文秀今年高二,暑假里,媽媽給她請了一位家教。老師姓徐,是個剛大學畢業的小伙子??吹綃寢屨埖睦蠋熯@么年輕,調皮的文秀就變著法拿老師尋開心。
第一次上課,徐老師給許文秀講了兩道例題后,讓她做習題,她狡黠地眨眨眼睛,說不會做,徐老師提示一下思路,讓她再做。文秀仍不住地搖頭,根本沒有動筆的意思。
“我已經給你講得很清楚了,你怎么還不懂?”
“你幫我寫好不好?”許文秀笑盈盈地說。
“我幫你寫?你怎么這么不認真!”
文秀一本正經地說:“老師,我學習本來就不認真,所以我媽才請你來教我,你的任務就是讓我變得認真起來??!”
糟了,碰到難纏的學生了——徐老師心中一沉。但他很快冷靜下來,決定先不談學習的事情,拿高中生們普遍感興趣的話題,和文秀聊起天來。
徐老師這招還真管用,聊了一會之后,再讓她做題。文秀乖巧多了。
接下來的每次家教,徐老師都會找些與數學無關的話題與文秀聊天。因為他知道,現在的學生思想復雜,叛逆心理很重,只有與他們取得良好的溝通,再引導他們學習,就比較容易了。
漸漸地,文秀學習的熱情高了,落下去的功課也迅速趕了上來。徐老師看到自己的教學方法取得了效果,得意非凡。他完全意想不到的是,他與文秀密切的溝通竟會產生另外的后果。
轉眼,暑假就要結束了,最后一次家教結束時,徐老師給文秀講了一些今后學習中應該注意的問題,便要離開。
“等一會兒?!蔽男阏f著,將一張紙條遞給了徐老師。徐老師莫名其妙,展開一看,只是簡簡單單,然而驚心動魄的九個字:我喜歡你,你喜歡我嗎?
我的天啦!徐老師腦袋嗡的一聲,半天回不過神來。愣了好一會兒,腦子里轉過無數的念頭,最終他也提筆在紙上寫下一句話,遞過去。
文秀看后,仰起臉對徐老師笑了笑,這笑容像三月的陽光,那么純凈,那么燦爛,那么明媚。徐老師平靜地對她說:“以后記得好好學習,老師走了。”
一年很快過去了,又一個暑假來臨。就在假期快要結束的一天晚上,徐老師接到了文秀的電話。文秀在電話中約他第二天見面。
兩人一碰面,文秀高興地對徐老師說:“給你看一樣東西!”說著拿出一個大信封。徐老師瞟了一眼,是武漢大學的錄取通知書,高興地說:“我教過的學生果然是好樣的!”
文秀把頭低下去,有些不好意思地問:“你的通知書呢?”
對于她的這個問題,徐老師似乎早有準備,他從手提袋中拿出一封信遞給文秀:“回家后再看。老師有點事,得先走了?!?br/> 文秀回家把老師的信拆開,只有簡短的幾句話:
文秀:
你是個又可愛又漂亮的女孩,老師當然喜歡你。然而,你與我談戀愛是不合適的,因為我已有女朋友。上次寫給你的那句話——我已準備考研究生,讓我們明年各自拿到大學錄取通知書再相會——只是一個迫不得已的謊言。希望你能原諒老師。老師衷心祝愿你今后能遇到真正與你有緣的人。
許文秀看完信,不禁淚流滿面。她不住地在心中默念:老師,謝謝你的良苦用心。
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