閑讀書

五(1)班的“書蟲俱樂部”又定期開展活動了。本期的活動話題是“讀書的滋味”。不一會兒，教室內外就聚攏了學校的大小書蟲。

主持人張小藝一宣布活動主題，大家紛紛向俱樂部特聘的周老師提出疑問：“讀書能有什么滋味?”周老師不答反問：“先說說你們印象中讀書是怎樣的?”

王佳斌立即回答：“那還用說，讀書能是容易的嗎?我媽常說，讀書就是要‘吃得苦中苦，方為人上人’。讀書就要下苦功夫!”

張紅強：“是呀，囊螢映雪，鑿壁借光，懸梁刺股，都是在告誡我們讀書要勤勉嘛!”

“喜歡讀書的同學可能覺得讀書很有樂趣，但是對于我這樣坐不住的人來說，讀書絕對是一項苦差事!”周銘杰翻了翻眼皮，無奈地說。

“數學尖子”陳熙最有感觸：“我寧愿做一百道應用題，也不愿讀書十分鐘。每到星期天呀，我媽就非讓我讀書不可。雖然知道讀書能提高我的文學修養，但是干坐著一個上午，想起來屁股就疼!”

主持人張小藝也忍不住插上來了：“‘書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。’讀書嘛，就是苦滋味!”

聽了大家的訴苦，周老師仍然不急不緩，笑了笑才開口說：“同學們，你們剛才說的讀書方式呀，是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’——苦讀式的閱讀。所以，大家總是誤以為讀書必定是一項又苦又累的事。其實，讀書不僅能使人聰明，還能讓人享受快樂!猶太民族的小孩子稍微懂事時，他的母親就會在書上滴一點蜜，讓他去吻，讓孩子從小感受到讀書是一件甜蜜的事。正是這樣一個民族，誕生了馬克思、愛因斯坦等許多讓世界矚目的偉人!”

周老師的一番話，打開了大家的思路。教室里同學們你一言，我一語，好不熱鬧。大家都好奇地向周老師打聽：“周老師，您快說說怎么個讀法能夠變苦為甜?”

周老師說：“我先說個典故給你們聽吧!宋朝有位大文學家歐陽修，大家都知道吧?他讀書呀，就有自己的特殊的方式，叫做‘三上法’，就是在枕頭上，廁所上，馬背上讀書。大家可別因為讀書的地方不雅就小瞧了這種讀書形式。要知道，不僅歐陽修從中博覽群書成為一代文學人家，而且還有不少名家從這種特殊的讀書方式中受益呢!”

“機靈鬼”楊旭嶺若有所悟，興奮地說：“周老師，你的意思是說，讀書不光有花大段大段時間的苦讀，還有利用零星時間的樂讀!”

“聰明!”周老師豎起_，大拇指，“利用閑暇的時間，在閑散的地方，悠閑地讀書，不就是有別于正襟危坐苦讀的‘閑讀書’嗎?‘閑讀書’首先就是讓你感到書是‘甜’的!精彩的小說，瀟灑的散文，會心的隨筆，豐富的資訊……有意無意隨時隨地翻閱，這樣不受時間的限制、空間的拘束，自由自在地閱讀，就能學到知識，讀出輕松，讀出快樂!”

“對呀!像老師說的‘隨手翻翻’，不用媽媽催促，我就樂意得很。”“沒想到這樣的‘閑讀書’也能登上大雅之堂!這么說來我們都是愛讀書的好孩子呢!”大家七嘴八舌。

周老師繼續說：“是呀，讀書本來不苦。利用學習、工作之外的零星時間輕松閱讀，不知不覺就養成了愛讀書的好習慣!著名數學家蘇步青說過，讀書多用‘零頭布’。就是強調零星時間的重要。”

同學們聽了不禁感嘆道：“這么說來，‘讀書’不僅不苦，反而很甜!”