在低年級學生的“說話”訓練中巧妙地運用多媒體,可以激發學生“說話”的興趣,調動學生“說話”的積極性,降低學生“說話”的難度,提高學生“辨析”的準確性,從而取得其他教學手段所無法取得的效果。 創
中國信息技術教育2007年12期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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