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◎ 編者按：師道，所以傳道授業(yè)解惑也，為何郭建老師會(huì)感慨師道幾近失傳呢？而林來(lái)梵老師戲言讀文如“磨牙”，又是怎么一回事呢？讀過(guò)就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩位法學(xué)大家的共通之處——嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和為中國(guó)學(xué)術(shù)前途擔(dān)憂的拳拳之心。還有賀衛(wèi)方老師夜訪臺(tái)北書店，在書山書海中如癡如醉，其愛書之情溢于言表——

基本資料

個(gè)人自述：往返于書齋與學(xué)堂、出沒于理想與現(xiàn)實(shí)。

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南社子：磨牙

關(guān)鍵詞：論文 磨牙

南社子·浙江大學(xué)法學(xué)院林來(lái)梵教授推薦指數(shù)：★★★★★

曾公開坦言給學(xué)生修改論文時(shí)，每遇極不如意處，便會(huì)“恨得磨牙”。此后“磨牙”一說(shuō)遂在門下廣為流布，有學(xué)生發(fā)來(lái)文稿要求修改時(shí)，還順便附上一句：“請(qǐng)老師別磨牙哈！”苦笑之余，差點(diǎn)也將此句一并修改了——?jiǎng)h去一個(gè)“別”字乃為：“請(qǐng)老師磨牙哈！”

今天修改一位頗有發(fā)展?jié)摿Φ牟┦可蛠?lái)的論文稿，仍唯有“磨牙”。那文章內(nèi)容雖尚足觀，但文字上的瑕疵與缺憾卻不勝枚舉，如果去掉其注釋技術(shù)、外文資料等論文的要素，就文字而言，差不多僅有中學(xué)生水平，離“文質(zhì)彬彬”的境界遠(yuǎn)矣！一番番“磨牙”之后，便欲在批注中直言之，但轉(zhuǎn)念一想：綜觀當(dāng)下我國(guó)法學(xué)界，包括我輩在內(nèi)，不少教授的文字能力也不過(guò)爾耳，有學(xué)者就曾笑談現(xiàn)在的法學(xué)教授只能用300個(gè)漢字寫論文，鄙人又何必苛求于年輕人呢。然而最終還是想到：如果年輕人也是如此，那未來(lái)中國(guó)的學(xué)術(shù)又將如何發(fā)展呢？于是乎，就又認(rèn)真批改了起來(lái)，只是不再“磨牙”了而已。

中間休息時(shí)打開郵箱，給一本科生回復(fù)了郵件，那邊便立馬也有了回復(fù)——乃“自動(dòng)回復(fù)”也，上曰：“神武英明蓋世無(wú)雙人見人愛花見花開打遍天下無(wú)敵手情場(chǎng)殺手鬼見愁玉面小飛龍人稱一樹梨花壓海棠理想遠(yuǎn)大胸懷寬廣心地善良的我已經(jīng)收到可愛的你發(fā)給我的郵件啦！”

……

心血來(lái)潮，一頭扎進(jìn)書房查找自己年輕時(shí)寫的詩(shī)稿，終于找出了四小本。翻讀那些發(fā)黃的稿紙，自然不勝感慨。

無(wú)意間還查到了當(dāng)年在日本留學(xué)期間所寫的碩士論文的裝訂本，便繼續(xù)懷舊式地翻閱了起來(lái)。論文是日文寫的，共83頁(yè)，題目在中文里可譯為《中國(guó)憲法中的主權(quán)原理及代表制——從比較憲法學(xué)角度的分析》。按日本學(xué)位論文寫作的慣例，這應(yīng)是博士論文的前期研究成果了，但其內(nèi)容卻基本上沒有為我當(dāng)年的博士論文所吸納，只是吸收了標(biāo)題中的部分主題。讀著這篇文稿，我自然又是感慨欷，但當(dāng)時(shí)的神情卻像是在讀一本少男禁書那樣詭秘。也許自己真的老了不成？一想到這里，便自己提出反論——我畢竟是一個(gè)20歲就開始懷舊的人呢，呵呵。

閱讀之時(shí)，還想到：如果以目前作為一個(gè)浙大光華法學(xué)院研究生導(dǎo)師的眼光以及評(píng)價(jià)浙大碩士論文的標(biāo)準(zhǔn)給這篇論文一個(gè)成績(jī)，那將會(huì)如何？會(huì)不會(huì)“磨牙”？呵呵，這也許便是“職業(yè)病”使然，但證明自我反思的能力尚存。我進(jìn)而想到：如果目前大學(xué)里所有研究生導(dǎo)師，都把自己年輕時(shí)所寫的學(xué)位論文付諸“匿名送審”，那將是一件十分有趣的事，而且我們的學(xué)術(shù)也許就更有希望了。

臺(tái)北訪書記

賀衛(wèi)方的博嘮閣

推薦指數(shù)：★★★★☆關(guān)鍵詞：臺(tái)北夜市 淘書

在八年前訪問(wèn)臺(tái)灣時(shí)，因?yàn)槿粘贪才啪o張，沒有逛太多書店，這次時(shí)間比較從容，總算可以有更多的時(shí)間逛書店了。從到達(dá)那天起就盤算著什么時(shí)候出去好好淘書。

說(shuō)到逛書店，首先要感謝張立漢君（網(wǎng)名Alex，他是東吳法學(xué)院的畢業(yè)生），按照立漢的說(shuō)法，跟其他人不一樣，他要向我展現(xiàn)臺(tái)北的“升斗小民的生活”，包括請(qǐng)我在士林夜市吃那些很誘人的臺(tái)灣小吃，尤其是“蚵仔煎”、“鼎邊銼”等等，實(shí)在是美不勝收。

夜逛書店，當(dāng)然也是這升斗小民生活的最具魅力的部分。

那晚，我在東吳的課是七點(diǎn)到九點(diǎn)，我們提前已經(jīng)商定課后逛書店、吃夜宵（為了狠宰他一頓，上課前我特意沒有吃晚飯）。下課再跟大家聊一會(huì)兒，已經(jīng)是九點(diǎn)半了。立漢開車?yán)衔遥葞胰タ匆幌屡_(tái)北最著名的書店——誠(chéng)品書店旗艦店所在的那棟大樓去看一眼，然后再到二十四小時(shí)開業(yè)的誠(chéng)品敦南店去買書。果然，夜色中的誠(chéng)品雄偉的身姿令人印象深刻。在臺(tái)北最繁華的商業(yè)區(qū)里，八層店面，書店面積三千坪，圖書達(dá)到百萬(wàn)冊(cè)以上，這樣的書店實(shí)在是令人嘆為觀止。

隨后我們來(lái)到了敦南店，規(guī)模之大還是超過(guò)我的想象。已經(jīng)是深夜了，但是店里的顧客還是摩肩接踵。許多人席地而坐，手捧一冊(cè)，好像把這里當(dāng)成了圖書館或者自家的書房。我來(lái)到歷史類和政治類，看到不少有意思的題目。法國(guó)著名學(xué)者和評(píng)論家Guy Sorman的《雞年中國(guó)行記》中譯本赫然在目……

失傳的師道

老木匠的工坊·復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院郭建教授

推薦指數(shù)：★★★★☆

關(guān)鍵詞：磨文章 師道

前天晚上聽了臺(tái)灣一位學(xué)者的講座，感想很多。這位先生本科是臺(tái)大的，研究生是在耶魯與哈佛，博士學(xué)位是哈佛的。

他畢業(yè)后回到臺(tái)灣，用我們現(xiàn)在的說(shuō)法，是標(biāo)準(zhǔn)的高檔“海歸”了。當(dāng)時(shí)是上個(gè)世紀(jì)60年代中，他原本想到大學(xué)去教書，可是他的本科時(shí)的老師——一位臺(tái)灣非常有名的法學(xué)家，給了他一個(gè)當(dāng)頭棒喝：

“你回來(lái)了？好好讀書！不要去教書！你又不知道國(guó)內(nèi)的情況，吞了半肚子外國(guó)的東西，自己還沒有消化，就想去嘔給別人？不要誤人子弟！”

他遵教而行，認(rèn)認(rèn)真真地讀書，把臺(tái)灣各地圖書館藏有關(guān)的古書看得差不多了，做了一個(gè)筆記。于是這是他的第一本書，整整三大冊(cè)。

另一個(gè)所的老先生、一位著名的考古學(xué)家，看見他很努力地讀書，很欣慰，告訴他：“你研究法律，可是不能光讀法律的書，歷史、哲學(xué)、文學(xué)都要讀，這樣才有發(fā)現(xiàn)。”他又遵教而行，終于成為一位著名的專家，走遍世界著名學(xué)府講學(xué)，僅有的幾本著作被人們當(dāng)作經(jīng)典。

我聽著他的回憶，心頭有點(diǎn)發(fā)酸。這樣的師道現(xiàn)在似乎已經(jīng)絕跡了。回想我自己剛進(jìn)大學(xué)，讀了一些書，自以為很不錯(cuò)了，大有“我來(lái)了，我看見了，我勝利了”的氣概，經(jīng)常口出狂言。

但幸好我讀研究生時(shí)遇見了一位真正的好導(dǎo)師，剛?cè)腴T，導(dǎo)師就諄諄告誡：“不得輕易下斷語(yǔ)！”要正反幾方面斟酌比較后才可以得出結(jié)論，但也要注意到它的適用的前提。

導(dǎo)師一直告誡，“文章要磨”，磨上個(gè)幾遍，才拿得出手。三年下來(lái)，原來(lái)的“英雄氣概”消磨殆盡。畢業(yè)后的第三年，才發(fā)表了第一篇文章。

可是到了現(xiàn)在，我自己也做了導(dǎo)師，卻沒有這樣認(rèn)真地去告誡學(xué)生。盡管也說(shuō)不得輕易下斷語(yǔ)，可是不能勸告學(xué)生不輕易寫文章。因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)期間不發(fā)表論文，就拿不到學(xué)位，拿不到學(xué)位就找不到工作，找不到工作，就……

這是一個(gè)科學(xué)的盛世，每年發(fā)表的論文數(shù)量已是天文的數(shù)目。這樣的師道，也就沒有傳人了。