中考口語交際題解析

口語交際題由于能考查學生與人交往的語言表達能力而成為中考語文的一大亮點。綜觀2006年各地中考語文試卷，口語交際題的考查形式主要有以下幾種：

一、要義概括型

例題：閱讀下列對話，用一句話概括對話的主要意思。

2002年5月24日，美國總統布什在莫斯科與俄羅斯總統普京會談。在兩國總統的答記者問中，布什總統說：“武器已經不再互相瞄準。”

普京總統說：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠離人群，是最安全的。”

答：_____________________

（江蘇省無錫市中考試題）

解題指導：這類試題考查考生的主旨概括能力。要順利解答這類試題，讀懂材料是關鍵。閱讀時一定要抓住關鍵詞進行揣摩，然后概括出主要意思。如這道題，我們抓住布什“武器不再瞄準”、普京“武器遠離人群最安全”，就不難捕捉出他們話語的主要意思。

答案示例：“和平”應成為今后政治對話的主旋律（或“和平對話，遠離戰爭”“要和平，不要戰爭”）。

二、言外之意型

例題：巴以沖突由來已久，爭取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯合國會議上，巴勒斯坦領導人阿拉法特發表了一篇著名的演說，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個自由戰士的槍來的，請不要讓橄欖枝從我手中滑落。”

阿拉法特的話表明了對今后巴以關系的鮮明態度，每一句都意味深長。從這三句話中，你讀出了什么信息？

①_____________________

②_____________________

③_____________________

（甘肅省蘭州市中考試題）

解題指導：這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，就必須讀透提示語，抓住了提示語中的關鍵詞“沖突”“爭取和平”，理解人物語言也就不難了。“橄欖枝”是和平的代名詞，“帶著自由戰士的槍”即愛好和平的人必要時要為維護和平而戰斗，“請不要讓橄欖枝從我手中滑落”也就是說不要讓和平從我們這兒消失。然后把這些信息加以整合，清楚連貫地表達出來即可。

答案示例：①我是為追求和平而來。（1分）②必要時會為維護國家、民族的利益而戰斗。（1分）③希望大家為爭取和平而共同努力。

三、情境設計型

例題：下午第三節課，班上張偉同學肚子疼痛得厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫院。經醫生診斷張偉得了急性闌尾炎，須立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再給自己父母打電話。請你根據以上情境，設計出兩次電話的內容（稱呼及部分內容已給出），要求語言簡潔明了。

①王明給張偉父母打電話的內容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學，（以下填寫內容不超過30字）

_____________________

②王明給自己父母打電話的內容為：爸爸（媽媽），（以下填寫內容不超過15字）

_____________________

（湖北省隨州市中考試題）

解題指導：這類試題是設置一個特定的情境，考查考生能否針對不同對象進行口語交際。解答這類試題，設計的語言必須符合人物身份，如稱呼要得當，陳述要清楚，語言要委婉。這道試題設置了王明、李強送同學住院需要通知同學的父母，同時還要告訴自己的父母這一語言環境，給張偉的父母打電話，要把張偉住院動手術需要錢的事情說清楚，還要注意字數的限制。給自己的父母打電話要把晚歸的原因說清楚。

答案示例：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫院等待手術，需2000元錢。②我班同學病了，我在照顧他。

四、勸說他人型

例題：語文科陳老師得知李欣然同學最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導她重視課堂學習的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學樂于接受你的意見呢？(不超過60字)

答：_____________________

（廣東省湛江市中考試題）

解題指導：這是一道勸說型的口語交際題。勸說的語言要能夠曉之以理，動之以情，同時還要注意語言的委婉得體。解答這道題，你既要對李欣然閱讀課外書的積極性持肯定態度，又要指出課堂上看課外書的弊端，同時語言要委婉。

答案示例：《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學習，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后再看呢？

五、邀請他人型

例題：初三（3）班計劃在周五下午4點召開“文明交通”主題班會，班主任吳老師想請小明的爸爸為同學們作交通法規講座。請你以小明的口氣向“爸爸”講清這件事。

（江蘇省宿遷市中考試題）

解題指導：這是一道代老師邀請他人做某事的口語交際題。只要在語言中講清目的、發出邀請，同時注意委婉，稱呼得當即可。

答案示例：爸爸，我們班主任吳老師想請您周五下午4點為我們作一次交通法規講座，不知您能否參加？

六、采訪他人型

例題：有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴重污染。為此，某中學決定組織一次社會調查，呼吁大家保護環境。假如你是這所中學的學生，準備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現象的看法，你會怎么說？請寫出來。

（福建省三明市中考試題）

解題指導：解答這類試題關鍵在于問題的設計要符合題干的要求，因而讀懂題干很重要，只有扣住“對污染現象的看法”去設計問題才符合要求。

答案示例：老大爺，您好！我是某中學學生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對這種做法您怎么看？

七、妙語揣摩型

例題：下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話，從委婉、得體的角度作簡要分析。

邢夫人苦留吃過晚飯去，黛玉笑回道:“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒。”邢夫人聽說，笑道:“這倒是了。”于是黛玉告辭。

（山東省日照市中考試題）

解題指導：這類試題考查了考生的語言鑒賞能力，要通過揣摩人物語言，了解這段話的委婉得體主要體現在哪些方面。需要字斟句酌，才能得出正確的答案。

答案示例：林黛玉簡短的回話中包含了三層意思：①充分肯定了對方的美意；②申述了自己應盡快離去的正當、充分的理由；③表示改日一定從命，請求對方諒解。黛玉的回話顯得十分委婉、得體，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。