成功（１）

主題闡述

成功是什么？成功是事業或工作取得了預期的結果，這是詞典的解釋。其實，每個人都可以為成功作一個富有個性特點、豐富多彩的解釋。你將來升入高中、考入大學是成功，參加工作、擁有學識是成功……

成功不是輕而易舉就能實現的。狄斯累利說：“成功在于隨時隨地把握時機。”愛迪生說：“如果你希望成功，就以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟吧！”愛因斯坦認為，要成功就要具備“一是艱苦的勞動，二是正確的方法，三是少說空話”。冰心也告訴我們：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”

要想成功，就得敢于正視失敗。諺語說得好：“失敗是成功之母。”“沒有多次失敗，難得一次成功。”還有人說：“挫折其實就是邁向成功所繳的學費。”

愿你與成功相伴！

閱讀練兵一

信念的力量

魯先圣

魯西南深處有一個小村子叫姜村，這個小村子因為這些年幾乎每年都有幾個人考上大學、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里的人們沒有不知道姜村的，人們會說，就是那個出大學生的村子。久而久之，人們不叫姜村了，“大學村”成了姜村的新村名。

姜村只有一所小學校，每一個年級一個班。以前的時候，一個班只有十幾個孩子。現在不同了，方圓十幾個村，只要在村里有親戚的，都千方百計把孩子送到這里來，人們說，把孩子送到姜村，就等于把孩子送進大學了。

在驚嘆姜村奇跡的同時，人們也都在問，都在思索。是姜村的水土好嗎？是姜村的父母掌握了教孩子的秘訣嗎？還是別的什么？

假如你去問姜村的人，他們不會告訴你什么，因為他們對于秘密似乎也一無所知。

在20多年前，姜村小學調來了一個50多歲的老教師，聽人說這個教師是一位大學教授，不知什么原因被貶到了這個偏遠的小村子。這個老師教了不長時間以后，就有一個傳說在村里流傳：這個老師能掐會算，他能預測孩子的前程。原因是，有的孩子回家說，老師說了，我將來能成數學家；有的孩子說，老師說我將來能成作家；有的孩子說，老師說，將來我能成音樂家；有的說，老師說我將來能成錢學森那樣的人，等等。

不久，家長們又發現，他們的孩子與以前不大一樣了。他們變得懂事而好學，好像他們真的是數學家、作家、音樂家的材料了。老師說會成為數學家的孩子，對數學的學習更加刻苦；老師說會成為作家的孩子，語文成績更加出類拔萃。孩子們不再貪玩，不用像以前那樣嚴加管教，孩子也都變得十分自覺。因為他們都被灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人，而有好玩、不刻苦等惡習的孩子都是成不了杰出人才的。

家長們很納悶，也將信將疑，莫非孩子真的是大材料，被老師道破了天機?

就這樣過去了幾年，奇跡發生了。這些孩子到了參加高考的時候，大部分都以優異的成績考上了大學。

這個老師在姜村人的眼里變得神乎其神，他們讓他看自己的宅基地，測自己的命運。可是這個老師卻說，他只會給學生預測，不會其他的。

這個老師年齡大了，回了城市，但他把預測的方法教給了接任的老師，接任的老師還在給一級一級的孩子預測著，而且，他們堅守著老教師的囑托：不把這個秘密告訴給村里的人們。

我的幾個好朋友就是從姜村走出來的，他們說，他們從考上大學的那一刻起，對于這個秘密就恍然大悟了，但他們這些人又都自覺地堅守起了這個秘密。

聽完了這個故事，我一直在被這位可敬的老師感動著。人世間還有什么力量能超過信念的力量呢?他通過中國最傳統的方式，在這些幼小孩子的心靈里栽種了信念啊！

探究練習

1．用簡要的語言概括一下故事的主要內容。

2．姜村變成大學村的秘密是什么？

3．解釋句中加點的詞語，并用它造句。

他們從考上大學的那一刻起，對于這個秘密就恍然大悟了。

4．比較下面兩句話在表達效果上有什么不同。

①人世間還有什么力量能超過信念的力量呢？

②人世間沒有什么力量能超過信念的力量。

5．這篇文章對你有什么啟發，請結合文章內容談一談。

6．人生最寶貴的就是信念，信念就是我們精神的支柱。請你說說自己的信念或追求，并說說你為什么會有這樣的信念或追求。

閱讀練兵二

兩塊錢的“敲門磚”

馬田

一位剛畢業的女大學生到一家公司應聘財務會計工作，面試時即遭到拒絕，因為她太年輕，而公司需要的是有豐富工作經驗的資深會計人員。女大學生卻沒有氣餒，一再堅持。她對主考官說：“請再給我一次機會，讓我參加完筆試。”主考官拗不過她，答應了她的請求。結果，她通過了筆試，由人事經理親自復試。

人事經理對這位女大學生頗有好感，因為她的筆試成績最好。不過，女孩的話讓經理有些失望，她說自己沒工作過，唯一的經驗是在學校掌管過學生會的財務。找一個沒有工作經驗的人做財務會計不是他們的預期，經理決定收兵：“今天就到這里，如有消息我會打電話通知你。”女孩從座位上站起來，向經理點點頭，從口袋里掏出兩塊錢雙手遞給經理：“不管是否錄用，請都給我打個電話。”經理從未見過這種情況，竟一下呆住了。不過他很快回過神來，問：“你怎么知道我不給沒有錄用的人打電話？”“您剛才說有消息就打，那言下之意就是沒錄取就不打了。”

經理對這個年輕女孩產生了濃厚的興趣，問：“如果你沒被錄用，我打電話，你想知道些什么？”“請告訴我，在什么地方不能達到你們的要求，我在哪方面不夠好，我好改進。”“那這兩塊錢……”女孩微笑道：“給沒有錄用的人打電話不屬于公司的正常開支，所以由我付電話費。請你一定打。”經理也微笑道：“請你把兩塊錢收回，我不會打電話了，我現在就通知你，你被錄用了。”

就這樣，女孩用兩塊錢敲開了機遇的大門。

探究練習

1．題目中“敲門磚”的含義是什么？

2．在描寫人事經理面對女大學生掏出兩塊錢時的前后態度變化時，作者采用了什么描寫方法？這種態度變化對女大學生求職有什么影響？

3．女大學生哪幾方面的表現使她“敲開了機遇的大門”？

4．讀了本文后，請談談你對求職的看法。

閱讀練兵三

最苦的樹開最香的花

包利民

大學畢業那年，我找了幾份工作都不如意，雪上加霜的是，在一次應聘的途中我被車撞斷了胳膊，傷愈后，我的左臂再也不能完全伸直了。那以后每次去應聘，我的胳膊成了人家客客氣氣或不留情面地將我打發走的重要緣由。而且恰在這段時間里，相戀三年的女友也離我而去。那些日子，世界除了灰暗還是灰暗。

有一天表姐陪我去公園散心。那時正值四月，丁香花開得一片燦爛，卻絲毫不能點燃我內心的熱情。徜徉在丁香花叢中，表姐給我講她的故事，講她怎樣在最初的不斷跌倒中爬起來，怎樣走到今天的成功——她今天已經擁有了三家服裝店，而最初她只是在街旁擺小攤的。講著講著，表姐忽然問我：“你聞到丁香花的香味了嗎？”此時空氣中溢滿了那讓人心曠神怡的花香，我點了點頭。表姐伸手摘下一片葉子，放在嘴邊咬了一口，咂咂嘴說：“你說丁香的葉子是什么味道？”我也摘了一片葉子咬了一口，一股極苦的味道讓我的嘴幾乎麻木了，我不禁皺起了眉頭。

表姐看著我的眼睛說：“在我最失意的那些日子，也是春天，我常來這里嘗這些葉子，在這苦苦的味道里我終于明白：只有最苦的樹才能開出最香的花！”頓時我明白了表姐的良苦用心，心中一瞬間充滿了感動，看著那樹那花，有一股溫暖的力量在內心涌動。如今我早已走出了那些黯淡的日子，每天都用最燦爛的笑容去面對生活。

記不得是哪位哲人說過，只有根植于苦難的成功才是最值得珍惜的成功。只要我們不放棄心中的希望與夢想，就一定會在苦難的生活之中綻放最美麗的人生。

（選自《遼寧青年》）

探究練習

1．文章第一段中“雪上加霜”的具體內容是什么？

2．“我的胳膊成了人家客客氣氣或不留情面地將我打發走的重要緣由”中的“或”能不能換成“和”？為什么？

3．仔細揣摩下面兩段話，完成后面的問題。

A.那時正值四月，丁香花開得一片燦爛，卻絲毫不能點燃我內心的熱情。

B.頓時我明白了表姐的良苦用心，心中一瞬間充滿了感動，看著那樹那花，有一股溫暖的力量在內心涌動。

①這兩句話都寫了丁香花，分別表達了“我”怎樣的心情？

②同樣的丁香花，為什么“我”對它的態度有如此大的變化？

4．“只有根植于苦難的成功才是最值得珍惜的成功。”你是如何理解這句話的？

5．讀了這篇文章，你獲得了怎樣的人生啟示？

參考答案

《信念的力量》

1．一位老教師通過中國傳統的方式，在孩子幼小的心靈里栽種了信念，從而使一個偏遠的小山村變成了聞名遐邇的大學村。 2．老師給孩子灌輸了這樣的信念：他們將來都是杰出的人。3．突然醒悟。造句：讀了這篇文章，我恍然大悟：信念對于成功竟有如此大的威力。4．①句表達效果好。因為①句運用了反問句式，使語氣更強烈，而②句表達效果比較平淡。 5．略6．略

《兩塊錢的“敲門磚”》

1．“兩塊錢”使人事經理認識并錄用了女大學生。2．神態（或神情）描寫；從拒絕錄用到被錄用的變化。3．①一開始被拒絕，女孩仍堅持要參加筆試；②坦言自己沒有工作經驗；③即使不被錄用，也希望得到別人的評價；④女孩自掏電話費。4．略

《最苦的樹開最香的花》

1．“我”找工作不如意，還撞斷了胳膊，以致不被人家聘用，加上失戀，心情灰暗。 2．不能更換；因為“客客氣氣”和“不留情面”是截然相反的兩種拒絕態度，不能同時具備。“或”具有選擇性，而“和”具有并列性。 3．A句主要表現了“我”的郁悶和愁苦；B句則主要表現“我”內心的澎湃，重拾自信。②這樣的變化主要是在“表姐”的啟發下完成的，因為“我”已經明白“只有吃得苦中苦，方為人上人”的道理。 4．略 5．略