人才風險投資：你的未來值多少？

　　“人才風險投資”這個名詞有些“另類”，起碼在當今中國社會，我們的高校，我們的教育系統，包括絕大多數“投資人”或“投資機構”都還沒有開始嘗試做這樣的事情。提出這個概念的楊勇在他的博客上寫道，“我大學的專業是金融數學，畢業論文寫的是‘人才風險投資基金’，沒有想到這篇論文主導了我這些年的發展?！?
　　那么究竟什么是人才風險投資？帶著種種疑問，我們采訪了華人英才網的CEO楊勇先生。
　　我目前所做的工作，是幫助那些有潛力的大學生，給他們提供資金、就業以及各方面發展的幫助，這就是我創立“人才風險投資基金”的初衷。21世紀最重要的是人才。所以我們以風險投資為基礎，結合保險、證券市場、數學建模等相關領域，推出人才風險投資。
　　楊勇用通俗的語言給我們介紹了什么是人才風險投資?！巴ㄋ椎卣f，就是把具有一定發展潛力的青年人視為一家規模更小、風險性和成長性更高的企業，在其成長階段，為其提供開發人力資源各要素的最優投入組合，以達到快速充分地開發潛力的目的。青年人和投資者簽訂詳細的協議，根據協議以投資對象未來某一規定時期內的每年全部經濟收入的某個百分比（控制在10％以內，具體根據情況而定）返還給基金作為回報?！?br/>　　而通過他所做的一切，我們對這個已經堅持了8個年頭的嘗試有了更深入的認識。
　　北京市委黨校經濟學部王振鋒博士說，“人才風險投資跳出傳統框架之處在于，其投資對象定位在未來的‘知本家’。也就是說，人才風險投資著眼于培育知本家而非普通勞動者，這是由投資的牟利本質決定的，為此投資機構將在投資對象的資格認證方面下大功夫。與此相比，目前國內的各種助學金雖然對受助對象的資格認證相對寬松，但是僅僅解決受援對象的低層次需求，與個人的素質培養沒有直接意義上的關系?！蓖跽皲h認為，“一分錢難倒英雄漢”，資金瓶頸即便對那些潛力巨大的高素質大學生的發展速度和成就大小，其影響也是實在的，人才風險投資就恰恰有助于解決這個問題。
　　近年來，大學生的就業已經成為擺在人們面前的一個嚴峻的問題，關于如何解決，很多人也都在進行一系列的嘗試。楊勇并不認為對一個學生來說，給他捐助一些錢就行了，因為有些貧困生在接受幫助的同時，心理上的壓力是很大的。所以他一直試圖尋找一種對年輕人來講更為積極的方式，對他們將來的發展能起到更積極的影響，不管是有形的或無形的。
　　“學生就業難的原因在于，他們對社會了解得太少，不了解社會的需要。現在中國大學里有兩類缺錢的學生：一類是缺生活費，另一類是缺錢發展，目前大家都把目光集中在那些貧困學生中，很少有人關注那些非常有潛力的學生，給予他們一些支持。尤努斯大膽地把錢借給那些經濟上困難的窮人，而我目前所做的工作，是幫助那些有潛力的大學生，給他們提供資金、就業以及各方面發展的幫助。21世紀最重要的是人才。所以我們以風險投資為基礎，結合保險、證券市場、數學建模等相關領域，推出人才風險投資?！?楊勇如是說。
　　對楊勇來說，道德風險應該是人才風險投資中最大的風險。他主要通過以下幾個方面來解決：首先把回報的百分比盡可能定在5%左右（可以調節回報時間），盡量把對投資對象收入的影響降到最低；同時他們為所有投資對象盡可能提供更多的終身服務；通過投資對象形成一個無形的圈子，起到約束的作用；最后他們會制定一定的制度，比如隨機核查收入，如果違約將公布黑名單等方式來解決投資的風險。道德風險是這個項目中最關鍵的一環。
　　“人才風險投資基金，其公益性的背后，也具有商業性，我們不排斥商業，我一直在尋求一個二者最佳的結合點。追求的是一種大公益”。
　　楊勇的華人英才網舉辦了象牙塔內外精英對話系列活動，通過活動告訴學生社會上需要什么樣的人，“這些活動對學生都是公益性的，每次活動邀請各個領域的領軍人物。這些具有社會責任感的成功人士都非常愿意與青年人分享自己的人生經歷；有了這些名人的支持，活動本身策劃點也不錯，各類主流媒體也因為有了新聞點隨之報道，每次活動也有相關的企業進行贊助”，楊勇說。就這樣，他找到了舉辦活動的一個比較理想的結合點，同時保證了來自各方面的需求。
　　因為人才風險投資是把具有一定發展潛力的青年人視為一家規模更小、風險性和成長性更高的“企業”，而根據協議將來以投資對象未來某一規定時期內的每年全部經濟收入的某個百分比（控制在10％以內，具體根據情況而定）返還給基金作為回報。根據巴菲特的股票投資理論，人才如股票一樣，既有其內在的價值，也存在票面價值。如果找到那些票面價值與其內在價值存在巨大差額的人投資，其收益可想而知。所以這個基金是有商業性的。
　　“上次年會做了一個大膽的嘗試，所有的組織工作均由在校的大學生自己來實施，包括從前期的宣傳，56個民族的禮儀隊的組織、招商、會務、現場的協調、媒體宣傳、嘉賓接待等等，我們也給學生一個展示自我、鍛煉自我并超越自我的機會。”楊勇如是說。
　　楊勇給我們舉了一個很生動的例子，目前正在做的千校大學生新聞中心就是解決就業的一種非常好的嘗試。千校新聞中心的會員都是各個學校一些新聞相關專業的學生或者是將來想從事媒體行業的學生。通過定期組織一系列的沙龍活動：記者訓練營——與主編面對面，讓主編講自己的職業發展之路以及如何做新聞做采訪，培訓后一部分優秀的學生直接采訪主編，采訪之后寫出的報道直接由主編修改。同時，也可以讓學生更多地接觸外界，通過傳媒這個角度來了解他們將來就業中遇到的一些問題，為將來的就業做有益的嘗試。通過這種實戰性的訓練，學生的自信心和興趣以及能力都提高得非常明顯。這個活動和幾大門戶網站都有合作，更優秀的文章在合作的平面媒體上發表，也能讓學生非常有成就感。他說記者是一個實踐性很強的職業，通過我們建立的新聞平臺，很多學生找到了自己的實習報社，而報社也通過我們的平臺找到需要的合適的人才，一舉兩得，能夠讓學生提前就業。這種小規模的培訓2007年會在全國大力推廣，比如我們將推出大學生營銷中心、大學生技術中心、大學生設計中心等等，讓更多的學生受益。
　　“我們一直以來都在尋找一種模式，把人才風險投資做成一個良性循環的事，中間的過程中必然要涉及商業性，我們從來就不排斥商業。我們不是公益機構，但我們所從事的事業又不是純商業的。雖然我們很少標榜我們的公益行為，但是如果我們創造的這種模式成功了，將成為解決大學生就業的新嘗試，對年輕人的成長將產生深遠的影響。做成最終意義上的公益是我們的追求，也是我們堅持這個夢想的動力?！睏钣抡f。