對場地器材匱乏的討論

　　[討論話題背景]
　　場地器材是關系到體育課質量、關系到教學任務是否能順利完成的一個十分重要的因素。如果上體育課上有寬敞的場地，充足的體育器材保障，想完成一項教學任務是較容易實現的。但在現實的國情來看，學校還是以大班額教學為主，而且同時上課的班級數也多，有時候甚至十多個班級同時上課，造成場地器材短缺現象十分普遍。體育教學沙龍（http://bbs.tyjx.net.cn）第13期討論的主題就是圍繞場地器材展開的。
　　
　　1.內容決定場地器材
　　feilian569：沒有器材的學校也可以開展民族項目，開發自己的器材，不是說一定要有器材才能上體育課的．許多的地方沒有器材但體育課也可以轟轟烈烈的開展。有體育器材的就要充分的利用，我們學校的器材真的不少，但我們的學校的場地很小，平時我們六位老師一起同時擁擠在一塊小場地上，能讓你用上的器材實再是很有限的。首先長距離的投擲你是不敢用的，甚至叫學生跑步都不能實現，因為怕撞到其他班級的學生。我想場地小的學校我們可以在一起商量上課的內容和時間的安排，盡量的不要安排同一內容。
　　Tyjx：說到教學內容，我倒想起了體育器材的使用，一定是圍繞教學內容來選擇的，一節沒有體育器材的體育課是有可能的，但不能長期的沒有體育器材，否則，這種體育課是不合格的體育課。如果說沒有器材的體育課我們可以克服著上下來，但要是沒有場地的話這體育課就根本不能上了，也就是說每節體育課必須要有場地，即使是在教室上理論課，那么，教室就是場地。體育器材的選擇與教學內容有關，什么內容要有與之相對應的器材，這是毋庸置疑的。
　　戴柳英：同一項教學內容，可能使用不同的器材都可以上，或者在不用器材的情況下就能上。例如跑的內容，可以不用器材，對技術進行反復練習即可。也可以使用器材進行輔助教學，如負重跑，阻力與助力跑等。同一教學內容在不同的階段，或者不同的目的，可以選擇不同的器材。
　　客觀學習：要想很好的利用場地和器材，我們體育教師在體育教學過程中，必須合理的安排好同一年級不同班級以及各個年級的上課內容，以便能更好的上好我們的體育課。簡單說：首先要考慮教學內容，然后根據教學內容來確定場地和器材。
　　
　　2.集體備課是關鍵
　　Tyjx:我們這里班級人數也不是很少，組織起來也有一定難度，但我能讓他們在我的掌控之中。首先，器材的擺放是集中的。二是在上課的時候，為了避免與其他班級相混，我都是規定自己的學生在一定的范圍內活動。要想讓學生在教師指定的范圍內活動，教師就要有計劃有組織的來引導學生的每一個練習活動，而不是讓學生象“羊”一樣放開就不管了。我也和其他班的教師商量，讓他的學生不能擾亂我的教學，我的地盤，他們是不能隨便過來的。這樣，在不大的場地上，各班活動就錯落有致了。
　　客觀學習：tyjx老師說的很好，是我們可以借鑒的一種好辦法。這就是“集體備課”的結果，不管你“集體沒集體”，但你總是和其他老師都商量了。場地、學生、上課的教師，這是體育教學必備的條件，備場地器材是為更順利的完成已經確定的教學內容服務的。
　　美麗心情：對于