物質導電性演示裝置的改進

人教版九年級化學第十章第二節中，為了測試蒸餾水、乙醇、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的導電性，用一個60 W、220 V燈泡，一個帶正負極的裝置進行試驗（原圖可見九年級化學課本下冊56頁）。在教學過程中，我感覺到單個操作浪費時間，用220伏的電源又不安全，用同一個電極測不同物質，盡管每次沖洗也影響實驗準確性，為了改變上述不足，我將實驗裝置做如下改動（見圖1、圖2）：

改進意圖：做一個在化學、物理中都能共用的物質導電性演示器，達到不僅能測液體同時也能測固體的目的。電源也是可用學生電源或干電池的。

電路圖設計如圖3所示：

各部件制作和安裝：

①取一塊面積15 cm×50 cm厚1.5 cm長方形薄木板，在兩端各打兩小孔，以至于導線恰好通過（導線可用電話線內帶絕緣層的代替）。將兩導線平行分布在面板正面上，背面一側分別連電池正負極；一側做兩接線柱，接導線。導線可以長一點以便于和學生電源相連。分別在兩側各安裝一個電鍵，一個用來控制電池總開關，一個用來控制學生電源的總開關。

②取6個電鍵和6個小燈座（可在實驗室中找到），電鍵和燈座串聯并美觀均勻地布置在木版上(連線方法見電路圖)。

③取長30 cm導線12根(可用炮線)，繞成螺旋狀，一端焊接鱷魚夾，一端焊接在面板導線上。

④液體導電電極取廢舊電池中的碳棒，保留碳棒銅帽。在銅帽焊一小段裸導線，以便鱷魚夾夾持。再在2.5 cm×7 cm小木板上打兩孔（小木板可用學生用20 cm塑料尺代替，用鉆頭打孔小木板或塑料尺易碎，可用與碳棒粗細一樣的鐵筋燒熱打孔）。將制好的碳棒插入。

改進后的裝置優點：

①使用靈活，電池和學生電源都可用，不受電源遠近限制。

②電壓在安全范圍之內，學生、老師可大膽操作。

③六種不同物質導電性可同時測試，節約了時間又能明顯顯示出不同物質的導電性能。

④導線繞成螺旋狀，可伸可縮，避免了移動待測物質位置。

⑤用鱷魚夾做正負極連接端，就做到了不僅限于液體導電性測試，還可測不同金屬、不同形狀物質的導電性。當待測物過長時，只要電源正極一端接待測物，可用任意一負極的鱷魚夾接另一端。

此裝置使用的時候一定要注意，面板后面控制學生電源的電鍵和控制干電池的電鍵不能同時閉合，只能用一種電源。待測物不足6種物質的時候，為避免鱷魚夾間短路，不用的鱷魚夾要夾在本根線路的根部，禁止隨意搖晃。