成功（２）

金題設計

閱讀下面的文字，按要求作文。

誰不向往成功？誰沒有過成功？合作中完成任務，那是成功；冥思苦想后豁然開朗，那是成功；勸說聲中雙方和好，那是成功；痛苦中否定自我，那也是成功……

親愛的同學，你認為成功的標準是什么呢？你經歷過什么樣的成功呢？你對成功又是怎么看待呢？請你以“成功”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，立意自定，字數在600字以上。

寫作指導

一、審題。以“成功”為話題寫作，首先要弄清“成功”的含義：就是達到預期的結果。可以把“成功”確定為主題，也可以把“成功”確定為線索，總之，要與“成功”有關。“題目自擬”是考查擬題水平的一個窗口，最好不要把話題當作題目。“文體不限”并不是不要文體，而是提醒你要選擇最能發揮自己寫作水平的一種文體，從而充分顯出文體特點。

二、選材。可以寫自己的成長經歷，如《我嘗到了成功的滋味》，重點表達成功過程及“我”成功以后的心理感受。也可以從反面寫成功，如《我從失敗中站起來》，突出失敗并不可怕。當然，不管選什么題材，都要做到主題積極。可以寫成議論文，談談對“成功”的認識；也可以寫成童話、戲劇等，增強文學性和趣味性。

三、結構。如果對一件事的來龍去脈很清楚，可以平鋪直敘地敘述這件事；如果想從幾個側面反映一個共同的主題，可以安排總分式結構或并列式結構，但應注意銜接的自然，或用小標題，或用過渡句，或用空行格式。

佳作展示一

成功屬于誰

張德馨

任何人都希望成功，但成功不可能輕易地屬于每一個人。那它屬于誰呢？

一

莫千大師畫得一手好畫，在國內外享有盛譽。但已過六旬，卻無一門徒，這是他的一塊心病。

這天，他想通過評畫來收一弟子。掛出的畫是：一座簡陋的屋子，屋子周圍有幾棵樹，屋頂上的煙囪正冒著白煙。畫的左上方還有一彎弦月，幾顆星星，幾抹浮云。線條彎彎曲曲，月亮邊還無端地生出個小杈，與周圍的畫面顯得很不協調。看完后，有的贊揚意境，有的賞析線條……卻有一個人淡淡地說：“我認為這幅畫的筆法很拙劣，根本談不上有什么靈氣和美感。若是大師所作，那么它就是您的敗筆。”聽完年輕人的話后，莫千大師非但沒生氣，反而捋須笑道：“這幅畫確實很差，它是我小孫子胡亂畫的。”不久，這個人就成了大師的衣缽傳人。

成功屬于實事求是的人。

二

有位秀才進京趕考，住在一個旅店里。有一天晚上，他做了兩個夢。第一個夢：夢到自己在墻上種白菜；第二個夢：雨天，他戴著斗笠卻還打著傘。

這兩個夢似乎有些深意，秀才趕緊去找算命的解夢。算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽，心灰意冷，回店后就收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，就問道：“不是明天才考試嗎，你怎么今天就要回鄉？”秀才又把自己的夢原原本本告訴了店老板，店老板一聽，樂了：“喲，我也會解夢的。我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？戴斗笠打傘不是說明你這次有備無患嗎？”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加了考試，居然中了探花。

成功屬于笑對生活的人。

三

有三個人要被關進監獄三年，監獄長答應滿足他們每人一個要求。

美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要了一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人，只見他手里抱著一個小孩，美麗的女子手里也牽著一個小孩，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這三年來，我每天與外界聯系，我的生意不但沒有停止，反而增長了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”

成功屬于科學選擇目標的人。

簡評

本文從多側面、多角度寫出了取得成功所必備的條件，很有積極意義。在寫法上，運用總分結構，條理清晰；三個事例并列分布，各自先敘后議，卒章顯志，干凈利落。

佳作展示二

我嘗到了成功的滋味

放暑假的那天晚上，媽媽召開了一次“家庭會議”，“會議”的第一條就是：“小進，這幾天，我和你爸爸單位上很忙。正好你放假，除了每天完成作業外，賦予你一項‘艱巨而光榮’的‘任務’——負責做每天的三頓飯，這也是參加社會實踐的好機會嘛！”

俗話說，看事容易做事難。這話一點兒不假。雖然平時也幫媽媽做過飯，但從來沒有當過主廚。經常聞到媽媽做出來的米飯總是香噴噴的，令人垂涎三尺；可我做第一頓飯時，就由于米下鍋晚了，怎么煮也煮不熟，結果全家吃了一頓半生不熟的飯。雖然爸爸、媽媽一個勁兒地鼓勵我，可我心里還是覺得挺難受的。

最令我頭疼的是安排每頓飯的兩三個菜。爸爸在我上任炊事員后的第三頓飯時發表了意見：“小進，怎么每頓飯都是咸菜加菜湯呀！要像你媽媽做菜那樣，搞點花樣兒嘛！”我雖然接受了意見，但心里對怎樣使爸爸、媽媽滿意，的確是“丈二和尚——摸不著頭腦”。問媽媽吧，有點不甘心，我只好悄悄地問鄰居張阿姨。張阿姨熱心地給我介紹了許多菜式以及做菜的方法。

第二天中午，我選了一塊精瘦肉，請張阿姨當參謀，費了九牛二虎之力，終于做好了兩盤自認為挺不錯的菜，又做了兩碗常喝的菜湯。趁爸媽還未下班，我精心布置了一番：桌子中間放了兩個大盤子，用大碗扣得嚴嚴實實的。等爸媽一進家門，我就邊跑邊喊：“開飯了！開飯了！”等爸爸、媽媽坐定，我就將兩只大碗揭開：一盤魚香肉絲，一盤清香肉片，散發著陣陣香氣。爸爸慢慢品嘗著，不時地點著頭，媽媽也邊吃邊審視著我的神態，打趣地說：“小進能干，一鳴驚人哩！”我心里明白：媽媽有點懷疑。

在這幾天里，盡管天氣炎熱，我卻任勞任怨地完成了臨時炊事員的任務。通過這次做飯，我不僅學到了許多做菜的手藝（這是在課本上學不到的），更重要的是：我懂得了“天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣”。

簡評

“我”能夠承擔任務且出色地完成任務，反映了新時代青少年敢于面對困難的精神風貌；能夠主動向“張阿姨”請教，并立竿見影，體現了“我”的機智靈活。末尾的議論點明了主題，并照應了題目。另外，文章詳略得當，銜接自然；語言樸素，風趣幽默。

佳作展示三

我從失敗中站起來

張五一

我永遠忘不了那一夜，那一個用淚水填滿的夜，那一個用傷心與失落的淚水填滿的夜……

原來的我，一直生活在父母溫暖的大傘下，沒經過風雨，未遇過失敗。在班里，我的成績名列前茅，而且始終坐著第一的寶座，因此我傲視一切。然而漸漸地，我覺得寶座開始搖晃了，有一天，我摔了下來，而且摔得遍體鱗傷……

是這樣的，我的競爭對手小亮抓住了我驕傲與粗心的弱點，發動了“成績政變”，奪取了寶座。他第一，而我成了第三。因此，釀成了那次無眠的夜……

晚上，凄冷的月光撒向昏暗的大地，我坐在涼颼颼的庭院里，望著月亮的臉龐發呆。白天的那一幕幕又浮現在我眼前：老師們諷刺的目光，同學們嘲笑的話語，一齊向我涌來，我的心像被刀割一樣疼。幾顆疏寥的星星向我眨巴著眼睛，不知是同情還是嘲笑？一向成功的我，這次卻慘遭失敗。我徹底絕望了，我把頭又深深地埋在彎曲的手臂里，傷心與失落的淚水浸濕了衣袖。

淚眼朦朧中，我記起了爺爺給我講的故事：拿破侖在俄羅斯吃了敗仗后，幾十萬大軍幾乎全軍覆沒了，就只剩下十幾個人了。就在他逃到一個修道院準備自殺的時候，卻被一只在風中堅持不懈地織網的蜘蛛感動了，從而找回了自信。

“不管怎樣，我不能就這樣失落與痛苦下去，我要像拿破侖一樣，像蜘蛛一樣迎難而上。”我這樣對自己說。于是，我擦干了眼淚，回屋拿起了書，再次投入緊張的學習生活中。終于，皇天不負有心人，我成功地戰勝了小亮，也戰勝了自己。又是一個不眠之夜，淚水再次流了下來，而這次是喜悅與激動的淚。

朋友，不要害怕失敗，更不要因失敗而迷失了方向。天下沒有永遠的成功，只有永遠的奮斗，站起來吧！我祝福你！

簡評

本文用靈活的記敘方式，或插敘，或順敘，過渡自然，脈絡清晰，渾然一體。景物與事件互相映襯，有力地突出了中心，同時運用了多種修辭手法，增強了文章的文學性。