我忘不了那一次……

蘇泳霏

每當我看見墻上的獎狀時，每當我聽到排山倒海的掌聲時，我總會不由自主地想起那一幕……

（評：觸景生情，引起聯想。“每當……想起……”，說明這件事真的難忘。）

那是全年級知識競賽，我們班正準備和其他班爭個你高我低你死我活呢。在競賽之前，老師經過挑選，派我們班的三大精英去參賽——知識面廣、博學多才的我，過目不忘、機智靈敏的小立，鎮定自若、精明強干的小倩。

（評：事情的起因。

三大精英參戰。）

至今我還記得那次比賽的場景。隨著一聲令下，緊張、激烈的知識競賽開始了。我們班的同學揮動班旗，為我們加油。看著班旗翻動的海洋，我更加充滿了自信。身旁的小倩和小立，簡直就不把比賽這事放在眼里，全都是一副輕松自如的樣子。競賽首先開始的是必答題，老師一開始讀題，全場似乎都屏住了呼吸，整個會場靜得連根針掉在地上都能聽得見。在必答題時，我們三個組打成了平手，每組都錯了一題，而我們組就是我出錯了。從那時候起我便開始緊張起來，腳像橡皮膠一樣軟弱無力，手心直冒冷汗，雖然開著空調，但我還是汗流浹背。

（評：寫競賽的緊張場面和氣氛寫得好，寫“我”的心理變化寫得不錯，從自信到緊張。“班旗翻動的海洋……” “腳像橡皮膠一樣軟弱無力”，兩個地方用了比喻（打比方），讓文章更生動了。“整個會場靜得連根針掉在地上都能聽得見”，夸張手）

激烈的搶答題開始了！老師剛讀完題目，我們組就以迅雷不及掩耳的速度搶到了回答權。“回答正確，加上20分！”這話真讓我們興奮不已，場外的同學立即響起了熱烈的歡呼聲。小立興奮得眉飛色舞，當場就擺了一個勝利的姿勢。搶答題幾乎全都落入我們的口袋里，算分的人還沒來得及加分我們又搶到了下一題，又回答正確。我們的分數像火箭一樣一飛沖天。就在這時，“大頭蝦”小立搶到了一題“攔路虎”——“曾經侵略過中國的八國聯軍是指哪八個國家？”

（評：“分數像火箭一樣一飛沖天”，真是激烈啊！有“搶”的地方就緊張，就激烈！這句又用了打比方。）

平時聰明伶俐的小立這時竟打起冷顫來，舌頭似乎打結了，結結巴巴地說：“德國、日本……”他急得抓耳撓腮。看到他這樣子，我的心幾乎要跳出來了，我也正在思考答案，突然靈光一閃：“有了！”于是我就一把搶過麥克風，一口氣像讀順口溜似的報出了答案：“英、俄、日、法、德、意、美、奧。”呼，我們都松了一口氣，像把心中的大石放下來了。在比賽接近尾聲時，我們已超過第二名兩倍的分數。最后我們班勝利了！當主持人宣布第一名是六（1）班的時候，全場響起震耳欲聾的掌聲。

（評：順利！勝利！快樂！比賽太緊張了，寫得太成功了，不是親身經歷很難寫得這么生動。）

這次的比賽我得到的不僅是第一名的獎狀和掌聲，我還通過了人生道路上的一次“考試”：越在緊急關頭，越要沉著冷靜。

（評：得到第一名的獎狀和掌聲，更得到人生的道理。）

我永遠忘不了那一次競賽。

（評：照應開頭。開頭和結尾說內容有聯系的話，就是照應。開頭像開門，結尾就要關門了。）

（528313廣東省佛山市順德區陳村鎮吳維泰紀念小學六年級）

（指導老師利艷芬）