作文學擬小標題

文章的小標題，可以說是作者的“寫作提綱”，同時也是給讀者安排的“閱讀提要”。因此，閱讀訓練中可多練習寫閱讀提要，閱讀時“提要”寫多了、寫慣了，不單是閱讀理解能力提高得快，而且作文時列寫作提綱的本領也能很快學到手。

小標題和文章題目的關系，猶如一棵大樹的枝葉和主干的關系。文章題目是揭示、概括文旨的，而小標題則是根據文章題目分解開來的若干個相應的詞語。例如，有個同學姓曾，可同學們都說他姓“牛”，他以《我“牛”不》為題，用了三個小標題（三個典型事例）：“愛穿牛仔服”、“愛發牛脾氣”、“愛鉆牛角尖”——“牛”氣十足地把自己“牛”的特性表現得淋漓盡致，活靈活現。

小標題和小標題之間的關系，既是各自獨立的部分，又是環環相扣、密切相關共同構成的整體。例如寫《災區人民的心聲》一文，按時間順序，提綱可擬為“暴雨傾盆”、“奮勇抗災”、“重建家園”這樣一個過程，表現出“洪水無情人有情”的災區人民的共同心聲。

小標題的擬法：可利用小標題顯示文段內容，如上述例一、二；或利用小標題提示說明中心，如例一；或利用小標題標明文章的說明順序，如例二。

運用小標題的好處是，可以節省部分與部分之間過渡性的段落或語句，使行文簡潔、明了；文脈清晰，使行文層次一目了然，且能呈現出勻稱、醒目的外在結構之美。

下面介紹一篇運用小標題寫作的優秀作文。

我是“調味品”

我是一個開朗活潑的小女孩，也是家庭生活中“甜酸苦辣”集于一身的“調味品”。

甜

我的嘴特別甜。有客人來我家，我總是先親切地招呼，然后又拿糖，又沏茶，還噓寒問暖。客人總是樂得合不攏嘴，一個勁兒地夸我嘴真甜。

去年秋天，我家掰完玉米，裝好了袋，可就是找不到車子運，爸媽急得夠嗆。這時，我看到張大叔正在不遠處裝車。我靈機一動，走了過去，把手中的礦泉水遞給大叔，親熱地說：“大叔，您真夠辛苦的。您看，俺家玉米掰完了，正等車運呢。好大叔，您幫幫忙，給俺家運一趟吧。”這幾句話真管用，張大叔不一會兒就把家用三輪車開到了我家的地頭。爸爸媽媽都夸我這個甜嘴子會說話，能辦事。

酸

我有時候說話愛用文言詞語，爸爸常打趣說我吃了半瓶醋，媽媽則夸我說話幽默。前幾天，媽媽不知為啥和爸爸慪氣，我得想法兒調解一下。于是，我對媽媽說：“媽媽，您沉默寡言，和爸別別扭扭，真乃不智之舉也。想當初，您患病住院，爸悉心護理，您說過，入院時，爸乃肥牛也，出院時，爸乃瘦猴也……”媽媽被我逗笑了：“你這酸丫頭，躲遠點兒。”

我這酸勁兒還真派用場，嘿，很快，爸爸媽媽和好了。

苦

一個十來歲的小女孩，用三輪車拉著兩桶肥料往責任田里送。又惡心，又流汗，干這活兒苦不苦？這有啥辦法，爸爸上班，媽媽澆麥，這活兒就得我干。鉆進玉米地里掰玉米，玉米葉割得臉上、脖子上都是小血口子，汗水浸得火辣辣地疼；口干得冒煙兒，胳膊、手腕又酸又疼；臉像搽了黑油，臟兮兮的，這活兒苦不苦？當然苦！但為爸爸媽媽減輕負擔，我愿意吃這個苦。

辣

我嫉惡如仇，看到不公平的事就會義憤填膺、挺身而出。今年，爸爸干了一年的瓦工，應拿工資7000多元，可工頭僅給3000元。爸爸去找工頭，我也跟去了。包工頭推三阻四，我可不干了。我說：“李叔叔，你什么話也甭說了，這錢你給不給吧？我學過法律，你不給，我們可以上法院告你！”說完，我拉起爸爸就走。臨走，我又說：“就等你明天晚上回話！”第二天，包工頭如數將錢送上門，他說：“小侄女可真夠厲害的，脾氣像個小辣椒！”

這就是我，家里不可缺少的“調味品”。