２００６年山西省（課改實驗區）中考作文題解與示例

【考題再現】

在___________（艱苦奮斗精神、同桌、網絡……）的影響下

（請根據括號中的提示補全題目，寫一篇文章，文體不限。）

要求：①字數在500～800之間；②文中不要出現真實的人名、校名和地名。

（2006年山西省中考作文題）

【試題解說】

半命題作文介于話題作文與全命題作文之間，既有所限制又不失開放，在立意、選材、構思等方面給考生適當大的選擇余地?！鞍扬L箏放飛在藍天下”就是對半命題作文生動恰當的評價。半命題作文既便于考生放飛個性的風箏，又能較好地避免宿構和猜題押題，還便于教師客觀、公正地評分，近兩年頗受中考命題者青睞。2006年山西省的這道中考題，貼近學生生活實際，使學生有話可說有情可抒。

寫作本文應注意以下幾個問題：

一、題目中的關鍵詞是“影響下”，應緊扣這個詞補寫文章標題，補好文章標題最關鍵。這是寫任何半命題作文都要首先解決的問題。填補的文字不僅要“準”，而且要“新”。許多同學圖省事，從所提示的詞語（艱苦奮斗精神、同桌、網絡）中選擇一個并作為作文材料，這樣的作文千人一面，立意一般，很難給閱卷老師留下深刻的印象，而有的同學，調動自己的知識儲備，以個人的所長來確定寫作對象，他們選擇“音樂”“四季”“名利”等材料入題，讓人耳目一新。這些同學平時很注意積累，古詩詞的順手拈來、巧妙穿插，使得作文流暢清新，令評卷老師贊嘆不已，因而獲得高分。所以，只有挖掘自己的生活積累，靈活選擇獨特的寫作素材，才能寫出感悟深刻的優秀作文來。

二、構思要匠心獨運，力求結構出新。本題最適合寫記敘文，“文似看山不喜平”，在文體上可用童話、寓言構思，或以日記的形式展開，或用小標題布局等等，使文章形式優美。還要認真記錄下生活的細枝末節，讓情節在細微的變化中顯出生趣，用細節打動人。把自己最熟悉的生活，把自己最真實的一面展現出來，挖掘出自己作文中的閃光點，這樣才會讓自己的文章脫穎而出。

三、在作文時，要努力嘗試運用具有獨特角色意識的“個人話語”，打造個性化的語言。要從用語的新鮮、敘述的巧妙、句式的別致、修辭的準確生動等方面來美化自己的語言，揮灑生命的才情，使自己的作文色彩亮麗，文采飛揚！

佳作展示1

在四季的影響下

四季輪回，曾經懵懂的我，總是用心感受著四季，感受著四季帶給我的影響。

——題記

春——堅強！

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

簇簇新枝，條條細柳，伴著風的安撫，迎著溫暖的陽光，向著希望，綻開笑臉。

輕輕地撫弄著小草上的露珠，看著它一點點地潤進泥土。輕風拂過面頰，給世間萬物注入了新的活力。

于是，我看到了小草奮力地生長，柳葉奮力地抽芽，即使它們剛剛經歷了嚴冬。

在春的影響下，我學會了堅強。

夏——熱情！

細雨不知春去，一晴方覺夏深。

努力地吮吸著花的馨香，看著蝴蝶輕盈地落在指尖——一切都宣告著夏的來臨。

漫步于鄉間，感悟著夏的奔放熱情，夏的酷熱，夏的美。于是，我看到了夏日烘烤著大地，聞到了野花散發出濃濃的香氣。

在夏的影響下，我學會了熱情。

秋——憂郁！

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

曾經的萬紫千紅，變成了如今的滿目蕭然，曾經的烈日幻化成今夕陣陣的寒風。

俯身拾起一片凋零的落葉，抬頭望望那棵枯樹——那個曾經屬于葉的溫暖的家，一切都在迅速地消逝，隱沒。

于是，我看到了凄寒的月光，以及月影中那個孤單的我。

在秋的影響下，我生出了一絲淡淡的憂郁。

冬——希望！

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

沒有圍在爐邊，沒有躲進溫暖的被窩里，望著窗外片片雪花在漫天飛舞，自己也身不由己地舞入那潔白的舞池中。

于是，我看到了窗上美麗的窗花，驚奇地發現：冬天來了，春天還會遠嗎？

在冬的影響下，我對未來充滿希望！

四季就這樣交替輪回，我細細地品味著四季，在四季的影響下，我學會了堅強，懂得了熱情，體味了憂郁，充滿著希望！

簡評

考生通過春夏秋冬四季的變化帶給自己的影響，來表達自己對生活的感受，貼切而又新穎，用四個小標題，串起了一年四季里有苦有樂、激情滿懷的生活。文章形式新穎，古詩詞名句點綴其中，語言活潑，極富文采。

佳作展示2

在“音樂”的影響下

春風從耳邊拂袖而去，留下動人的豐韻，夏水從山間潺潺流走，留下活潑的音樂；秋葉從樹梢上逍遙落下，留下輕盈的舞姿；冬雪從天空中飄然而至，留下耐人尋味的寧靜。這些都是美妙的音符，它們時時影響著我。

我愛聆聽自然界的音樂。窗外雨滴落下，淅淅瀝瀝，如“大珠小珠落玉盤”，是人間難得幾回聞的天籟，這正是天使的歌聲，洗去我一身的疲憊。一陣風呼嘯而過，樹葉颯颯作響，整齊一致，和諧美好，與雨聲相映成趣。遠處有小鳥輕啼，輕快活潑，令人心神愉悅，它們時而對唱，時而獨鳴，時而又合作高歌一曲，似與聽者相樂。雨停了，窗外寂靜無聲，是大自然對生命的思考。幾聲蛙鳴，打破了沉寂，聲音雖不很動聽，但也整齊明快。音樂啊，你影響著我，更讓我喜愛這個大自然！

我愛聆聽古老的音樂。我喜歡一個女子抱著琵琶為我彈唱，我更喜歡“猶抱琵琶半遮面”的感覺。音樂響起，時緩時急，忽而似冰融為水，忽而似水漿乍迸。透過音符，我看到了你——項羽，看到了你“力拔山兮氣蓋世”的豪邁和你在“四面楚歌”時的無奈；我看到了你金戈鐵馬時的英勇和你在失去知己時的痛楚；烏江自刎是你的英雄氣概，霸王別姬是你的似水柔情。音樂停止，心頭漫過一種揪心的疼痛，為你，也為這個千年的遺憾。所以，每每聽到《十面埋伏》，我就心潮澎湃。音樂啊，你影響著我，更讓我愛上中國的文化。

我愛聆聽城市的音樂。早上剛起床，就聽到窗外掄錘的聲音，我走到窗前探身而望，一個個強悍高大的背影，一聲一聲整齊的“一、二”讓人感動不已。他們的喊聲，配合著“丁丁冬冬”的聲音，真是一首氣勢磅礴的交響樂。這就是他們為城市譜寫的樂章，為城市注入的新鮮血液。這些建設者，就是城市跳動的脈搏，城市的旋律。音樂啊，你影響著我，更讓我敬佩這城市的建設者。

我徜徉在音樂的世界里，音樂時時影響著我，讓我更加熱愛這個世界。

簡評

考生緊緊扣住“音樂”，寫大自然、古典音樂、城市建設者帶給自己的影響，游刃有余地描景抒情。敏銳地捕捉自己的感悟，來源于小作者對生活的熱愛和對生活細致的觀察。文章結構緊湊，語言細膩生動，文筆清新優美。

佳作展示３

在“郵購父母”的影響下

每當想起那次上網的事，我都會更努力地去愛他們——我的父母。

那是一個陽光明媚的下午，我在家上網，突然，我的郵箱里出現了一個很有意思的“E—mail”，它的封面很漂亮，于是我打開了它，“E—mail”的內容很短：“你喜歡你的父母嗎？他們愛你嗎？對你好嗎？如果你的回答是‘NO’，如果你想得到一對更好的父母，請登錄WWW.OK.COM?！笔鹈恰班]購父母公司”。

“哈！”這個“E—mail”太符合我現在的心思了。父母每天讓我讀書、練琴，買了電腦還總不讓我上網，我正需要完美的父母呢！于是，我便登錄了該網站。

“小朋友，你對你的父母不滿意嗎？你想有一對更好的父母嗎？請填寫下面的表格。”經我再三修改，終于填好了表格：

姓名：AB 年齡：15 性別：先不告訴你

心目中的母親形象：和藹可親，經常陪我，漂亮，文化高，做的飯好吃

心目中父親的形象：帥氣，不亂發脾氣，職業好，對我和藹

我點擊“發送”后立刻出現了這樣一行字：“兩小時后，將宣布你父母的名字。”“啦……”我高興地唱起了歌。兩小時后就有新父母了，對我和藹可親，哈……等我父母回來，我就將他們休了。想著，想著，電腦上有了反應，出現了一行字：

“小朋友，我們把所有父母都調查了一下，已經找到你心目中的父母，那就是——你自己的父母。他們和藹可親，對你好，給了你好多愛，只是你沒有發覺罷了。的確，他們陪你的時間不是太多，他們要工作掙錢讓你上學，讓你受到良好的教育。努力去愛他們吧！你會覺得你的父母是天下最好的父母。”看完后，鼻子酸酸，我竟哭了出來。我努力地回憶著往事，似乎明白了什么。我默默地記下了一句話：“我要愛他們?！比缓?，我關掉電腦，往母親的公司跑去……

自從這事后，我真正懂得了愛我的父母，和他們談心，幫他們做事，他們陪我的時間也比以前多了，我們的感情更加深厚了。

你愛你的父母嗎？如果你還沒有意識到，那么努力去愛他們吧，那時候你一定會和我一樣覺得生活是多么美好、父母是多么可敬！

簡評

本文成功的秘訣在于巧妙選材，小作者有意構筑了一個網絡游戲，演繹了一段生動的故事，表達了在“郵購父母”的影響下懂得了愛父母的主題。小作者采用回憶往事的倒敘手法，開篇就設置了懸念，接著敘寫那段讓他動容、給他感悟的經歷，波瀾起伏。全文結構緊湊，前后照應，語言自然平實，娓娓道來，給人教育，給人啟迪。