河北支隊(duì)：攜手支教在臨城　支教活動(dòng)傳真情

　　8月1日，我們?nèi)缂s來(lái)到北京師范大學(xué)，開(kāi)始了這次攜手助學(xué)活動(dòng)的旅程，經(jīng)過(guò)2天的培訓(xùn)后，大家奔赴分布在祖國(guó)各地的10個(gè)支教點(diǎn)，我們小組要去的學(xué)校是河北省臨城縣鴨鴿營(yíng)中學(xué)，這是一所鄉(xiāng)中學(xué)，鴨鴿營(yíng)鄉(xiāng)附近村子的孩子們都在這里上中學(xué)。
　　從北京坐上火車的那一刻開(kāi)始，我們就在想象這所學(xué)校將是個(gè)什么樣子，什么樣的大門，什么樣的校舍、什么樣的教師和學(xué)生……帶著這種種的猜測(cè)、好奇，連同一份期待的心情，晚上7點(diǎn)鐘抵達(dá)了目的地。
　　幾位校領(lǐng)導(dǎo)接待了我們，幫我們找了個(gè)住處，雖然條件不是很好，但總算有個(gè)可以歇息的地方了。吃晚飯的時(shí)候，校長(zhǎng)介紹了一下學(xué)校的情況，學(xué)校共有47位教師，具有專科學(xué)歷的教師很少，有些甚至是幼師畢業(yè)的教師在教中學(xué)，而且并不是專科教師，而是需要哪門課的教師，那就帶哪門課，可見(jiàn)師資力量比較薄弱。
　　第二天一早我們開(kāi)始了正式的培訓(xùn)工作，首先分組了解教師們的計(jì)算機(jī)水平和對(duì)信息化教育的認(rèn)識(shí)。通過(guò)和教師們的交流發(fā)現(xiàn)他們對(duì)信息化教育、教育技術(shù)知之不多，有很多教師根本沒(méi)聽(tīng)過(guò)這些名詞，看來(lái)實(shí)際情況和前期的調(diào)研結(jié)果還是有些不同。交流之后我們也了解到老師們對(duì)這次培訓(xùn)的期望和需求，主要是希望能帶給他們一些技術(shù)，教會(huì)他們?nèi)绾紊暇W(wǎng)，使用Office工具制作教案和課件。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，我們對(duì)自己的方案進(jìn)行了調(diào)整、修改。下午安排的是Blog和教育敘事的學(xué)習(xí)，教會(huì)教師們?nèi)绾巫?cè)建立自己的Blog，并且在Blog上發(fā)表自己的文章，教師們聽(tīng)得很專注，也練習(xí)得很認(rèn)真，現(xiàn)在我們已經(jīng)收集到了他們的Blog，看到了他們的文章，他們大多都寫下了開(kāi)博客第一天的激動(dòng)心情和對(duì)我們幾位培訓(xùn)教師的感謝，有的還表達(dá)了自己要積極學(xué)習(xí)的決心，看著他們開(kāi)心的笑容，我們也體會(huì)到一種幸福，是那種為他們感動(dòng)、也為自己感動(dòng)的幸福。
　　這里每天都有動(dòng)人的故事發(fā)生，很多教師早上來(lái)得很早，中午也不走，一直呆在機(jī)房練習(xí)上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或許是被電腦的神奇所吸引，或許是對(duì)知識(shí)太渴求，或許是感到自己太需要進(jìn)步，有一種無(wú)形的力量在激勵(lì)著他們，看著他們的神態(tài)、眼神、表情，你的心就會(huì)被一陣感動(dòng)淹沒(méi)……
　　學(xué)校的兩位計(jì)算機(jī)教師對(duì)我們更是噓寒問(wèn)暖：住得怎么樣？吃得好不好？下班后能不能找到車回家……一位教師在Blog中還寫到昨天下大雨，不知道我們?cè)趺闯缘娘垼趺磥?lái)學(xué)校，還替我們擔(dān)心……雖然幾天前我們還素不相識(shí)，但是今天我們已經(jīng)是互相牽掛的朋友了。
　　教師們?nèi)绱朔e極、熱情，我們支教人員當(dāng)然會(huì)更加盡心盡力、細(xì)心認(rèn)真了。張老師是我們的組長(zhǎng)，第一天就解決了學(xué)校的上網(wǎng)問(wèn)題，后來(lái)，又給計(jì)算機(jī)殺毒，把軟、硬件調(diào)試得服服帖帖，不但技術(shù)一流而且博學(xué)，講課幽默風(fēng)趣，旁征博引，可謂魅力無(wú)窮。何老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)能力也很強(qiáng)，制作的課件美觀大方、實(shí)用。郭老師認(rèn)真細(xì)致，每次課都精心準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，力求達(dá)到最佳效果。劉老師講授內(nèi)容清晰，耐心解答學(xué)員問(wèn)題，所教Blog內(nèi)容深受學(xué)員歡迎。