老師的“陰謀”

“罰他們跳拉丁舞。”

“罰他們說相聲。”

“罰他們多寫一篇作文，不，罰他們唱歌。”

“罰寫小字十頁。”

“哈哈……”

知道我們在干什么嗎？今天早上有三個同學(xué)遲到了，老師要我們猜猜，他會怎樣處罰他們?nèi)齻€。同學(xué)們就七嘴八舌地猜。然后，何老師在黑板上畫了三個方塊。咦？這是干什么？

“你們?nèi)齻€各自選一個方塊，罰你們在里面畫一朵花兒。”何老師笑容滿面地說。三個遲到的同學(xué)面向黑板，卻遲遲不畫。

“誰先畫好誰就先回座位。”何老師話音剛落，右邊的同學(xué)就飛速地畫起來，轉(zhuǎn)眼間就畫完了，回到了座位。但我越看他的這朵花越別扭。接著左邊的同學(xué)也畫完了。好大一朵花，可葉子卻小得可憐！同學(xué)們不禁笑起來，笑得他滿臉通紅地回到座位上了。中間的一個同學(xué)個子有點矮，要想把花畫到方塊里，只得像袋鼠似的一蹦一蹦地畫。他好不容易畫了一朵很小的花，大約只有方塊的九分之一那么大，不倫不類的，再加上他袋鼠跳的動作，逗得同學(xué)們哄堂大笑。小個子同學(xué)在笑聲中低頭彎腰，不好意思地急忙回到座位上，連自己放在講臺上的書包也忘了拿。老師可不放過他，跟他開玩笑，“你還想當(dāng)大少爺呀！要我給你當(dāng)書童拿下來呀？”老師的這一番話把我們又逗笑了……

正當(dāng)我們樂得合不攏嘴的時候，老師卻讓我們寫一篇作文，要根據(jù)剛才的過程來寫。

噢！原來處罰(ｆá)的背后是隱藏著這樣的“陰謀”呀！