不要讓孩子在否定和命令中成長

司空見慣的事實

明明1歲多了，爸爸、媽媽上班時，他由爺爺、奶奶和保姆帶著。可愛的明明對于高齡的爺爺、奶奶而言，既讓他們感到喜歡又讓他們感到勞累，因為明明活潑好動，對什么都好奇，他經(jīng)常這里摸摸，那里碰碰，因為這，明明可沒少挨說。

一天，明明由于好奇，把遙控器拿在手里擺弄著，居然把電視給打開了。這下，明明高興極了，他開了關(guān)，關(guān)了開，玩得可開心了。這時，正在旁邊整理物品的奶奶看見了，馬上把遙控器拿過來，然后對明明說：“不許動遙控器，這不是你玩的。”正在為自己的“新發(fā)現(xiàn)”而興高采烈的明明，被這突然一聲訓斥搞得很不高興，一下子哭了起來。他不明白，這么有意思的東西，奶奶為什么不讓他玩？

不要讓孩子

在否定和命令中成長

在我國，只要是有孩子的地方，就可以聽到父母命令式、否定式的表達。命令，意味著要聽發(fā)令者的；否定，意味著不可以這樣說或這樣做。

在很多家長的意識中，孩子什么都不懂，做家長的管教孩子是理所當然的。但是，我們的家長不知道想過沒有，在這種語言環(huán)境（被否定、被命令）中成長起來的孩子，其幼小的心靈會是什么樣的感受？

一般而言，否定式、命令式的語言，給人的感受是不被尊重、不被疼愛的。一個從小就自認為不被尊重、不被疼愛的孩子，長大成人后又能如何尊重他人、關(guān)愛他人呢？雖然有俗話說：“打是疼，罵是愛，急了拿腳踹。”但實際上，現(xiàn)在如果我們再沿用過去表達情感的模式，所產(chǎn)生的負面效應是非常嚴重的。

許多孩子都有心理障礙，究其根源，基本上都發(fā)生在嬰兒期（0～3歲）。在我們民族的觀念中，很多家長都認為，孩子是父母的私有物，而不是獨立的人，家長有權(quán)利干涉孩子的一切。嬰兒期是孩子形成自我意識的關(guān)鍵期，一個孩子成年后人格是否健全實際上在3歲左右就初步?jīng)Q定了，自我意識的出現(xiàn)就說明嬰兒開始了需求獨立空間。很多家長都沒有意識到，在嬰兒期為孩子創(chuàng)設(shè)符合其身心需要的環(huán)境（包括語言環(huán)境）是多么重要的事情。

在隱私權(quán)和決定權(quán)等被完全忽視的環(huán)境中成長起來的孩子，成人后往往自信心很弱、依賴性極強，同時與家長的關(guān)系也充滿著矛盾。這樣看來，家長命令式，否定式的表達，貌似是對孩子的保護，而實際上是對孩子精神上的不尊重，導致了對孩子深深的傷害。孩子在嬰兒期的時候，這些問題還不會有太多的顯露，可等到孩子長到十一二歲的時候，他們有了自我保護意識的時候，這一問題就會凸顯出來。

家長之所以不懂得“尊重”孩子，大多還是舊的傳統(tǒng)觀念、固有的思維方式在束縛著他們的思想。仔細想一想，我們小的時候被當做獨立的人來尊重過嗎？我們聽到過否定式、命令式以外的溫暖話語嗎？沒有這樣“美好”經(jīng)歷的人，很難在自己養(yǎng)育孩子的過程中做到“尊重”孩子。

我們必須正視的一點是，沒有自尊的人是沒有自信的人，沒有自信的人是不可能活得快樂幸福的；在社會中不快樂、不幸福的人多了，就是一個不和諧、不穩(wěn)定的社會。

專家建議

因此，如何給孩子所需要的“愛”和“尊重”，是每一位家長都需要深思的。家長們需要注意的是：

首先，語言的殺傷力是非常強的。家長對孩子的許多傷害來自于他們所謂的“關(guān)愛”，其實沒有一個家長是不愛孩子的，但怎么愛、是不是尊重孩子人權(quán)，這些都是家長們需要認真思考的。比如，明明在玩遙控器的時候，奶奶不該用“不許動遙控器，這不是你玩的”這樣的斥責口氣，而是可以拿出另外一個明明喜歡的東西，來轉(zhuǎn)移他的視線，然后把遙控器放在一個合適的位置。

其次，請家長們不要把孩子當成自己的私有物品，而是要把孩子當成一個獨立的人來對待，當成家里的“客人”來對待，哪怕是剛生下來的嬰兒。我們民族對待“客人”從來都是友善的、尊重的，那么我們對上天賜給我們的“客人”——可愛的孩子，更應充滿感激之心、善待他們。

最后，請家長們在對待孩子的問題上，有足夠的耐心。年輕的父母由于沒有育兒經(jīng)驗，加之工作、經(jīng)濟上的壓力，面對成長中孩子出現(xiàn)的各種問題，往往感到應接不暇、焦慮不安。另外，加上孩子的成長周期很長（0～18歲為兒童期），很多家長經(jīng)常是花了很大精力，但不能很快看到結(jié)果。這樣的話，許多家長開始由得到孩子的喜悅，到后來的急躁、不耐心。因此，家長要學會去理解孩子的成長過程、耐心對待孩子，這對家長和孩子都是極為有益的。