職業院校經管類專業實踐教學現狀及改革方向

　　摘要：針對我院經濟管理類專業實踐教學中存在的問題進行了論述，從課程設置、教學環節的設計等幾方面進行了闡述，提出了經濟管理類專業實踐教學改革的一些建議和意見。
　　關鍵詞：實踐教學；模擬實驗室；實踐技能
　　
　　為了貫徹落實教育部、財政部《關于實施國家示范性高等職業院校建設計劃，加快高等職業教育改革與發展的意見》和教育部《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》文件精神，進一步提高綜合辦學實力和人才培養質量，增強服務地方經濟和社會發展的能力，發揮示范帶動和輻射作用，實現高等職業技術教育的培養目標，實踐教學已成為高職院校教學的主要環節，煙臺職業學院在教育教學的各個環節進行了教學改革，加大了實踐課程的課時比例，加強了“雙師型”師資隊伍的培養，但對學生的實踐技能的培養還有許多不完善的地方，特別是經濟管理類專業實踐教學長期以來是我院教學的一個薄弱環節，雖然也包括課程實驗，生產實踐，認識實驗，但無法像工科那樣真正做到讓學生自己動手操作來完成生產制作的各