培養學生英語聽力的有效途徑

1.努力創造語言環境，激發學生學習英語的興趣。教師應注重創造語言環境，讓學生能夠在日常的情景中正確地使用語言。如在講《How do you go to school》一課時，可請幾位學生和老師一起扮演角色，進行各種不同上學方式的表演，創造一種真實的語言情景；也可采用放磁帶讓同步錄音的語音、音調、語速伴隨著學生的表演，提供自然吸收語言的條件，這樣也給學生創造了一個輕松的學習環境，激發了學生學習英語的求知欲和學習興趣，以達到提高學生聽力水平的目的。

2.盡可能用英語組織教學，多給學生提供聽的機會。教師必須盡可能使用英語組織教學，這樣可以給學生創造英語學習氛圍。如在課堂上使用指令性語言，如果學生不理解，就用肢體語言幫助他們理解；用英語解釋單詞、分析句子；用英語介紹電腦屏幕，一邊授課，一邊要求學生進行操作。再如：在介紹電子電器零部件時，教師可以相關的實物，如part（零件）、gear（齒輪）、hook（鉤子）等，增加學生英語感性認識，鞏固已學的詞匯、短語和語法知識，培養學生用英語思維的習慣，讓學生能在反復聽的活動中提高聽力。

3.開展豐富多彩的課堂活動，提高學生聽力水平。通過做游戲活躍課堂氣氛，有效地提高了學生聽力。如“傳遞句子”游戲：首先選一組學生，將一個英文句子說給第一位同學聽，第一位同學再告訴第二位同學，一直傳到最后一位同學，由最后一位同學將他所聽到的句子說給大家聽，教師再分析學生聽到的內容和語音，并糾正其錯誤。……