的藝術學習。就流行文化的情境學習、真實學習和全方位學習三種學習模式進行視覺藝術(視藝)教育理論的研討；并以此提出視藝教育中流行文化范疇的拓展方向。從針對生活化的編整、促進多元媒體的創作以至善用小區資源、跨學科學習，到多元化師資培訓等建議來完善視藝教育。