三味書屋ＶＳ初一（３）班

學完魯迅先生的《從百草園到三味書屋》一課后，我發現：魯迅有一位嚴而不厲、嚴而可親的先生，我們有一位厲而不嚴、厲而可親的戚老師。魯迅上課趁機畫畫，我們上課趁機講話；魯迅喜歡捉蒼蠅喂螞蟻，我們喜歡撿罐子喂垃圾桶……總而言之，三味書屋和我們初一(3)班有值得一比的地方。

初一（３）班戚老師VS三味書屋的先生

我們(3)班在全年級小有名氣，每次考試都與“3”挨上邊，每次集體活動我們都非常積極，我們還有“搞笑三寶”。不過，最讓人羨慕的是我班有一位小巧玲瓏、才貌雙全、小家碧玉的班主任——戚老師，她溫柔善良，對我們體貼入微。上課時她是捕捉“課堂不良分子”的獵人，下課時她是我們開玩笑的“對象”。她兇起來像一只老虎，不兇時像我老母。總之，戚老師十分受我們尊敬。

而三味書屋的先生則不同，雖不知他是否英俊瀟灑，也不知他是否高大威猛。但我從文中看出，他是個有一點點暴力傾向的人。為何這么說？大家請看課文記述：“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。”

初一（３）班不平等條約VS三味書屋不人性罰條

我們初一（３）班有一樣令全班同學望而生畏的東西——兩人一張的班規實行單。這張 單子記錄著許多“不平等條約”，比如：“亂丟垃圾罰款”“說粗話打掃辦公室”“遲到一分鐘罰面壁五分鐘”等等，都成了我們的“束縛令”，也不知當時老師宣讀班規時同學們是怎么想的，一個勁地喊：“通過，通過！”可現在，那些喊聲最高的同學都相繼成了“班規受害者”。唉，早知今日，何必當初呢？

而魯迅筆下的先生，有時會用不人性的罰條來管教學生。學生做錯事，可以罵，可以罰，干嗎非要打呢？不過話又說回來，我們（3）班的“不平等條約”和三味書屋的“不人性罰條”都是為了學生好。

初一（３）班學生ＶＳ三味書屋學生

初一（3）班學生能有點名氣，除了老師外，最重要的還是我們這些學生。我們(3)班的學生個個聰明活潑、才貌雙全。我們（３）班從開學初到學期末都掛著“文明班”錦旗。我們大家團結一致，和睦相處。雖然同學間有時會有摩擦，但不一會兒就煙消云散了。我能在這個班，真的非常幸運！

三味書屋的學生和我們可有大不同。他們下課在后園中破壞綠化——折蠟梅花，還殘殺動物——拿蒼蠅喂螞蟻，也違反紀律——在先生讀書入神時玩、畫畫。他們畫畫，為什么不畫柯南，不畫周星馳，要畫“蕩狗志”(《蕩寇志》)和“西有雞”（《西游記》）。所以說，三味書屋的學生沒有我們聰明。哈哈……

照這樣一算，我們初一(3)班就是比三味書屋好，這場VS大戰，我們初一(３)班戰勝了三味書屋。

【指導教師：劉成兵】