中國父親“激將教育”，把兒子“激”成５位美國總統的校友

　　袁帥是成都外國語學校的高三學生，不滿18歲的他在近幾年多次角逐國內英語大賽，并取得驕人成績：在世界大學生英語演講比賽中，獲得中國賽區冠軍；在央視“三星智力快車”中學生英語大賽中，奪得總決賽亞軍；在聯合國計劃開發署主辦的2006年北京模擬聯合國大會上，力奪大會唯一個人獎——未來領袖獎，是該獎項全球年齡最小的獲獎者。
　　今年年初，被成都友好城市——加拿大蒙特利爾市市長稱為“英語奇才”的袁帥，收到美國耶魯、哈佛、斯坦福、普林斯頓等四所海外名校發出的留學邀請，并成為有“總統搖籃”之稱的耶魯大學提供全額獎學金的留學生。耶魯大學因培養出威廉·霍華德·塔夫托、杰拉爾德·魯道夫·福特、喬治·布什、比爾·克林頓和現任總統喬治·Ｗ·布什等5位美國總統，故享有“總統搖籃”之美譽。究竟是什么原因和方法使袁帥成長為出類拔萃的奇才？今年7月，在袁帥赴美留學前，筆者采訪了他的父親袁光明，從這位教子有方的父親那里找到了基本答案——
　　
　　兒子生性散淡父親巧施“激將法”
　　
　　袁光明是成都邛崍市國稅局一個普通公務員，妻子帥玉星在一家稅務事務所上班。1993年8月，在成都某縣屬師范學校當老師的袁光明，在社會公考中以高分考入邛崍市國稅局。在國稅部門工作這些年，家庭出身貧寒的袁光明牢記“知識改變命運”這句話，原本僅有中專學歷的他通過自學，一步步獲取了大專、本科和研究生學歷。
　　1989年11月，兒子袁帥出生了，袁光明對妻子說：“現在的孩子都是獨生子女，資源有限，我們決不能浪費人力資源，一定要把兒子培養好。”看著丈夫幽默而認真的神情，妻子點點頭：“那我們就做個分工吧，也好各司其職。”最后兩人決定，當媽媽的重點負責兒子的生活起居，而袁光明則負責兒子的思想和學業。
　　袁帥上幼兒園了，袁光明發現兒子人挺聰明，但個性散淡，做什么事都有些漫不經心。“六一”節，袁帥所在的幼兒園大班表演節目，小朋友都爭先恐后報名，生怕老師不選自己登臺，而袁帥則無所謂，一副滿不在乎的樣子。袁光明批評兒子：“小朋友都很賣力地表演，就你在臺上敷衍了事。”袁帥哼哼說：“他們想表現自己，可我不稀罕！”這讓袁光明陷入了沉思。
　　曾經從事師范教育的袁光明分析，兒子的性格偏于沉靜軟弱，缺乏向上的心氣。他決定對袁帥進行“激將教育”，以此激發兒子不甘平庸的性格。
　　周末的一天，袁光明帶小袁帥上街，臨過馬路時他問兒子：“你說汽車是開過去的多，還是開過來的多？”兒子不假思索地答道：“這有什么好問的，當然是開過來的多了。”袁光明跟兒子打賭：“肯定是開過去的多。不信，我看著手表，你來細數5分鐘內來往汽車的數量。你贏了，我給你買小人書。”兒子細細一數，還真是開過去的汽車多。他要求再來一次，袁光明搖搖頭：“今天的機會就這一次，怪你自己不珍惜。”雖然小人書沒得到手，但袁帥心里卻有了某種觸動。
　　袁帥讀小學二年級的一個周末，袁光明帶著兒子和幾個過去的老同學去餐館吃飯。飯間，袁光明有心鍛煉兒子解決問題的能力，就對兒子說：“今天爸爸請叔叔吃飯，叔叔喜歡喝啤酒，可爸爸把飯錢付以后，只有10元錢了，啤酒1元錢一瓶，你覺得爸爸可以給叔叔買幾瓶？”袁帥不假思索地回道：“好簡單的問題，買10瓶唄！”喝完10瓶啤酒，袁光明裝出為難的樣子：“唉，叔叔還沒喝夠，還想要兩瓶，怎么辦？”袁帥不想回答了，搖搖頭：“沒錢就別喝了唄，沒辦法！”
　　看到兒子懶于動腦的樣子，袁光明來了個現場激將：“不動腦筋的人永遠都是沒辦法，我就有辦法。你看，賣啤酒的柜臺上寫著，回收啤酒瓶每個兩毛。我把這10個酒瓶賣了，不就又有兩瓶啤酒了？”一起吃飯的叔叔聽了都笑起來。
　　一番話“激”得袁帥直搖頭：“咳，這種算術題，我肯定會算嘛。”見兒子有所觸動，袁光明當著叔叔的面開導兒子：“其實比這更難的你都會算，但你沒用心去思考。”晚上回到家，袁光明對妻子講了今天這件事，妻子表揚了丈夫，袁光明感慨地說：“其實每個孩子雖然性格上各有差異，但骨子里都有一種不服輸的勁兒，關鍵是家長怎樣把它充分調動起來。另外我覺得，采用什么樣的激將方式，以及用到什么程度都必須靈活，要照顧孩子的自尊和心理承受能力。”
　　漸漸地，袁帥在父親經常的“激將教育”下，養成了凡事開動腦筋、努力爭勝的習慣。
　　
　　培養多方才能一“激”之下萬事敢為
　　
　　袁帥讀小學五年級開始，老師把他列為班上有實力進入前三的學生。一次家長會結束，班主任專門請袁光明留下來，神色凝重地對他說：“袁帥這孩子很聰明，有實力進入班上前三，可他現在的考試成績在班上常常進不了前八。我認為，家長在這方面還督促得不夠。”袁光明笑笑：“老師請放心，我會盡到做父親的責任。”
　　袁光明堅持自己的教育理念。他不想讓兒子只知讀死書，更在意培養兒子廣泛的課外愛好。袁光明是成都市國稅系統籃球隊主力，一到周末，他就帶著兒子進行籃球訓練。天性散淡的袁帥一開始對打球沒興趣，他對爸爸說：“一個破球那么多人爭搶，有什么意思啊？還不如聽周杰倫的歌舒服呢。”為了提高兒子的興趣，袁光明買了玩具籃框掛在家中墻上，沒事就和兒子比誰投得準，輸了罰做俯臥撐，贏了，爸爸當場給予經濟獎勵。妻子說，你這樣做，小心會助長兒子的物質欲望！袁光明說：“你別把物質欲望看成洪水猛獸，我還怕兒子沒這份欲望呢。現代人，就是要通過經濟激勵調動進取心，說大話鼓勁是老皇歷了。”父親的激將教育，讓袁帥對打籃球培養了興趣，技術迅速提高。小學六年級時，袁帥就作為校隊主力參加中學生籃球聯賽。同時，他還學會了吹長號、薩克斯，是校管樂隊的骨干。
　　2001年，袁帥以不錯的成績和多方面的藝體特長，考入成都外國語學校。這是一個以外語教學水平高、高考升學率高而著稱的“雙高”學校，也是成都市名列前茅的重點中學。袁帥入讀該校后，袁光明又開始了家教方面的“新戰略”：更注重對兒子綜合能力和社會能力的培養，鼓勵兒子積極參加眾多社會活動。為此，他不顧親戚數落他縱容兒子“不務正業，耽誤了太多學習時間”。在和親戚的觀點ＰＫ中，袁光明堅持認為，當今社會，智商固然重要，但善于和人打交道的情商也重要，積極參加社會活動正是提高“情商”的有效路徑。
　　初二那年，袁帥在不到一年時間內，相繼當選為成都外國語學校的校電視臺臺長、校刊主編和校學生會主席。剛當校電視臺臺長兼校刊主編時，袁帥干得很起勁。但那次，學校小記者采寫的稿件因為他的審稿粗疏而出現一個新聞要素錯誤，事后，同學們議論紛紛，都覺得是他的責任。聽著這些閑話，袁帥很委屈：我學業那么緊張，利用業余時間來編刊辦臺，出了一點小毛病就得聽這么多閑話，我圖個什么！何況，那沒有一點報酬的官又不是我想當，是大家非要選我當嘛！
　　回到家，袁帥把心事對爸爸說了，并表示明天就向老師遞交辭呈，什么主席、臺長、主編，統統不當了，以后一心只撲在學習上。當晚，袁光明和兒子談了很久，他對兒子說：“你想盡量拿高分，我很贊同。但我覺得擔任社會職務和完成學業并不矛盾，關鍵看你怎么處理。爸爸不是官迷，也不是唯分數論者，但爸爸希望看到一個在困難面前不低頭的男子漢。繼續干好這些社會工作，你有沒有底氣？”面對爸爸激勵的目光，袁帥使勁點了點頭。
　　2005年10月，袁光明的一位同事從新加坡旅游回來，帶回幾份英文版的《聯合早報》，說：“這是在該國影響很大的報紙，上面有校園版，還留有電子郵箱。讓你家的英語高手看看。”袁光明拿著這份英文報紙對袁帥說：“你這校報主編經常給國內報紙投稿，我現在推薦一家國外大報，你敢不敢讓稿件走出國門？”
　　
　　袁帥一看報紙，心里打起退堂鼓：“這可是用英文寫作啊，再說，人家老外未必認我這無名小卒。”袁光明哈哈一笑，開始激將：“我一直以為你這主編有好大能耐呢，搞了半天也只是窩里橫。”父親的激將讓袁帥脫口道：“你怎么斷定我是窩里橫呢？”袁光明手一揮：“好，如果你能在《聯合早報》發文章，我贊助你去九寨溝旅游。”
　　連續投稿的結果，袁帥的文章都成了“泥牛入海”，這讓他不免沮喪。那天，袁光明問起投稿的事，袁帥無精打采地回答：“沒戲。看來稿子想留洋沒那么容易！”面對兒子的泄氣，袁光明給袁帥講了美國作家馬克·吐溫的故事：馬克·吐溫成名前，曾給美國一家最具影響的大報投稿無數，但始終沒能刊登。有人勸他轉投別的報紙，何必在一棵樹上吊死。馬克·吐溫回答：我就是要在一家有影響的報紙投出一個無名作者的影響。終于，馬克·吐溫的稿子成了這家大報的必用稿，而且開了專欄。這家報紙采訪馬克·吐溫，問及寫作成功的感受，馬克·吐溫笑道：感受就是一個作品等身的人終于得到了你們的賞識！記者提出要看馬克·吐溫的等身作品，他翻出了在這家報紙足有一人高的退稿！
　　講完這故事，袁光明對兒子說：“只要你堅持向《聯合早報》投稿三年，刊登與否，我都贊助你去九寨溝旅游一次。”父親的激勵讓袁帥頗受啟發，他消沉的心氣被激活了，開始更加勤奮地寫作投稿，并悉心研究報紙風格。半年后，袁帥終于敲開了《聯合早報》的門，他的文章不但連續在《聯合早報》刊登，還應報社之邀做客該報。
　　
　　參與各項大賽“激”出來個“獲獎專業戶”
　　
　　袁帥讀初二時，首次代表學校參加四川省“新華杯”中學生電視英語大賽，并奪得冠軍。賽后，他對父親說：“我原來一直羨慕本校那個英語主持人，看到她和來校參觀的外國友人對話那么自如，我常常想，這輩子能達到她的水平就夠了。但比賽使我有決心超越她。”兒子的話讓袁光明有了觸動。他對兒子說：“人都有獲得成功的欲望，而成功最能刺激人不斷攀高的興趣，即或失利，也有助于競爭意識的提升。從這個角度上，我支持你參加各種知識競賽。”在爸爸的支持下，袁帥開始更積極地參與各種知識競賽。
　　袁帥讀初三下學期時，別的學生都開始準備中考，袁光明仍“慫恿”兒子參加央視主辦的“希望之星”英語風采大賽。這項大賽是一項“頂級英語賽事”，有演講、辯論、角色扮演、才藝表演等多方面角逐，要求選手具有高超的英語表達能力。大賽面向全國分若干賽區進行海選，耗時較多。袁帥在初三和高一階段，兩度以四川賽區冠軍的身份殺進央視總決賽的前六，老師和同學都贊不絕口，可袁光明卻說：“這不是你的真實水平，你完全有問鼎的能力。”父親的話給了袁帥不小的激勵，他對英語的學習更刻苦了，自我要求更嚴格了，同時，學習方法也更多了。一年后，他就上了新臺階：在世界大學生英語演講比賽中，獲中國賽區冠軍；緊接著，在央視“三星智力快車”中學生總決賽中獲亞軍。至于省、市一級的英語比賽，更成了袁帥的天下，他因此在學校有了“獲獎專業戶”的綽號。
　　2006年10月下旬，聯合國計劃開發署主辦2006年北京模擬聯合國大會，這是一項為世界各國大學生組織的檢驗學生智力和綜合能力的活動，由大學生扮演各個國家的外交官，以聯合國大會的形式，用英語進行觀點闡述、政策辯論、施政綱領和決策思路的演講，在聯合國的運作模式下展現全面的才能。
　　成都外國語學校作為全國幾所特邀的參賽中學之一，袁帥是理所當然的代表。大會活動中，17歲的他代表非洲小國津巴布韋，他為此做了充分的準備，還別出心裁地給津巴布韋駐華大使館打去電話，請使館提供了津巴布韋大量的相關材料。賽事第二天，外交部長李肇星來到現場觀看，一些選手看到外交部長出現，心中忐忑，發揮失常。而袁帥在父親多年的激將培養下，養成了越有外界激發越來勁的性格。李肇星部長的光臨對他而言，是一種強有力的激將。最終，袁帥發揮出色的交際能力，以“小小聯手，以小勝大”的外交謀略——即親近、聯合其他小國代表，使他們認同自己的方案，并輔以富有說服力的論辯和施政提案，奪得大會唯一的個人獎——未來領袖獎，成為該獎項全球最年輕的獲獎者！賽會負責人贊嘆說，沒想到高手如林、才子如云的比賽中，一個17歲的中學生居然拔得頭籌。
　　在獲獎后的第一時間，袁帥興奮地給遠在家鄉的父親發去短信：“我又成功了。謝謝你多年來對我的培養和激勵，我會用更多的成功來回報你和媽媽！”看了兒子發來的短信，聽著兒子在電話中的感慨，袁光明的眼睛濕潤了，那一刻，多少家教的經歷和往事，都如電影蒙太奇一樣疊現在他的眼前。
　　因為袁帥出色的表現和不凡的能力，機遇接踵而至：截至今年3月，這個“英語奇才”已先后收到美國哈佛、斯坦福、耶魯、普林斯頓等多所世界著名大學的留學邀請，后來居上的耶魯大學“搶才心切”，率先提出免試錄取，并提供每年5萬美金的全額獎學金。耶魯大學開出的優厚條件，讓袁帥有些局促，他和父親商量：“據我了解，耶魯大學的職業方向多是政府部門首腦和職業外交官，我既沒什么家庭背景，也不敢有那個奢望，畢業后恐怕很難實現該校的職業方向，我是不是考慮選讀哈佛或斯坦福大學？我想，只要我提出申請，他們會考慮提供全額獎學金的。”
　　看著兒子忐忑的神情，袁光明對兒子說：“你當政府部門首腦我不敢奢求。但我覺得，你如果連當一個外交官的底氣都沒有，說明耶魯大學對你看走眼了。”父親的話，再次把袁帥的心氣激上來了：“當職業外交官是我早就有的夢想，我就讀耶魯，就這么定了！”兒子的選擇，讓爸爸樂了：“好小子，有種！”
　　編輯 / 楊世瑩