《頻數(shù)與頻率》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　創(chuàng) 新 點(diǎn)
　　
　　◆ 采用多媒體輔助教學(xué)，遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則。
　　◆ 以學(xué)生熟悉的問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景、如擲硬幣、統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生出生月份等。
　　◆ 綜合運(yùn)用啟發(fā)式、參與式的方法進(jìn)行教學(xué)，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍、輕松的學(xué)習(xí)氣氛。
　　◆ 以調(diào)查本班學(xué)生上周末的活動(dòng)情況為課外實(shí)踐任務(wù)，有新意。
　　
　　教學(xué)內(nèi)容
　　湖南教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)課本八年級(jí)上冊(cè)第四章第二節(jié)課教學(xué)內(nèi)容《頻數(shù)與頻率》。
　　
　　教學(xué)目標(biāo)
　　理解頻數(shù)與頻率的概念；會(huì)根據(jù)條件求頻數(shù)與頻率；會(huì)用本節(jié)課知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
　　
　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn)：頻數(shù)與頻率的概念。
　　教學(xué)難點(diǎn)：用頻數(shù)、頻率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
　　教學(xué)資源及教學(xué)環(huán)境
　　教學(xué)資源：Flash課件。
　　教學(xué)環(huán)境：多媒體教室。
　　
　　教學(xué)策略
　　遵循教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和已有的認(rèn)知水平，采用創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的問(wèn)題情境，綜合運(yùn)用啟發(fā)式、參與式的教學(xué)方法進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)。
　　
　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（見(jiàn)圖表）
　　教學(xué)反思
　　通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，我再次體會(huì)到，課堂的真正主人應(yīng)該是學(xué)生，教師只是一名引導(dǎo)者。一堂好課，師生一定會(huì)有共同的、積極的情感體驗(yàn)。本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生充分經(jīng)歷了探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)方法。教學(xué)中沒(méi)有把重點(diǎn)放在大量的練習(xí)上，而是定位在知識(shí)的形成過(guò)程和解決現(xiàn)實(shí)生活中的一些具體問(wèn)題上，這是更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的體現(xiàn)。實(shí)踐證明，這種做法是成功的。在今后的教學(xué)中要繼續(xù)注重引導(dǎo)學(xué)生自我探索與自我發(fā)現(xiàn)，注重挖掘教材的要求和內(nèi)涵，著眼于學(xué)生終身發(fā)展的需要，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更有助于理解、掌握知識(shí)的教學(xué)情境。
　　這個(gè)年齡段的學(xué)生模仿能力較強(qiáng)，思維的形成往往要依賴于直觀具體的形象。因此，在備這節(jié)課時(shí)，根據(jù)學(xué)生這一認(rèn)知規(guī)律，通過(guò)設(shè)置問(wèn)題情境，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，又不失時(shí)機(jī)地把他們的感性認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，并上升為理性認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)宗旨。
　　由于學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的頻數(shù)與頻率這兩個(gè)概念的理解有一定的難度。因此，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)動(dòng)畫，幫助學(xué)生對(duì)這兩個(gè)概念的理解，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，從而理解概念，學(xué)會(huì)如何求頻數(shù)、頻率的方法，掌握頻數(shù)、頻率、數(shù)據(jù)總數(shù)之間的關(guān)系，獲得新知，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)充滿自信心。接著，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生自己統(tǒng)計(jì)年齡的統(tǒng)計(jì)題，使學(xué)生在操作中獲得知識(shí)。最后通過(guò)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，加深學(xué)生的印象。
　　
　　通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生真正體會(huì)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，而又回歸于生活，這對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到了一定的作用。