金一南從大頭兵到戰(zhàn)略學(xué)家

如果把國家比作大海中的航船，戰(zhàn)略研究者，就是一個把自己綁在桅桿上的瞭望者，戴月披星，櫛風(fēng)沐雨，不斷提醒船上的人們防備冰山，繞開暗礁，避開風(fēng)暴。

——金一南

1998年初，美國新任國防大學(xué)校長切爾克特到訪我國防大學(xué)。他一進會客廳大門，屏幕上立即打出了這位校長的大幅照片，讓驚喜的切氏沒有想到的還在后頭。會見中，我方對他個人情況掌握的詳細程度，使他驚異不已。原來，得知切氏要來訪，國防大學(xué)馬上集中起數(shù)位專家，匯集有關(guān)這位新校長的資料。但由于其上任前聲名并不太高，所以，多數(shù)人都說不詳細。最后，還是由當(dāng)時還在圖書館工作的金一南，提供了他的照片、簡歷、優(yōu)長、弱點，甚至近期發(fā)表的論文。事后，專家都奇怪，“金一南怎么弄到這些材料的？”。原來金一南在海灣戰(zhàn)爭時，就注意到了當(dāng)時任美軍作戰(zhàn)部長的切氏，他是清楚海灣戰(zhàn)爭作戰(zhàn)方案的四人之一。所以，從那時起，金一南開始了對他的追蹤研究。

在很多人眼里，國防大學(xué)戰(zhàn)略學(xué)教授金一南，無疑是一位國家安全的忠實守望者。

勇者孤獨，智者憂慮。在黃鶯的眼中，也許處處都是鮮花翠葉。而啄木鳥的眼睛，卻到處尋找害蟲。金一南說，自己的使命就是要發(fā)現(xiàn)國家發(fā)展中潛伏的矛盾問題

“行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格又主宰命運。”雖然有些拗口，但卻是絕對經(jīng)典的歸納。正是這種理智強悍的性格，使金一南在對國家安全方面的各種挑戰(zhàn)面前，總能展示出中華民族的性格特征和中國軍人的內(nèi)涵與風(fēng)采。

2007年3月16日，北京大學(xué)“中國與世界研究中心”組織《倫理與價值：當(dāng)代中國外交的困惑》研討會。參加者多是地方著名學(xué)者，軍方只有金一南教授。研討會上，一位在歐洲學(xué)習(xí)剛回國的教授給金一南提出了一個有關(guān)中國給外界的形象問題。她說：“歐洲有過利益沖突，有過苦難記錄，但新世紀(jì)的歐洲是以和平、人權(quán)為理念，站在了國際政治和倫理價值的制高點上；如今情況反過來了，歐洲人認為中國赤裸裸地以國家利益為出發(fā)點，太注重國家利益，在很多地方損害了中國的形象，影響了中國的外交價值觀，這種現(xiàn)象該怎么解釋？”金一南從歷史到現(xiàn)實，從現(xiàn)實到未來，從經(jīng)驗到教訓(xùn)，從西方的利益觀、價值觀到中國的利益觀、價值觀，深入地分析全球化時代我們的國家追求及其合理性和必然性，給全場以震撼。他說：“價值觀念不是談出來的，是做出來的。對新中國來說，只有在堅決維護自身利益的過程中，才有可能切實構(gòu)建自己的外交價值理念。真正對自己負責(zé)，才是對世界負責(zé)；否則馬克思也不會說‘越是民族的，越是世界的。’我們不能喪失自己的主權(quán)，更不能喪失自己的話語權(quán)。全球化條件下怎樣把國家的近期利益與長遠利益結(jié)合起來，才是對我們核心價值觀實實在在的檢驗和極其具體的實踐。”當(dāng)時整個會場鴉雀無聲，盡管會議時間已經(jīng)拖延，但大家都沒有離去的意思，甚至有人提出把自己的發(fā)言時間節(jié)省下來讓金一南繼續(xù)講。

世紀(jì)之初，金一南在英國皇家軍事科學(xué)院學(xué)習(xí)時，學(xué)院要選兩名學(xué)員介紹各自國家的基本狀況，包括政治制度、意識形態(tài)、國防建設(shè)等。抽簽的結(jié)果，金一南被排在第一個發(fā)言。面對那些投過來的興奮目光，金一南清楚大家感興趣的不只因為他是第一個發(fā)言者，更因為他要介紹的是一個與他們國家社會制度完全不同的國家。同班30名軍官來自東歐、西歐、中東、南美、東亞及南亞26個國家，其中的社會主義國家只有中國。他們很想聽聽中國軍官如何闡釋自己國家的社會制度。

好心人勸他回避難點。捷克軍官米洛斯·羅德維爾悄聲對他說：“何必真按要求講，特別是一定不要按泰勒教授說的講什么‘意識形態(tài)及其存在理由’。規(guī)定時間有限，講一下國家人口、自然面貌、物產(chǎn)和風(fēng)土人情時間就到了。政治問題可以繞開。”金一南明白羅德維爾中校的好心，也明白發(fā)言時間規(guī)定15分鐘有空子可鉆。中國這樣一個大國，歷史文化悠久，現(xiàn)實成就醒目，只要把眾多圖片堆上去，把眾多數(shù)據(jù)列出來，就足以讓人眼花繚亂、驚奇不已了。但他更明白大家的期待。很多學(xué)員最大的期待恰恰是要想在有限時間內(nèi)，了解中國與他們國家大不一樣的“政治性問題”：為什么要共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)？為什么要選擇社會主義制度？為什么要信仰馬克思主義？

只有兩個晚上的準(zhǔn)備時間。兩個晚上，金一南總共只睡了5個小時。站在講臺上，他選擇了最簡明直觀、哪怕對中國一無所知的人也能夠聽明白的百年對比，回答那些“為什么”：整整100年前的1900年，中國是一個跌倒的巨人，被八國聯(lián)軍侵略，庚子賠款4.5億兩白銀，任東西方列強掠奪、凌辱；整整100年后的2000年，中國是一個屹立于世界東方的巨人，獨立自主，繁榮昌盛，鋼鐵、煤炭、水泥、化肥、電視機等工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)量都居世界第一位，外匯儲備為世界第二。鄧小平提出2000年中國經(jīng)濟“翻兩番”的目標(biāo)1995年已經(jīng)提前實現(xiàn)。中國從來沒有像今天這樣強大。接著，金一南反問道：從1900年到2000年，連接中國百年天翻地覆、蒼海桑田的是什么？是馬克思主義改變了中國，是共產(chǎn)黨改變了中國，是社會主義改變了中國。中國人民歷經(jīng)千難萬險，終于找到了救國之路和發(fā)展之路。臺下異常安靜。一張張全神貫注聆聽的面孔有黑色的，有黃色的，也有白色的。雖然他們生活在與中國不一樣的社會制度中，但他們的國家很多有與中國類似的命運。當(dāng)金一南單刀直入，用清楚有力的事實說話的時候，他們不但理解了他要表達的意思，而且開始從金一南的悲歡中體味他們自己的悲歡。最初被認為是“敏感的政治問題”在國家命運與民族命運的交織之中，變?yōu)槿绾胃鶕?jù)本國國情尋找擺脫貧窮、落后、戰(zhàn)亂、被掠奪與被肢解命運的道路，如何真正完成國家獨立和民族振興。對金一南15分鐘的發(fā)言，全場報以長時間的熱烈掌聲。

“不積跬步無以致千里，不積細流無以成江河。”厚積薄發(fā)，金一南所噴發(fā)出的熾熱激流，只是他巨大蘊藏的冰山一角，機遇所垂青的總是有準(zhǔn)備的頭腦

35年前，當(dāng)工人的金一南就讀完了《毛澤東選集》《魯迅全集》和《戰(zhàn)爭論》；上世紀(jì)80年代初，當(dāng)技師時，他已在深入研讀黨史、軍史、世界通史和西方哲學(xué)史。

1980年，當(dāng)時還是一名通信技師的金一南醉心于西方哲學(xué)時，他怎么也不會想到，當(dāng)初無任何功利目的獲取的知識，20年后會因為自己的“儲備”，使國家贏得異國軍人的尊敬。2000年大年三十這天，英國皇家軍事科學(xué)院首次迎來了來自中國軍隊的學(xué)員。課程是從西方哲學(xué)和歷史開始的。金一南對西方哲學(xué)和歷史深刻的把握，對問題的獨到思考，贏得了各國軍人的欣賞。在結(jié)業(yè)考試“危機模擬對抗”中，主持對抗的兩名德國專家指名要金一南扮演危機中的美國“總統(tǒng)”——他們想驗證一下，一位社會主義中國的軍人，會在“民主政體中的防務(wù)管理”這門課中學(xué)到什么呢？危機模擬的是一支在科索沃的巡邏隊遇襲所引發(fā)的國際沖突。為期一周的對抗中，金一南熟練地調(diào)用“美國”的軍事和外交力量，充分動員聯(lián)合國、北約、歐安會等各種不同組織，巧妙地利用締結(jié)的條約協(xié)議，在危機的不同時期都發(fā)揮了關(guān)鍵作用，主導(dǎo)了整個危機處理進程。這次對抗，也啟發(fā)了金一南。回國后的第二年，全新的“國際沖突與危機處理”課程就出現(xiàn)在了國防大學(xué)的課堂上。

為了掌握第一手前沿資料，他早在1995年便開始使用互聯(lián)網(wǎng)，并在35歲時自學(xué)了英語。幾年間，金一南跑遍了全軍所有的大軍區(qū)和軍兵種，先后訪問過7所外軍院校和10多個外軍基地。他曾躺在火車硬座底下赴東北搜集資料，曾乘坐吉普車深入塔克拉瑪干沙漠考察塔里木油田，也曾在出訪中設(shè)法登上戈蘭高地，在彈痕累累的陣地前感受中東激烈的爭奪。很少有人知道，這位“天生的教員”即使在假期，每天睡眠也不足6小時。有時，大年三十還在修改講課提綱。

學(xué)問背后是品格，品格背后是信仰。支撐他始終“安分”不下來的應(yīng)該是一份崇高的責(zé)任。他身上有一種對國家、對民族很深的感情，很強的責(zé)任感。他常說，新中國的任何一個公民都不是旁觀者，而是國家的主人。

1999年10月21日，一堂“科索沃戰(zhàn)爭后國際形勢變化對我國統(tǒng)一問題影響”的授課正在進行。授課的金一南教授，淡定中飽含著激情，平實中透露著深刻，人們無法不為他淵博的學(xué)識和儒雅的風(fēng)度所折服。不了解金一南的人，絕對不會相信，他只是個涉足“教壇”不到兩年的教授。1998年，46歲的圖書館館員金一南才調(diào)到國防大學(xué)國際關(guān)系教研室，真正獲得了從事戰(zhàn)略研究的崗位。而此后幾年中他一口氣推出的“從俄羅斯在科索沃沖突中的地位看經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期的國防建設(shè)”、“現(xiàn)代信息技術(shù)推動軍隊建設(shè)方向發(fā)生重大轉(zhuǎn)變”等一系列深具沖擊力的研究成果。從國防大學(xué)戰(zhàn)略決策訓(xùn)練模擬系統(tǒng)專家組成員到社科院重點課題“國家安全論”課題組成員，金一南很快成了一個“炙手可熱”的大忙人：為決策層提供咨詢，為國家應(yīng)急機制的建設(shè)提供建議，參加高層學(xué)術(shù)研討……2004年，在“高校國際政治高層研討”中，金一南關(guān)于“21世紀(jì)的中國國家安全”的發(fā)言，震動了當(dāng)今中國研究國際政治的一流學(xué)者們，令專家們驚嘆不已。

金一南主要從事中國國家安全戰(zhàn)略研究，包括大國關(guān)系和我國同周邊各國的關(guān)系，研究的主要方向就是國際沖突與危機處理。近年來，他參加了國防大學(xué)多個班次的教學(xué)。金一南授課的內(nèi)容都是經(jīng)過深思熟慮的，語言精煉凝重，擲地有聲。不管是五分鐘、十分鐘、十五分鐘、二十分鐘的發(fā)言，還是幾百字、幾千字的文章、幾十萬字的書，他都一樣字斟句酌。絕不回避問題，絕不用領(lǐng)導(dǎo)講話證明自己的觀點，每一堂課都以最新的學(xué)術(shù)觀點作支撐，選最新的國內(nèi)外事件為例證，引古今中外相關(guān)史料為佐證，用嚴(yán)密的邏輯和能感動自己也能打動別人的素材謀篇布局。聽了他的課，讓人切實體會到古人所講的“故寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里”的境界，這也逐漸成為他獨特的授課風(fēng)格。

金一南知道自己只能走“大巧是拙”這條沒有捷徑的攀登之路。亞里士多德說，優(yōu)秀是一種習(xí)慣

“我不比別人聰明，只比別人執(zhí)著！”這是金一南本人給出的答案。 他從來不是一個幸運兒。其實，在他人生的每一個崗位，他都做到了很高的境界。當(dāng)今社會，“速成”、“秘笈”、“某法”盛行，卻忽略了“慢功出好活”的古訓(xùn)。

金一南告誡博士生：“我不是在最肥沃的土地上培育出來的。做事不要僅僅與周圍比，做事不比周圍高出一大截，就不可能被別人認可。要真正強，絕不能是周圍的一般標(biāo)準(zhǔn)。隨大流不會有成功！”

金一南當(dāng)車工時，通常在下半夜，當(dāng)其他人都偷懶睡覺時，全車間只有他車床前的一盞燈是亮著的，他仍然在堅持工作！在工廠暗記遲到人員的本子上，也只有他一人沒有一次遲到記錄。他勤懇踏實，不為環(huán)境左右，踐行不投機不取巧的信念。一位頗有威望的師傅稱贊他，你可以干到八級車工。其他師傅也交口稱贊他，“天生是個好工人！”

別人都想在緊張的連隊生活中，尋覓難得的休閑娛樂機會，金一南卻躲在電影院的廁所間津津有味地研究電臺原理。隊長上廁所看到這種情景后，感動不已，當(dāng)即宣布，“今后，金一南可以不參加集體組織的看電影活動。”當(dāng)金一南被破格提拔為連技師時，一些人稱贊說：“金一南天生是當(dāng)技師的料”。

金一南在空軍部隊時，進入空軍航空兵的資料室，里面有朝鮮戰(zhàn)場、中美空軍作戰(zhàn)的戰(zhàn)例情況。這些跟他以前所接觸的東西完全不一樣，例如，在看了很多美方的、日方的資料后，他感到非常吃驚，覺得這才叫資料、這才是真正的知識。從那時開始，他就暗下決心，將來要是有機會，一定要多看這類東西。成為圖書館員之后，他就像海綿吸水一樣“貪得無厭”。學(xué)計算機，學(xué)英語，下部隊搜集資料，還組織人手歷時3年開發(fā)出“國防相關(guān)信息系統(tǒng)”。3位參加鑒定的工程院院士認為，這個系統(tǒng)“縮小了與世界先進國家的差距”。圖書館拿回了一個軍隊科技進步二等獎，簡單的報刊資料整理一下子躍升到了信息管理的層次。1997年，金一南到美國國防大學(xué)學(xué)習(xí)信息資源管理。在美半年沒有逛過一次街的他，帶回國的是厚厚一撂美軍新軍事變革的報告——這些在校內(nèi)外引起廣泛關(guān)注的文章，早已超出了圖書館信息化的范疇。

2001年4月1日，就在金一南被安排講授新課“國際沖突與危機處理”的前三天，發(fā)生了中美撞機事件。回避它、按照事先準(zhǔn)備好的內(nèi)容講固然保險，但如果理論不能剖析現(xiàn)實，那么理論的生命力又在哪里？緊張地修改教案后，一上課，金一南就單刀直入，直指撞機事件這個“燙手山竽”，課中又以古巴導(dǎo)彈危機、韓國飛機被擊落等一系列危機事例為佐證，運用危機處理的理論和規(guī)則，對當(dāng)前危機的延伸、雙方的決策和對抗進行剝皮扒筍式地分析，讓在場的將軍學(xué)員頓時豁然開朗。

金一南成長的軌跡佐證了他自己的說法：“一個人如果熱愛生活，就從熱愛工作開始。一個人如果熱愛祖國，就從干好工作開始。”

戰(zhàn)略研究需要理性，但金一南認為，支撐這種理性的，必須是一腔赤誠的熱血。只有對祖國毫無保留的愛，才能使他超越自身的利害，在國家安全受到一個又一個威脅和挑戰(zhàn)時敢于忘情地批判和吶喊。無愛之處，不能生詩。在他記載無數(shù)精深思考的筆記本上，吸引筆者的竟然還有這樣一段工工整整的簡單文字：一位是鄧小平，一位是張學(xué)良；一位是共產(chǎn)黨，一位是國民黨；一位是三起三落的傳奇領(lǐng)袖，一位是大起大落的傳奇囚徒；一位說，我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國。一位說，我是個愛國狂，國家要我的命，我立刻就給，要我的腦袋，拿去就可以。