愛無憾

　　吳作民在山里走了一圈，疲憊地回到住處。他是今年畢業(yè)的大學(xué)生，志愿到山區(qū)教學(xué)兩年，然后再回城另謀職業(yè)。他本來是來山里靜心的，可沒過兩個月，他發(fā)現(xiàn)自己根本靜不下心來。除了畫畫，他簡直悶得發(fā)瘋。
　　推開門，吳作民喝了杯水，習(xí)慣地抬起頭。突然，他發(fā)現(xiàn)一直掛在墻上的油畫自畫像竟然不翼而飛。這是他最喜歡的一幅自畫像，看上去玉樹臨風(fēng)，風(fēng)流倜儻。更有人說，這畫像憂郁詩人普希金。本來，這幅畫像是準(zhǔn)備送給最鐘情的女孩，可惜，等他畫完才知道，那女孩不會喜歡。哪怕他是全校聞名的才子，哪怕他是詩人普希金，因?yàn)椴粣?，他在她眼里平凡如草芥?br/>　　剛出去十幾分鐘，畫像怎么就沒了？吳作民想著，推開窗子朝山下看。不遠(yuǎn)處的山路上，兩個十幾歲的男孩正朝前急奔，其中一個懷里抱著一幅畫。
　　吳作民追了出去。山里的孩子真會搗亂，一幅畫像不能吃不能喝也不能換錢，偷它干什么？因?yàn)檫@是吳作民最喜歡的畫像，所以他拿定主意得追回來。他急匆匆跑著，不住地大聲喊，叫他們放下畫。想不到，他越喊兩個孩子竟跑得越快。吳作民急了，山路崎嶇，孩子還小，萬一失足掉下懸崖就壞了。想到這兒，吳作民停住腳，雙手放在嘴邊大聲說：“這畫我可以送給你們，你們別跑了?！?br/>　　男孩自然不信，依舊拼命朝前跑。吳作民急了，再次大聲喊：“我知道你們是哪個學(xué)校的，再不站住我就去告訴校長。”
　　聽到這話，兩個孩子不約而同站住了。見吳作民追上前，抱畫的男孩用力低著頭，另一個男孩眼里噙著淚，哀求吳作民千萬不要告訴校長。吳作民說他可以不告訴校長，但他們得說清楚，為什么要偷這幅畫？
　　抱畫男孩抬起頭，說他們要把畫送給劉老師。吳作民愣住了，問誰是劉老師？男孩說他們是山對面榆樹嶺小學(xué)的學(xué)生，劉老師是他們的班主任。
　　“為什么要把我的畫像送給他？”吳作民依舊疑惑。
　　“因?yàn)?，因?yàn)?，因?yàn)樗矚g你。”男孩說。
　　吳作民不禁感到又好氣又好笑，劉老師是女的？她喜歡自己？可他才來山里兩個月，壓根沒見過他們的劉老師，她怎么就喜歡上了他？他在學(xué)校是有名的“畫家”，出盡風(fēng)頭，可在這山里，他只是來支教的普通大學(xué)生。盯著男孩的眼睛，吳作民看他又不像在說謊。
　　男孩看出他的疑惑，說這是真的，在劉老師的房間，他們看到過他的照片。后來，他們翻過她的日記，她在日記中寫著他最喜歡的人就是吳老師，會畫畫會寫詩長得像詩人普希金的吳老師。
　　“她叫什么？”吳作民問。
　　“劉倩?！蹦泻⒋?。
　　吳作民愣住了。劉倩？和他同校的中文系系花劉倩？他苦戀了四年的劉倩？她不是留在省城了？為什么來了這山旮旯？吳作民的心怦怦直跳，半晌，他說要去見見他們劉老師。
　　跟著兩個男孩翻過山，一小時后，他們來到榆樹嶺小學(xué)。兩個男孩領(lǐng)吳作民繞到學(xué)校的后面，指著一塊地說劉老師就在這兒。
　　吳作民徹底驚呆了。眼前是一塊小小的墓地，被新栽的小樹和野花包圍。不高的墳頭，盛開著金菊，一塊窄窄的墓碑上寫著“劉倩”兩個字。
　　男孩低著頭，掉下淚來。說他們最喜歡的劉老師，才來了一個月就去世了。講著講著課，她突然倒在地上，再也沒起來。她的骨灰大部分被父母帶走，只留了一小部分埋在這兒。他們自發(fā)為老師堆了個墳，想念她時，就來墳前看看。
　　吳作民呆呆地看著墓碑，腦子里一片空白。
　　偷畫男孩朝吳作民深深鞠了一躬說：“對不起。我，我們想把你的畫像給劉老師燒了。有你的畫像跟她做伴，她一定不會孤單。除了這個，我們不能為她做什么了?！?br/>　　吳作民機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩劃著火柴，點(diǎn)著了吳作民的自畫像。
　　呆呆地坐在墓地前，吳作民覺得自己像做夢一般。大學(xué)四年，他癡戀了劉倩四年。那時她是多么地引人注目，她能歌善舞，能詩能文，是無數(shù)男生心目中的女神。他狂熱地喜歡她，為她寫了四年的情詩，那些詩，足夠出一本厚厚的詩集?？烧哪辏瑒①粚λ麉s冷若冰霜。只在畢業(yè)那天，她讓人回送他一張碟。那是一張歐美音樂的碟，他因?yàn)樾幕乙饫洌瑥奈创蜷_過。她怎么會喜歡自己？一定是孩子們弄錯了！
　　直到天黑，吳作民才蹣跚著回到自己的住處。打開隨身攜帶的箱子，找出那張碟，拆開包裝，里面沒有只言片語。吳作民盯著碟上一行行英文，一個字都看不懂。從中學(xué)到大學(xué)，他學(xué)的一直都是日文。打電話給同學(xué)，吳作民將字母一個個念過去，同學(xué)突然笑了，問是不是女孩送他的？這碟的名字是《跟你到天涯》，里面收錄的都是情歌。放下電話，吳作民心怦怦跳著將碟放進(jìn)機(jī)子。半晌，他耳邊傳來劉倩如水般清亮的歌聲：我是如此愛你／像蜜蜂愛著花朵／像雨珠愛著土地……
　　將頭深深埋進(jìn)雙臂，吳作民淚如雨下。他自愿報名到這山區(qū)教學(xué)，是想忘掉劉倩，忘記刻骨銘心的癡迷?？伤f萬沒有想到，愛情，原來就在身邊，就在山的那一邊。
　　一星期后，吳作民打報告申請調(diào)到榆樹嶺小學(xué)。他教劉倩教過的班級，坐她坐過的椅子，住進(jìn)她曾經(jīng)住的房間。劉倩的少量遺物已被家人取走，留給他的只是空蕩蕩的屋子。
　　入夜，昏暗的燈光下，吳作民看到褐色的墻皮整塊剝落，忍不住黯然傷神。他站起身，小心揭下墻皮，突然發(fā)現(xiàn)那是嵌上的一整塊紙板。摘下紙板，露出一面寫滿字的墻。他將臺燈捻到最亮，盯著墻，一下子驚呆了。上面貼的都是他寫給劉倩的情詩，一行行，一段段，字字深情，句句用心。情詩中間留出了一個“心”型空白，寫著幾個纖秀的美術(shù)字：我已愛過，此生無憾。
　　吳作民淚如雨下。為什么會這樣？既然她也喜歡他，為什么不說出來？整整四年，她甚至都沒有看過他一眼。
　　深夜，吳作民喝得微醉，打電話給劉倩的父母。聽到他的疑問，劉倩的母親長長嘆了口氣，說劉倩先天心臟瓣膜缺損，小時候沒有錢手術(shù)，大了以后無法手術(shù)。醫(yī)生斷言她活不到１８歲。但令人高興的是，她活到了２２歲，并且死在了自己最心愛的講臺上。她曾經(jīng)拿定主意絕不談戀愛，可是，才華橫溢的吳作民四年的苦苦追求讓她動了心。當(dāng)她知道他來山區(qū)做志愿者，她也跟了來。站在山頂上，能夠清清楚楚地看到吳作民所在的學(xué)校。她曾打電話給母親，說看到他坐在溪水邊，披著晚霞作畫，她感到了前所未有的幸福。哪怕就在那一刻死去，她也不再有遺憾。
　　吳作民安心地留了下來，傍晚，他常到劉倩的墳前坐一會兒。這個時候，他總是感到心靜如水。他教著這所小學(xué)的幾十個學(xué)生，周末，偶爾帶他們?nèi)ギ嫯?。劉倩的祭日，他要他們畫出心目中的班主任。?dāng)幾十個劉倩放到了他的桌前，有的在講課，有的在唱歌，有的在幫學(xué)生縫衣袖，有的在給學(xué)生手上涂藥水，有的則是站在山石上，望著對面的學(xué)?！瓍亲髅窈鋈桓杏X到劉倩還活著，就在他身邊，他已然被愛包圍。
　　幾十張劉倩貼進(jìn)了吳作民的房間，中間，他留了一個“心”型空白，上面是他遒勁的美術(shù)字：我已愛過，此生無憾。
　?。ㄘ?zé)編/方紅艷插圖/樂明祥）