數學天才高斯的故事

眼鏡叔叔對著一本書沉思著，連孩子們走進來也沒有聽到。

“眼鏡叔叔，你在干什么呀？”

“唔，我在思考一道數學題。”

“數學多沒意思呀！我最討厭數學了。”

眼鏡叔叔從書本上抬起頭來，鄭重地說：

“你的這個想法是錯誤的。數學非常重要，它對訓練人的思維能力很有好處。它還是很多學問的基礎。所以，不管你們將來想做什么，但在學校里一定要學好數學。”

他像想起了什么，停了下來，說：“對了，又到講故事的時候了。我就講一個天才數學家的故事吧。”

他叫高斯，生在18世紀的德國。

他是家里唯一的孩子。他的老爸叫恰爾德·迪德里赫(hè)，是個園丁。老爸自己沒有上過學，因此很重視對兒子的教育。老爸嚴格要求兒子，要求他不管做什么事情，都要認真、誠實。

有一次，老爸領著一些工人干活，干完活，他嘴里念著數字，算著該付工人們多少錢。他算了又算，最后總算得出一個數字。他正要寫下來，在一邊玩的高斯說：“爸爸，你算錯了。”

“怎么錯了？”

“應該是……”

高斯隨口說出一個數字。爸爸重新再算，果然是這樣。當時高斯只有三歲。

還有一個故事，高斯在上小學時，老師把一道難題寫在黑板上，要考考大家。這道題是81297+81495+81693+…+100899。這是一個等差數列的求和問題（公差為198，項數為100），老師在黑板上剛一寫完，十歲的高斯就在小石板上寫下了答案，交給了老師。

老師叫布特納，他的數學很好，在這里教學，他總是感到有些大材小用，但高斯的出現卻使他喜出望外。他特地從漢堡買了一套當時最好的數學書送給高斯，對他說：“你已經超過我了，我沒什么可教的了，你從書中學吧。”

高斯的母親對他的成長也起了很大的作用。她支持兒子的興趣和愛好。丈夫覺得數學沒有用處，不能賺(zhuàn)錢，她就盡力說服丈夫，讓他同意讓兒子自由地選擇自己的事業。

有一次，高斯一邊走路，一邊讀書，竟然闖進了公爵的花園。公爵(jué)夫人對這個愛讀書的孩子很好奇，就和他交談。她對他的學問很吃驚，就對公爵講了。公爵也早就聽說了這位神童，就召見了高斯。高斯給他的印象很靦腆，卻有過人的天賦。公爵喜出望外，就資助他進了一所很好的學校，學完后，公爵又讓他進了德國著名的哥廷根大學，負責他的生活費用，還出錢讓高斯出版了他的數學論文。

高斯在語言學和數學上都有天賦(fù)，他曾經為自己將來的發展方向猶豫不決。因為學習數學，將來找工作很難。但不到十八歲那年，他解決了一個兩千多年一直沒有解決的難題，使他下定了決心從事數學研究。我們知道，正n邊形是指那些每一邊都相等，內角也一樣的n邊多邊形。希臘的數學家早知道用圓規和沒有刻度的直尺畫出3、4、5、15邊形。但是在這之后的兩千多年，一直沒有人知道怎樣用直尺和圓規構造正11 邊、13邊、14邊、17邊的多邊形。高斯用代數方法解決了兩千多年來的幾何難題，而且找到正17邊形的直尺與圓規的做法。這在數學發展史上是極為重要的一筆。

不幸的是，1806年，公爵在同拿破侖的軍隊作戰時陣亡了，高斯失去了資助人，生活沒有了著落。他必須找一份工作來謀生。這時俄國向他發出了邀請，高斯開始考慮是否要離開德國。

“不，不能讓最偉大的天才離開！”德國著名的學者們開始為高斯的事情奔走。事情很快有了結果，他們為高斯爭取到了哥廷根大學數學和天文學教授的職位，還兼任哥廷根的天文臺長。高斯從此有了固定的工作，他可以全力地發揮自己的天才了。

高斯有著驚人的計算能力，在沒有計算機的幫助，他有時需要算到小數點后二十多位數，但他的計算很少出錯。

高斯為人非常質樸，看上去就像個農民。他的工作室很小，只有一張帶有綠色桌布的小桌子，一張漆成白色的直立書架，一張窄沙發，在他的晚年時才添了一張扶椅。他把一生都獻給了數學。

1855年，高斯在睡夢中去世。他的天才得到了最廣泛的贊譽，有人說他是一位最偉大的天才，有人稱他為數學王子。但高斯就是高斯，他永遠是獨一無二的。