過好話題作文寫作關

話題作文是一種開放性和限制性相結合的作文命題形式。自1999年高考語文全國卷出現以“假如記憶可以移植”為內容的作文題目以后，話題作文已成為多年來中高考作文命題的主要形式。

【A考點解說】

話題作文與傳統的命題作文、材料作文相比，具有命題的開放性、取材的多樣性、文體選擇的靈活性、立意構思的創造性等優點。它打破了傳統的命題作文大多提供一個中心意思，行文要緊扣題目展開；材料作文的主題必須從材料中提煉，行文也必須遵循“引、提、議、聯、結”的模式，使學生作文不再“戴著鐐銬跳舞”。學生可以以話題作文所提供的話題做引子，多角度切入，既可以從原材料引申開去，或編述故事，寫人記事，或發表議論，闡述觀點；也可以拋開原材料，在話題范圍內另外選材、立意，謀篇成文。由于文體不限，可使那些有寫作個性和特長的學生選擇一種自己最擅長的文體，充分展示自己的寫作功力；亦給寫作水平高的學生以充分發揮的余地。話題作文主題的不確定性，容易激活學生的創新思維，所寫作文也常閃爍著富有創造性的智慧火花。

《語文課程標準》中要求學生作文“力求有個性、有創意的表達，根據個人特長和興趣自主寫作。在生活和學習中多方面地積累素材，多想多寫，做到有感而發”。話題作文的寬泛性和開放性，為學生寫作才華的展現提供了廣闊的舞臺，使其能“八仙過海，各顯其能”。可以預見，今后幾年，話題作文仍將是中考作文命題的主要形式。對此，我們決不能掉以輕心。

【B基礎點撥】

話題作文就是讓同學們在同一談話中心下，敘述各自不同的生活經歷，表達各自不同的生活體驗，抑或發表各自從不同角度出發或于不同立場所產生的觀點與見解等等，甚至可以虛構故事，展開想象和聯想。話題作文給同學們一個較為廣闊的寫作空間，具有“活”“寬”“廣”的特點。

話題作文有三種類型：一是命題式話題；二是提示性話題；三是材料式話題。命題形式也有三種：一是直接命題，即在試題中點明“以……為話題”或“以……為作文內容的范圍”；二是半命題，即命題者讓寫作者直接以“話題”為題，或者在“話題”前后加上適當的詞語組成題目；三是自擬題，即命題者提供一段材料，要求寫作者結合所給材料，聯系生活實際，自擬題目寫作。

話題作文不同于命題作文。話題作文只提示寫作的內容指向，而命題作文大多含有或隱含一個中心，有明確的審題要求；話題作文強調的是與話題的相關性，所寫內容與試題提供的話題有關即可，而命題作文更強調緊扣題目展開。

材料式話題作文與材料作文也不同。從審題立意來說，材料作文要求寫作者必須根據材料去確定文章的主旨，話題作文強調的是“有關”，其寫作角度及立意有較大的自由度；從取材上看，材料作文往往要受到多方面的限制，所選素材要與所提供的相似或兼容，而話題作文則沒有這種限制，有利于寫作者擺脫構思上的羈絆；從文體上說，材料作文有明確的要求，而話題作文則淡化了文體要求。

話題作文在立意、選材、文體等方面沒有限制，體現了其開放性。但如果把開放性誤解為隨心所欲，那就會產生審題上的失誤。歸納起來，有四種失誤：一是誤解“話題”；二是轉移“話題”；三是架空“話題”；四是稚化“話題”。

寫作話題作文，要特別注意以下幾個方面：

一、吃透材料，根據命題意圖確立觀點。話題作文，其材料具有雙重身份。通常情況下，話題前會有一段話，這既是話題的引語，又是寫作的提示語。話題材料中總是隱含著命題者的一些意圖，如對作文范圍的某種限定等。審題時，首先要把隱含于材料中的命題者的意圖讀出來，并據此確定自己文章的觀點和立意。

二、深入體會，抓住關鍵問題思考立意。讀懂話題材料后，還要深入分析，抓住關鍵問題構思文章。明白了材料的意旨，要力爭使自己的構思適應材料、話題，符合命題要求。如果抓不住材料中的關鍵問題，寫作就會或淺或偏，在立意上失掉了先機。

三、緊扣話題，避免脫離命題范圍。有關話題的文字總是很簡短，但對話題一定要看清、審清，要使自己的文章從題目、內容、主旨等方面均與話題建立起某種內在的聯系。要避免從材料或話題中生發一些看似相關卻已偏離原題的想法，也要避免原本和話題不太相稱，而靠文字上的生拉硬拽才扯到話題上，這樣的作文均有偏題之嫌。

四、聯系實際，抒發真實的感受、感情、體驗。在話題作文的命題中，命題人往往想激發同學們的寫作激情，開拓同學們的寫作思路，讓同學們從自己豐富的生活中，從自己的人生經歷、情感體驗中獲得寫作材料。所以，聯系生活實際、調動生活積累就顯得尤為重要。如果單就話題來空談，是寫不出有價值的文章的。再者，初中生對社會、世界、人生等的認識畢竟是膚淺的，如果一味講那些大道理，未免給人嚼蠟之感。但是，如果同學們的情是真的，體驗是真的，也就能激發起自己的寫作沖動，寫出精彩的文章。

【C提升要訣】

如何寫好話題作文?具體說來，要注意以下幾點：

(一)把握限制，審好題。話題作文因為題材廣泛、形式自由，所以往往給人一種錯覺，以為話題作文無須審題。其實，話題作文同樣存在審題問題。作文再開放，也不能漫無邊際。面對考題，考生應首先弄清開放中的限制，主動戴上無形的“鐐銬”，再去“跳舞”。否則，一味地隨心所欲，就很可能進入“誤區”。如，以“幸福”為話題的作文，寫作內容只能是圍繞闡釋“幸福”去展開。而有的同學撇開“幸福”這一話題，寫了聽音樂時自己的喜怒哀樂。雖然文章內容充實，結構完整，語言優美，文筆流暢，但卻偏離了“幸福”這一話題，因此文章得分很低。所以，明確作文要求，一絲不茍地審好題，這是寫好話題作文的關鍵性的一步。話題作文的審題要求概括起來有三點：一是要確定文體。話題作文往往“文體不限”，但這并不等于不講究文體。考生仍要有鮮明的文體意識，切忌文體不倫不類，讓人難以把握。二是要確定中心。不管是記敘文還是議論文，都少不了明確的文章中心。中心是文章的“靈魂”，沒有中心的文章，材料不過是一盤散沙。確定中心切忌大而不當，泛泛而談。在確定中心時，要注意兩點，即“化大為小”“化抽象為具體”。三是確定思路。要有積極的創新意識和創新精神，在有限的時間和空間內，大膽地馳騁想象，充分地展示才情，酣暢地吐露思想，使文章以鮮明的特色征服閱卷老師。

(二)緊扣話題，擬妙題。考場上的話題作文大多要求自擬題目。有些考生往往就用話題作為標題，這是一種懶惰的做法，也體現不出自己作文的具體內容。好的題目如同人的眼睛，讓人透過它就能把握為人、為文的大體，從而產生相識的強烈愿望。那么，怎樣擬好文章題目呢?首先，應當根據自己確定的寫作內容及目的，緊扣“話題”去擬題。可從話題的本義、比喻義、引申義及文化內涵等方面考慮。其次，題目宜小巧、新穎而有文采。以比喻、擬人的修辭手法擬題是最常見的出新手段。以話題“懷疑”為例，可擬題為“懷疑，上天恩賜的蘋果”“別丟了這把‘金鑰匙’”“都是輕信惹的禍”等。能體現其他擬題思路的有：“別說你沒疑問”“我不相信”“問天問地問人生”“懷疑與學問”“豬八戒又受騙了”等。愛因斯坦說過，時間、空間是什么，別人小時候就知道了，他比較笨，長大了還沒弄清楚。據此，不妨起個標題：“想和愛因斯坦一樣‘笨’”。另外，所擬題目應能概括全文內容，要題文相符，切忌下筆千言，離題萬里。

(三)化大為小，巧出新。話題作文具有體裁不限、主題不限、題材不限的“三不限”特征，十分開放。這一方面給考生們提供了廣闊的寫作空間，一方面又因為外延過大而使考生們難以下筆。為此，考生們有必要采取縮小外延、步步為營的切入策略，先縮小思考的范圍。相對而言，從體裁的角度入手更好操作，也更具實效。在平時的課堂作文或隨筆寫作中，同學們總有自己喜好或擅長的體裁或表達方式。如果理性思維較強，看問題較有深度，長于闡析事理、品評辯駁，則可選寫議論文；如果生活閱歷豐富，體味細致獨到，長于描寫刻畫、抒情敘事，則可選寫記敘文；如果兩者都不擅長，則可權衡之后舍棄最不擅長者。總之，打算寫成哪種文體，應該做到心中有數。以話題“懷疑”為例，除可寫成一般的記敘、議論類文體外，還可寫成：

類似小說的故事：比如有個騙子，后來似乎改正了，大家都接納了他，稱贊他是“浪子回頭金不換”。但有一年，他利用大家的信任，謊稱家住農村的老母得了急病，狠狠地騙了一大筆錢之后，就一去不返，難覓蹤影了。

科幻故事：假設你到了未來，目前地球上人類的疑問你全都知道了答案，然后你重回現實，那將會怎樣?或者，你通過時間隧道，來到原始社會，成了一個可以解答所有疑問的無所不知的人，那又會怎樣?

寓言故事：一個人抱怨上帝不公平，上帝按照他的要求，像對牛頓那樣對待他，但他仍然沒有成為牛頓。上帝無奈地說：“我已經用蘋果砸你的腦袋了，可你沒問為什么呀。”當然，像“疑鄰偷斧”“智子疑鄰”等寓言故事，皆可啟發我們的思維。

還可以從其他角度，比如超現實的角度來寫：“我就是砸中牛頓的那個蘋果。那一天早上醒來，周圍的一切似乎和往日一樣，但是，我發現不好了，因為我的末日到了，我搖搖欲墜……”或：“有一天，狗把對主人的誠心與狐貍處事的多疑進行了交換……”

當然，若能熟練地把握詩歌、戲劇、應用文等文體的特點，將其運用于話題作文的寫作也完全可以。如，日記、書信等常用文體，對表達方式的要求不是很嚴，寫作隨意性較大，易于把握，也較容易出新。

(四)簡潔明快，開好頭。“良好的開端是成功的一半。”一個好的開頭，往往能起到先聲奪人的作用，吸引閱卷老師的目光，讓其不由自主地隨著你的思路走。總的來說，開頭的方法多種多樣，但有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地中考滿分作文的開頭招式：

1.開門見山，落筆點題。“合作”的話題作文，有個考生開頭是這樣寫的：“樹有根，但一棵樹易遭風雨摧折，只有把根扎入森林，才能盤根錯節，堅不可摧；草有根，但只有根根相連鋪成一片，才能形成‘野火燒不盡’的堅韌。因為‘合作’是更高層次上的‘根’，是成功與發展的‘根’。草木如此，一個人，一個集體，一個國家也是如此。”語言簡潔、明快，開頭直截了當地亮出了自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。

2.設計懸念，吸引讀者。“小與大”的話題作文，有個考生是這樣開頭的：“王熙鳳是誰?《紅樓夢》里八面威風的鐵腕人物——在兩個大國公府里掌握著財政大權的璉二奶奶——可惜終究‘力詘失人心’，只剩下跪訴流淚的分兒!辛吉斯是誰?上世紀90年代末世界網壇最耀眼的明星——17歲起蟬聯世界第一四年的網壇天才少女——可惜終究在23歲的花樣年華無奈地選擇了退役。她們確實是太不同的人物，一個是古代小說中的少婦，一個是跨世紀的活生生的新新人類。今天，王熙鳳遇上了辛吉斯。”文章運用說書人的語氣展開故事，一開頭就擺出兩個互不相干的人物來：一個是中國著名小說里的人物，一個是當今叱咤體壇的著名網球運動員。她們兩人相見，會發生怎樣的故事呢?懸念由此產生，吸引讀者閱讀。

3.巧用修辭，展示文采。“和”的話題作文，有個考生開頭是這樣寫的：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。對人以和，待人以善。”采用排比、疊詞的手法，生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。

4.聯想回憶，巧妙敘述。“家”的話題作文，有個考生的開頭是這樣寫的：“每每站在窗前，目光總會定格在山腳下的小村莊。參差的樹木、錯落的房屋和那裊裊的炊煙，像極了我那隔山隔水的家。冥冥中，似有‘喔喔’的雞叫聲、‘汪汪’的犬吠聲傳來，一股甜蜜的親情便會慢慢傳遍全身。”由眼前景物引發聯想，自然地想起自己的“家”，故事情節也由此展開。

(五)豐富積累，拓寬思路。考生們要想寫好話題作文，平時就要注意廣泛閱讀，豐富積累，為“寫”備下充足的材料，不然寫起來就會思路閉塞，平淡如水。如果說話題作文是朵花，那么，它是盛開在生活的土壤之上的。20世紀80年代，葉圣陶先生就在《作文論》中明確指出：“我們要記著，作文這件事離不開生活，生活求實到什么程度，才會做成什么文字。所以論到根本，除了不間斷地向著求充實的路走去，再沒有更可靠的預備方法。”因此，盡可能地充實自己的生活便是寫好話題作文的根本。另外，在豐富生活積累和思想積累的同時，同學們還要注意關注現實生活，關注熱點問題。這樣，考場寫作時才會游刃有余。

【D佳作導航】

【作文試題】

閱讀材料，按要求作文。

春節，充滿著迎新的喜慶；清明節，寄托著對故人的哀思；中秋節，洋溢著團圓的歡樂；國慶節，讓我們感受偉大祖國的日益強盛；母親節，送給媽媽一份溫馨與祝福；感恩節，使我們懂得了感激與報答……

請以“節日”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。(2006年山東省淄博市中考作文題)

【佳作展示1】

哪怕愛只升高1℃

山東省淄博市一考生

即使全世界的痛都消失了，你也會是我身上最疼的那一部分。

——題記

那年父親的事業從高峰跌落到了低谷，是的，我們搬出了那套豪華的別墅，在郊外租了一套小得可憐的房子，雖然貧窮，但也自得其樂。

母親每天都忙著找工作，常常要走很遠的路，從不打車，全是為了省下那幾十塊錢。原來住別墅的時候，母親每天都洗一次澡，這個習慣到現在還一直保持著。在那個狹小的浴室里，溫熱的水沖洗著身體，是件多么愜意的事情呀。可是，漸漸地，我發現母親變了。

在原來那個家，洗澡的時候，我總是第一個，母親總是等我洗完后才洗。而現在，她一回到家，就搶著擠進那間狹小破敗的浴室。第一個洗澡的人，總是她。我想我可以理解她，忙了一天，太累了，需要放松。可是長此以往，我開始覺得難過，難過母親對我的愛在一點一滴地減少。

母親節那天，她一大早就出去了。臨走的時候，我忍不住問她：“媽，您為什么總是第一個擠進去洗澡呢?”她怔住了，臉上閃過一絲難以言語的表情。我以為我會聽到讓我開心的答案，可是我錯了。她說：“在外面跑一天，不洗一下怪難受的。”然后她就走了。望著她遠去的背影，我心里空空的，原來，我失去的并不只是那所大房子，還有母親對我的愛。那一瞬間，委屈、怨恨交織在一起，淚，悄無聲息地從我的臉頰滑落……

母親走后，我收拾她的房間，無意中看到了她的日記：“天雪的爸爸問我，為什么總是第一個洗澡，我沒敢說實話，我怕天雪知道了會難過。我洗過澡之后，浴室的溫度會升高1℃甚至2℃，在這個寒冷的季節里，我能為天雪做的，也只有這一點一滴……”我淚如雨下。

今天，就讓我第一個洗澡吧。因為，母親節，我要讓母親快樂!

簡評

一次誤會，一種沖突，在起伏變化的情節中，跌宕出一份感人的“母愛”。

父母對兒女的愛，大多出于一種本能，因而付出時，總顯得那么敏銳、執著；而子女對父母的愛卻往往極其遲鈍，甚至麻木。這是一種生活的現實。作者捕捉到了這樣一個現實，這是難能可貴的，也是本文最大的成功之處。

【佳作展示2】

清明遐思

山東省淄博市一考生

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

漫漫的哀思，悠悠的傷懷，在這壓抑的節日里，迷惘的思緒如縷縷涼風吹拂到杏花村外。酒家的后面，定是一片荒涼的墳墓。這彌漫著的民族的魂魄，為這凄清的節日披上了一層傷感而又銷魂的外衣。

思緒紛飛，抵達汨羅江畔不朽的堤岸，聽屈大夫低沉的哀嘆：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”世態炎涼，統治黑暗，污濁的現實中容不下屈原挺直的身軀，只有汨羅江的滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈。

“悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。”人們用端午節祭奠屈原，然而在清明這落寞的節日里，有誰會去聽聽屈原跳動的心靈?

滔滔江水，咆哮的不是豪邁，不是激情，是悲壯，是哀慟，是為屈原，是為民族魂魄的逝去而奏響的挽歌。端午佳節，喜慶不是人們的過錯。汨羅江畔，龍舟掠水而過，人們的吶喊與助威卻與屈原投江的悲壯形成強烈的反差。喜慶不屬于屈原，只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的心靈。

“青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。”青衫白衣，這是清明的裝束，是中華民族最忠貞的色彩。沒有春節的聲聲爆竹，沒有中秋的朗朗明月，也沒有元宵佳節的張燈結彩。在清明這個特殊的節日里，有的是燃灰，是香熏，是淚水，是面對深邃蒼穹最真摯、最誠懇的祈禱和祝福。

清明，屬于精忠報國的岳飛，屬于虎門銷煙的林則徐，屬于赤血丹心的文天祥——八百里路，開拓與進取是不盡的動力；三十功名，國家與民族是不滅的掛懷。

收回思緒，站在列祖列宗的墳前，我為一切中華民族的脊梁燒一炷清香。清明節，屬于你們這些不朽的忠魂!

簡評

本文以簡潔而醒目的“清明遐思”為標題，盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟，成就了一篇出類拔萃的美文。引用古詩詞，體現屈原美好的品德，帶領讀者品味濃厚的民族節日氣息；將人物故事用自己詩化的語言來表達，自然流暢，含蓄而雋永，了無痕跡，非有深厚的語言功底不能做到。總之，在有限的考試時間內，能架構出語言如此優美的文章，實屬難得。

【佳作展示3】

母親節，媽媽您快樂嗎?

山東省淄博市一考生

我的媽媽下崗了，富有戲劇性的是，那天恰好是她的節日——母親節。

工廠裁員，沒有多少文化和關系的媽媽立馬被打發回家，這些是我日后得知的。那天，我正喜滋滋地準備母親節的花束。

我來到花店，店主掃了一下我的衣著，沒有正眼看我便問：“康乃馨，幾朵?”“15朵。”

扎完花，我小心地把那些零錢攤在桌子上，幾個硬幣到處亂蹦，我在店員異樣的眼光中逃出了花店。

我的破自行車沒有車筐，花束只好用塑料袋掛在車把上。太陽升得老高，額頭上冒出了汗珠，但我很快樂，一路上哼著歌，心里不停地想象著媽媽或驚喜或激動，甚至喜極而泣的樣子。

回到家，媽媽沒在，我于是在花上噴了點水，坐在椅子上等待。

媽媽終于回來了。

我捧著花迎上去，誰知她一怔，隨之而來的竟是一記耳光。

我捂著發燙的臉，吃驚地看著她。

她破口大罵：“你學洋了?我辛苦賺錢容易嗎?花兒，這東西咱消受不起!這是你給誰買的?”

“媽!母親節啊!你不記得了?這是康乃馨!不是玫瑰，不是百合，是康乃馨!”

媽媽一愣，隨之哭了。起初很小聲，后來竟伏在我肩上哭泣起來。

沒有了爸爸，媽媽的日子很苦，受委屈是常有的事。多年的痛苦掙扎使她看起來十分蒼老。

我問媽媽：“母親節，媽媽您快樂嗎?”“嗯，比任何時候都高興。”“媽，那買花的錢是我攢的，花得值。”

一位哲人說：“生活中并不只有痛苦，要學著在苦難中體味甜蜜。”我，媽媽都應該這樣。

母親節，媽媽說她很快樂!

簡評

這篇作文的亮點至少有以下幾點：

一是情真意切，感人至深；二是對話非常精彩，不僅交代、展開了故事情節，而且體現了人物性格，透露了人物的心理活動；三是成功的細節描寫，正可謂“細微之處見精神”。“我”在買花付錢時所受的店主的冷漠；買完花回家時，“太陽升得老高，額頭上冒出了汗珠，但我很快樂，一路上哼著歌”等幾處心理描寫也非常成功。

【佳作展示4】

心靈的節日

山東省淄博市一考生

花的繽紛，葉的凋零，乃至一滴露水的墜落都能引發無限的感慨，那么，節日呢?

幾千年的咀嚼，那些節日，早已不再是一個單純的日子，它牽系的是一個民族的情感，是一個民族心靈的跳動。

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”寄托了一個民族對故人的哀思；“但愿人長久，千里共嬋娟”詮釋了一個民族對團圓的渴望……

端午節，一個節日何以持續兩千年?也許在你的心中，端午節就是縹縹緲緲的屈原、密密麻麻的粽子、浩浩蕩蕩的龍舟。可是當你想到那個“從合則楚王，橫成則秦帝”的時代，想到那個面容枯槁、行吟澤畔的楚大夫，想到《離騷》《九章》《天問》，想到愛國愛民、疾惡如仇、寧死不屈，想到……的時候，你才恍然發現，自己錯了。原來那沉向江底的粽子恰恰是民族文化的積淀，那馳于江面的龍舟托起的是熾熱的靈魂。

端午節，心靈的節日——文化的積淀，民族的紀念，持續了兩千年!

一千多年前的一個夜晚，寂寞的長安城被花燈點亮。這一夜，封建社會似乎沒有了等級的森嚴，緊閉的皇城也為元宵節而敞開，就連卑微的宮女都可以盡享長安街頭的繁華。夜市上，王公貴族、平民布衣眼中的花燈，是同樣的炫目!

唐朝——一個無法企及的高度，封建社會的盛世，象征著開放、包容、繁盛，是中華民族的驕傲。為了這頁歷史不致荒蕪，不致被人遺忘，今夜，長安城的花燈是那樣的明亮，昭示出了中華民族開放的心靈!

元宵節，心靈的節日——平等的向往、民族的開放，繁榮昌盛的封建王朝!

當今社會，當越來越多的人開始欣賞圣誕節、情人節、感恩節等所謂的“洋節”的時候，請不要輕易嘆息“崇洋媚外，人心不古，世風日下”……要知道，這正顯示了中華民族對外來文化的寬容和接納，顯示了一個民族的偉大。

“洋節”，心靈的節日——文化的開放、心靈的包容和對新奇的追求!

過每一個節日，都是一次民族心靈的跳動，都是一次民族靈魂的升華!沒有了節日，一個民族將怎樣安眠?

節日，心靈的節日!

簡評

對這篇佳作，暫且不說小作者對古今融會貫通的才氣，僅是語言運用技巧就已是我們學習的典范。作者做到了文白結合，對古詩文名句的引用、化用信手拈來，貼切恰當；排比句的運用、詞語的點綴、句式的映襯等都十分準確，營造了一種詩意的完美，使文章耐人尋味。尤其值得稱道的是，小作者豐富的歷史知識和簡練、概括的語言，寥寥數語竟能那么準確地概括人物的一生與宏大的場景，足見作者深厚的語文功底。

如果有一天，你烏黑的鬢角泛起了霜花；如果有一天，滄桑的皺紋爬上了你松弛的額頭，你是否還會依然懷著一顆希望的心向往未來?

如果有一天，滄海桑田只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉星移只剩下一片灰暗的天空，你是否還會揣著一顆感恩的心憧憬未來?

戰士的感恩節

一道圣旨快馬加鞭不遠萬里來到邊疆前線：戰事已了，即日班師。短短幾個字，一剎那讓那些經歷過刀山火海、風口浪尖的血性戰士淚流滿面。馬上，他們就可以離開灑滿鮮血的戰場了；馬上，他們就可以見到日夜思念的親人了。緩緩地，他們沉重的膝蓋跪在這片蒼涼的土地上：感謝上天，讓我能夠活到這一天；感謝今天，我還能擁有明天。

疆場煙云散，歲月匆匆過。如果你知道人生能有一個“今日”，你是否會感恩于命運的垂青?

詩人的感恩節

無法在浴血中揮劍，無法在吶喊中擂鼓，還好，他們可以為別人助威，然后在后方焦急地等待。一紙“薊北已收”的捷報猛然傳來，不知又有多少人“漫卷詩書喜欲狂”呢?文人的仕途總是坎坷的，不過這并不影響他們在孔孟之道教育下那近乎狂熱的愛國情感，而這也恰恰使他們知道感恩：我們的國家已經勝利，很快就到靠我們治國安邦的時候了。感謝今天，希望來了。

濁酒一杯，惆悵悠悠散。如果你知道人生能有一個“今日”，你是否會感恩于上天慷慨的賜予?

“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那鞋底上。”我有時甚至希望自己便是那朵紫羅蘭，我把芬芳送出，并會深深感恩：我生活的每一天都是值得回憶的，每天都是我的節日，尤其是今天!

簡評

好的文章總是閃爍著與眾不同的光輝。這篇考場佳作獲得了滿分，其成功之處主要表現在以下幾個方面：

一是結構嚴謹。開篇借用排比，引出話題，并為下文作鋪墊；主體部分自擬標題，形成兩個獨立的段落；結尾自然作結，點明題旨。思路清晰，井然有序。

二是選材新穎。“戰士的感恩節”“詩人的感恩節”，不同的角度，鮮明的對照，豐富的內容，真摯的情感，不落俗套，給人以耳目一新之感。

三是象征手法的成功運用。“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那鞋跟上。”寫得含蓄，富有哲理，既豐富了文章的內涵，又升華了主題。

此外，文章的擬題、敘述、議論、點題等方面，也表現了作者不同凡響的寫作功底。

【佳作展示5】

紫羅蘭的節日

山東省淄博市一考生

如果有一天，你烏黑的鬢角泛起了霜花；如果有一天，滄桑的皺紋爬上了你松弛的額頭，你是否還會依然懷著一顆希望的心向往未來?

如果有一天，滄海桑田只剩下一片荒原；如果有一天，斗轉星移只剩下一片灰暗的天空，你是否還會揣著一顆感恩的心憧憬未來?

戰士的感恩節

一道圣旨快馬加鞭不遠萬里來到邊疆前線：戰事已了，即日班師。短短幾個字，一剎那讓那些經歷過刀山火海、風口浪尖的血性戰士淚流滿面。馬上，他們就可以離開灑滿鮮血的戰場了；馬上，他們就可以見到日夜思念的親人了。緩緩地，他們沉重的膝蓋跪在這片蒼涼的土地上：感謝上天，讓我能夠活到這一天；感謝今天，我還能擁有明天。

疆場煙云散，歲月匆匆過。如果你知道人生能有一個“今日”，你是否會感恩于命運的垂青?

詩人的感恩節

無法在浴血中揮劍，無法在吶喊中擂鼓，還好，他們可以為別人助威，然后在后方焦急地等待。一紙“薊北已收”的捷報猛然傳來，不知又有多少人“漫卷詩書喜欲狂”呢?文人的仕途總是坎坷的，不過這并不影響他們在孔孟之道教育下那近乎狂熱的愛國情感，而這也恰恰使他們知道感恩：我們的國家已經勝利，很快就到靠我們治國安邦的時候了。感謝今天，希望來了。

濁酒一杯，惆悵悠悠散。如果你知道人生能有一個“今日”，你是否會感恩于上天慷慨的賜予?

“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那鞋底上。”我有時甚至希望自己便是那朵紫羅蘭，我把芬芳送出，并會深深感恩：我生活的每一天都是值得回憶的，每天都是我的節日，尤其是今天!

簡評

好的文章總是閃爍著與眾不同的光輝。這篇考場佳作獲得了滿分，其成功之處主要表現在以下幾個方面：

一是結構嚴謹。開篇借用排比，引出話題，并為下文作鋪墊；主體部分自擬標題，形成兩個獨立的段落；結尾自然作結，點明題旨。思路清晰，井然有序。

二是選材新穎。“戰士的感恩節”“詩人的感恩節”，不同的角度，鮮明的對照，豐富的內容，真摯的情感，不落俗套，給人以耳目一新之感。

三是象征手法的成功運用。“一只腳踩扁了紫羅蘭，她卻把香味留在那鞋跟上。”寫得含蓄，富有哲理，既豐富了文章的內涵，又升華了主題。

此外，文章的擬題、敘述、議論、點題等方面，也表現了作者不同凡響的寫作功底。

【E拓展訓練】

閱讀下面的材料，然后按要求作文。

(一)生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因為你把峻峭和雄偉展示給了人們；你是垂柳，你也是一道風景，因為你把嫵媚與風姿展示給了世界。

我們每個人都有光彩的一面、輝煌的一面，只要在屬于自己的位置上積極發揮作用，我們就是一道風景。

請以“我就是一道風景”或“你就是一道風景”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【思路點撥】

這則話題作文引導同學們用欣賞的眼光看待自己和他人，以及我們所生活的世界。不管你或對方是偉大的還是平凡的，只要“在屬于自己的位置上積極發揮作用”，就可以看作是一道風景。所以，在選材的時候，應用審美的眼光，發掘出人物或思想內在的美，看到自己或他人閃光的一面，用贊美頌揚的筆調寫出自己欽佩、欣賞的感情。在寫作過程中要注意以美的語言書寫美的認知、美的內涵。

(二)走上街頭，不時與光頭相遇，有人說，那是做作，有人說，那是時尚；打開電視，常常與長發男人“邂逅”，有人說，那是招搖，有人說，那是時尚；走進鄉間網吧，有人說，那是瞎泡，有人說，那真夠時尚的。生活中，總有許多新鮮的東西突然出現在你面前，其中，肯定有許多令人意想不到的故事曾引發你深入的思考與無限的感慨……

根據上面的材料，請以“我的時尚”為話題，寫一篇作文。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【思路點撥】

引言中提及了一些被人們稱為“時尚”的現象。對這些新事物、新現象，贊同抑或反對，因人而異，這就要求每個人都要有自己的“時尚”觀。話題在“時尚”前加上了“我的”二字，這十分重要，這就決定了文章只能寫自己的體驗和感受，寫作角度已經限定。但對“時尚”怎么理解呢?這就是大家寫作的空間了。如果針對整個話題“時尚”來談，文章就一定會流于膚淺，所以最好是針對一個問題、一種現象，深入去寫。另外，可以寫自己的感受，也可以進行對比，把兩種不同的“時尚”進行比較，在認真比較中見優劣、見真偽。具體內容可以針對現象結合實際談看法，也可以寫人敘事，以散文的形式抒寫感受，還可以以故事的形式傳遞某種認識或看法。

(三)美國作家克里滕登寫過一篇題為“母親的價格”的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，且樂此不疲，頭發做白了，腰做彎了，眼睛做花了，她們也毫無怨言。子女們在享受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親一筆那么巨大的薪水。

其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人對我們付出的愛，都是無法簡單地用金錢來衡量的。我們只有懂得珍惜，才會真正體會其價值。

請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點撥】

“珍惜”，意為珍重愛惜。其對象可以是具體的物或人，也可以是某種感情。從寫作內容上，既可以選取家庭生活、學校生活，也可以選取社會生活中某一方面的材料。寫作時，要注意真情實感的表達。真情是文章的“神”之所系。要在文章中與讀者產生情感的共鳴、心靈的碰撞，就要求作者善于體悟自身經歷，找出生活中的閃光點、動情點，并將心中的感動傾注于筆端，流瀉于筆下，這樣做，才能將“珍惜”之情具體化、形象化。

(四)成功的人生需要膽識和能力、毅力和意志、堅定和果斷，需要大勇，有時更需要大智。有人說，勇者開拓了世界，而智者卻把握了自己，最終也就把握了世界。也有人說，沒有智慧的人生就如同缺了一根主弦的琴，難以彈奏出最為動聽、美妙的樂曲。關于人生智慧，你也許有過親身的經歷和體驗，也許見過不少智者和愚人，也許浮想聯翩之余會感慨萬千，也許有自己獨到的見解……

請以“人生智慧”為話題，寫一篇文章。立意自定，題目自擬，文體自選，不少于600字。

【思路點撥】

“人生智慧”這一話題比“智慧”多了“人生”這一限制語，這就意味著，如果脫離“人生”這個大前提泛言“智慧”就是不怎么切題的。“人生智慧”是個大話題，具體行文時應該進行必要的分解和聚焦，切忌面面俱到。例如，對目標做低位處理是智慧，重視良好人際關系的建立是智慧，等等。對于人生智慧，還可以拓寬視野，發散思維，提升文章的文化底蘊。例如，中國古代哲人所倡導的“大智若愚”“智者順勢而謀”“識時務者為智”等。再如，西方哲人既懂得將智慧建立在嚴密的邏輯推理的基礎上，又懂得從辯證思維的角度獲取“思想彈性”，甚至還可以反彈琵琶，從人生“不智”的角度進行闡述，警戒世人走出蒙昧，走向智慧。