花的啟示

　　前不久，我們家喬遷新居，王叔叔送給我們家一大盆鐵茉莉，我可喜歡這盆鐵茉莉了！
　　一片片鮮亮的葉子就像一雙雙調皮的眼睛，閃爍著快樂的光芒；更像一個個活潑的音符，演繹著高山流水般和諧灑脫的樂章。尤其那猶如自由舞蹈般的虬枝，委婉含蓄中不乏一派傲然之氣。（1）
　　正是因為有了它，所以客廳里春意盎然，我對它的喜愛也就自然與日俱增。每天一放學，我第一件事情就是去看看它，摸摸它，澆澆水， 用小水壺給它的葉子上灑點晶瑩的水珠；閑暇時，我還會拿出干凈的手絹輕輕拭去它葉子上難得一見的一點點灰塵。（2）每次爸爸看到我這樣，總是勸告我“少澆點水” 或“有一點灰隨它去”，還說什么“否則會害了它”之類的話，我才不相信呢，我這么精心照顧它，它肯定能長得越來越好！（3）但令我驚訝的是，它竟然一天比一天憔悴。葉子由翠綠變成暗淡無光的灰綠，又褪成一臉病容的黃綠，最終以令人絕望的滿地枯黃宣告與我的徹底決裂。（4）
　　為什么會這樣呢？我問仿佛有 “先知先覺”的爸爸，爸爸沒有回答，讓我先清理花盆，沒想到它埋在土里的根竟然大部分都爛掉了！這時爸爸撫摩著我的頭意味深長地說：“它是澇死的，你過分的呵護與溺愛是害死它的‘罪魁禍首’，因為它沒了選擇的余地和自我調節的空間。野地里的花草，無論多么不好的年景，大都能靠自己頑強的求生欲望挺過來；而溫室里的花木，只要溫度、濕度有一點不合適，或許就會夭折。人也是一樣，所謂‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’！” （5）
　　我明白了：花兒需要陽光與雨露，但是也不能少了風雨的洗禮！我們也一樣，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”！（6）
　　
　　（1） 形象生動的比喻把鐵茉莉生機勃勃充滿活力的外表活靈活現地描繪了出來，動靜結合的描寫，使行文充滿了動感和層次感。
　　（2） 充分運用白描的寫法，用詳細的動作描寫表現出小作者對鐵茉莉由衷的喜愛之情。
　　（3） 爸爸的態度和作者的態度形成鮮明對比，用兩個人不同的觀點制造出懸念，不由讓讀者對花兒的未來命運充滿了擔心。
　　（4） 事情發展進入高潮，細致描寫葉子的凋零過程，用顏色的變化就概括出了全過程，體現了小作者細致入微的觀察。
　　（5） 本文的議論部分，用淺顯的事例引發深刻的道理，用爸爸的口語說出來，親切顯懂。
　　（6） 小作者的感悟部分，用精煉的詩句總結全文的主題，言簡意賅。
　　
　　讀后想一想：
　　本文是敘事和議論結合得比較好的一篇文章，從淺顯易懂的生活故事入手，闡述一個深刻智慧的人生哲理，讓文章的說理也顯得輕松易懂，輕快自然。文中并沒有使用華麗的潛詞造句，而是基本用白描式的手法娓娓道來，讓讀者覺得親切易讀、行文流暢。而古詩詞的運用直接點明主題，簡潔干脆，也非常值得我們平時寫作文的時候學習和借鑒。
　　 （指導教師：呂 赟）