景物類文章的閱讀與寫作

　　跳跳龍的話
　　跳跳龍的話：人生美景如斯，如能用妙筆加以描繪，會給人生增添多少趣味！
　　訓練要點：寫景與抒情相結合，抓住特點來寫。
　　訓練提示：恰如其分地運用好抒情與議論，有效地將它們融入寫景的文章中。
　　
　　濟南的冬天
　　老舍
　　
　　對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
　　設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著；只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？
　　小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不覺地想起：明天也許就是春天了罷？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢？
　　最妙的是下點小雪呀。看罷，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
　　古老的濟南，城內那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，或許是唐代的名手畫的吧。
　　那水呢，不但不結冰，倒反在綠藻上冒著點熱氣。水藻真綠，把終年貯藏的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。
　　
　　細心做
　　（1）文章的第一自然段概括了濟南冬天的兩個特點：一是（），二是（）的。
　　（2）“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？”這句話用了（ ）修辭手法，同時又是（）句。
　　（3）概括第四自然段的意思，并背誦這一段。
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　　（4）第四自然段是（）的寫作結構。按分好的層，概括層意。
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　　（5）用“---------”畫出第四自然段中呼應的兩句話。
　　
　　教你一招
　　抒情，是作文中常用的方法之一，恰當的抒情能使景物描寫錦上添花，一篇優秀的寫景文章要做到寓情于景，情景交融。我們看到眼前景物，總會流露出某種思想感情，心里總覺得有話可說，或贊揚、感嘆，或歡快、喜悅，或受到啟發，或引起遐想。如果在寫景的同時，能把真實的感情寫進文章中，就可以更好的表達。
　　1.抒情是在寫景的基礎上抒情的，只有充分寫景，才能因景抒情。
　　2.借景抒情，合景合情。即，“觸景生情”。如五年級教材中的《可愛的草塘》一文的結尾：“啊，一條清澈的小河奇跡般地出現在我的眼前。蘆葦、蒲草倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍了；云朵倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。”這樣的描述，既表現了草塘的美麗，又抒發了作者對草塘的喜愛之情。
　　3.在抒情時，常常容易犯的錯誤有“情景不合”、“情景分離”。同學們在寫作的過程中要注意的。