訴說(shuō)打動(dòng)人的故事

先講個(gè)笑話給你們聽(tīng)：有個(gè)小朋友回家后告訴媽媽，他要買一把斧頭，說(shuō)是為了提高作文水平用。媽媽很奇怪，斧頭和作文有什么關(guān)系?他說(shuō)老師批評(píng)他的作文不會(huì)選材，于是就決定帶著斧頭連夜上山選木材去。

笑過(guò)以后。你再想想，平時(shí)你在寫作文的時(shí)候是不是也遇到過(guò)“寫什么”這個(gè)“攔路虎”?許多同學(xué)為選材而犯愁，覺(jué)得自己的生活太單調(diào)，沒(méi)什么可寫的，因此，要么編造，要么借用作文選上的材料，要么干脆將老師舉的例子喬裝打扮一番，以此來(lái)應(yīng)付作文。結(jié)果自己的作文水平?jīng)]有得到大的提高。

那么，怎么做才能打敗這只可怕的“攔路虎”呢?

一、寫自己真實(shí)的事情

什么叫自己真實(shí)的事情呢?凡是自己親身經(jīng)歷過(guò)的都是。你想想，從你有記憶起到今天，你經(jīng)歷了多少讓你開(kāi)心、難過(guò)、后悔、激動(dòng)、好奇、有收獲、受教育的事情。這么多的事情都可以作為作文的材料，你的選材范圍其實(shí)是很廣的。只要選擇自己親眼看到的、親耳聽(tīng)到的或親身經(jīng)歷的事情，就能被讀者接受和認(rèn)可，就能使文章具有說(shuō)服力和感染力。

二、寫自己獨(dú)特的事情

世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)滴水珠，有千千萬(wàn)萬(wàn)片樹(shù)葉，卻只有一個(gè)你，你是不可復(fù)制的，因?yàn)槟愕慕?jīng)歷、你的思想誰(shuí)也沒(méi)法代替。選材時(shí)必須經(jīng)過(guò)“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的思維活動(dòng)過(guò)程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料，拋棄“千口一言”、“千篇一律”的構(gòu)思，就是說(shuō)選擇的材料要新穎別致，不落俗套。特別要注意，選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情節(jié)，而是指所選材料要有特色、有個(gè)性。

比如寫《小時(shí)候淘氣的我》：有人寫“我”不明白為什么餃子能在水中浮起來(lái)，媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)是因?yàn)轱溩佣亲永镉泻芏嗳猓Y(jié)果“我”為了能在水里浮起來(lái)成為一條小海豚就拼命吃肉：有人寫自己以為孔雀就是長(zhǎng)了長(zhǎng)尾巴的公雞，于是為了得到一只孔雀，就抓住自己家的公雞使勁兒拔它尾巴上的毛，結(jié)果孔雀沒(méi)有得到，卻看到了一只光屁股雞……每個(gè)人的“淘氣”都不同，多有趣啊。

三、寫自己內(nèi)心情感最深的事情

故事要先打動(dòng)自己才能打動(dòng)別人。托爾斯泰寫《復(fù)活》時(shí)將枕頭都哭濕透了。我們只要將內(nèi)心中最能打動(dòng)人、最有真情的材料寫下來(lái)，就能打動(dòng)別人。

有一次，我布置寫一篇《心愿》，成都市鹽道街小學(xué)一位叫陳艾星的女同學(xué)寫的是：在她四歲的時(shí)候，晚飯時(shí)間到了，爸爸還沒(méi)有回家，她就和媽媽一起坐在大門口等爸爸。天下起了小雨，在燈光的照射下閃閃發(fā)光。她幼小的心靈以為這是流星，便問(wèn)媽媽許下愿望能不能實(shí)現(xiàn)。媽媽感受到了她的童心，

不忍心告訴她這只是一場(chǎng)普通的雨。于是她就對(duì)著小雨許下了讓爸爸快快回家的愿望。五分鐘后，爸爸的車燈就照亮了她和媽媽的身影。這是一篇充滿童趣的作文，文章寫得很流暢，字里行間流露著作者的真情實(shí)感。我讀了之后非常感動(dòng)，在班里介紹了這篇文章。誰(shuí)說(shuō)這樣一件普通得不能再普通的小事不能成為好的作文素材呢?這就是最好的題材啊!

當(dāng)然，選擇材料的本事不是一天兩天就能練出來(lái)的。我們?cè)谄綍r(shí)就要注意加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

首先，我們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物要有一定的辨別能力，要獨(dú)具慧眼，有伯樂(lè)相馬之才，這需要我們以閱讀能力作為保障，平時(shí)要多閱讀書籍報(bào)刊；其次，我們一定要留心觀察、體驗(yàn)生活，從眾多的表現(xiàn)角度中選擇一個(gè)新奇的角度，賦予那些本來(lái)并不新鮮的材料新的生命；第三，必須注意關(guān)心時(shí)事，勤摘錄、善整理，要看看《焦點(diǎn)訪談》《實(shí)話實(shí)說(shuō)》《東方時(shí)空》《今日說(shuō)法》《新聞?wù){(diào)查》《人與自然》等電視節(jié)目。這些都不失為積累新穎材料的好途徑。

只要你認(rèn)真做到這些，你的故事一定能打動(dòng)別人，一道彩色的作文大門就會(huì)向你開(kāi)啟。

例文 超市購(gòu)物

成都市成華小學(xué)三(1)班 唐源悅

星期五放學(xué)后，媽媽帶我去好又多超市買東西。

我們隨著電梯先來(lái)到了超市的二樓，五花八門的商品真多，貨架上、花車上堆得像小山，看得我眼花繚亂。這層樓上有花花綠綠的文具，有正放著動(dòng)畫片的各式各樣的電視，有各種各樣的衣服……我的頭成了撥浪鼓，左看看，右看看，怎么都看不夠。

地點(diǎn)交代得不準(zhǔn)確，是家附近的好又多嗎?還是成都市最大的好又多呢?

“頭變成撥浪鼓”，說(shuō)得很富童趣，生動(dòng)地寫下了各色商品讓自己目不暇接的樣子。

媽媽帶著我又來(lái)到一樓，這里全是吃的東西。我們先來(lái)到賣零食的地方。媽媽拿起一袋燈影牛肉絲仔細(xì)地看，我也踮著腳湊過(guò)去。媽媽說(shuō)：“我們買一袋吧。”說(shuō)完就扔進(jìn)了籃子。媽媽早已看見(jiàn)打折的標(biāo)簽，對(duì)我說(shuō)：“挺合算的，才二元八角錢。”媽媽真是購(gòu)物的能手，帶著我輕車熟路地來(lái)到糧油區(qū)，得意地說(shuō)：“我們買袋面粉回去。明天我給你煎比薩，一定很好吃。”有好吃的，自然得跑快些，我立刻向前跑去，伸著頭四處找面粉。媽媽叫住我：“面粉在賣大米的地方。”前面就有一個(gè)裝滿米的大木桶，一定在那兒，果然不出我所料，一袋袋面粉進(jìn)入我的視線。我仿佛看到，一個(gè)個(gè)比薩涂著奶油，上面灑滿了切成丁的火腿腸，被烤得吱吱冒油，黃燦燦的，散發(fā)著誘人的香味，我忍不住舔嘴唇。就我手邊這袋吧，又細(xì)又白，上面還有一個(gè)漂亮的卡通娃娃。我提起這袋面粉放進(jìn)籃子里，媽媽笑起來(lái)了。有什么好笑的?媽媽指指我籃子里的東西，我低頭一看，哪有什么問(wèn)題?媽媽說(shuō)：“你看看上面的字。”我仔細(xì)一看，上面兩個(gè)紅色的大字“淀粉”，糟了，我拿的是一袋淀粉。我伸了伸舌頭，做個(gè)鬼臉，不好意思地把淀粉放回去。媽媽告訴我，買東西一定要看清說(shuō)明、價(jià)錢，仔細(xì)比較。原來(lái)買東西也有這么多學(xué)問(wèn)。選好東西，我們排隊(duì)付錢。阿姨用掃描器一個(gè)一個(gè)地打價(jià)，然后分類放進(jìn)口袋。

今天購(gòu)物真是鬧了個(gè)大笑話，不過(guò)，我明白了，看似簡(jiǎn)單的事，其實(shí)也大有學(xué)問(wèn)，實(shí)踐出真知呀。

“踮”字用得很準(zhǔn)確，寫出了自己急著看的心情。

這里改為“說(shuō)完就將這袋牛肉絲扔進(jìn)了籃子”更為準(zhǔn)確。

根據(jù)具體事物產(chǎn)生適當(dāng)?shù)南胂螅瑫?huì)讓習(xí)作更加生動(dòng)。

簡(jiǎn)單的一句話，寫出了自己從事情中明白的道理。

如果小作者在這里加上自己的心理活動(dòng)描寫，就能更好地寫出自己購(gòu)物后的心情了。

這里突出“購(gòu)物”，與題目呼應(yīng)。

(點(diǎn)評(píng)：丁臣惠)

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