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自然——走進自然 和諧共處

2007-12-31 00:00:00
作文周刊·八年級讀寫版 2007年27期

主題解說

當我們憂傷的時候,走進大自然,我們學會了遺忘,讀懂了堅強;當我們成功的時候,走進大自然,我們學會了謙虛,讀懂了踏實;當我們浮躁的時候,走進大自然,我們學會了冷靜,讀懂了沉穩;當我們……

大自然是一本無字的書,上面既有快樂,也有悲傷;既有和平,也有戰爭。只要你用自己的眼光去讀它,即使是同一頁同一行,你也可以得到與眾不同的理解。走進大自然,你就走進了豐富多彩的人生;走進大自然,你就走進了五顏六色的世界。這里有笑,有淚,有風,有雨;這里有冷酷無情,有真愛無限;這里有數不清的風景,有看不盡的奇觀……朋友,請你走進大自然。在這里,你可以一馬奔馳于千里平原,亦可以引臂攀援于險峰奇山!

美文掃描一

昆蟲與音樂

①無論是在深深的幽谷,還是花木掩映的河邊;無論是瓜棚連著豆架的茅舍,還是窗明幾凈的校園,處處可聞蟲鳴。蟬的歌聲嘹亮,蟋蟀叫聲悠揚,螽斯嗓音清脆,蝗蟲聲音深沉,蜜蜂飛響熱烈,使人感到歡欣!

②溫煦的春,炎熱的夏,涼爽的秋,不知疲倦的昆蟲歌手們總是在廉價地演奏,甚至在那寂靜的寒冬,在室內,尤其是在廚房里,你也會偶爾欣賞到灶蟋動聽的歌聲。其實,很多昆蟲都能歌唱。據不完全統計,發音昆蟲有16目之多。有人曾經灌了一盤名為《昆蟲》的音樂磁帶,聽著其作品,自然地便把人融入法國著名文學家羅曼·羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬物滋長的草地上,“閉著眼睛,聽那個看不見的樂隊合奏”的情景:“一道陽光底下,一群飛蟲繞著清香的柏樹發狂似的打轉,嗡嗡的蒼蠅奏著軍樂,黃蜂的聲音像大風琴,大隊的野蜜蜂好比從樹林上空飄過的鐘聲……”昆蟲的歌,如果加以放大,那就更有意思了。有的似馬嘶,有的像鳥鳴,有的如風吹,有的又像……北京農業大學楊集昆教授那里有一盒飛虱發音的磁帶,若把它們用聲音分析攝像儀轉變成波形圖,則可以進行昆蟲的分類。

③昆蟲不僅自身產生音樂,而且也使無數藝術家得到了創作靈感。關于昆蟲的詞牌名有“蝶戀花”,曲牌名則有“撲燈蛾”“粉蝶兒”等。關于昆蟲的樂曲有:(1)笛曲《花香蜂舞》,又名《一架蜂》《一江風》,原傳于山東菏澤地區,旋律優美,節奏富于跳動,再現了蜜蜂采花飛舞的神態,此曲灌有唱片。(2)嗩吶曲《蜜蜂過江》,流行于云南大理白族自治州,旋律中較多地運用了四度、九度以至十二度的音程大跳,加上鑼鼓伴奏,顯得格外熱烈歡快,當然也被錄成了唱片。(3)琴曲《神化引》,又名《蝴蝶游》,意與《莊周夢蝶》相同,常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺》(又名《雙蝴蝶》)的結尾以男女主人公化為一對蝴蝶作為忠貞愛情的象征。由梁山伯與祝英臺的愛情悲劇故事寫成的一曲《 》,感動了全世界不知多少人。其中“化蝶”一段的旋律更是優美動聽,感人肺腑?!?》已成為我國人民寶貴的精神財富。

快樂訓練

1.本文介紹了昆蟲與音樂的關系,如果將第②段內容概括為“昆蟲自身能產生音樂”,那么,第③段內容應怎樣概括?(不超過15個字)

2.第②段描寫了克利斯朵夫躺在草地上聽昆蟲音樂的情景。我們都有過類似的經歷,請把你聽到某一昆蟲歌唱的情景和感受描述出來。(60字左右)

3.請根據上下文提示,在第③段中的兩道橫線上填上同一著名曲名。

美文掃描二

丁香賦

張福海

每當冰雪消融,一股細細的清香立刻浮滿北國冰城,是丁香選擇了哈爾濱,還是哈爾濱選擇了丁香?問花花不語,天地間都在感嘆著花與城的奇緣。

忽如一夜春風來,千樹萬樹“丁香”開。當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙,哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁香就像春天里的一個夢,與哈爾濱的春天交相輝映。有了丁香花,哈爾濱的春天就變得芳香四溢,美不勝收。

春天的丁香花,夏天的太陽島,冬天的冰雪,是每個哈爾濱人心中的摯愛。幾十萬株丁香裝點著哈爾濱的街道、公園、庭院。

丁香的花小如丁,數不清的小花匯到一起,一簇簇的,紫中帶白,白中映粉,遠遠望去,花如云,花如海,花如霞。這情景給寒冬里走過來的人以張力,以創造的熱情、想象的馳騁。

丁香,花香襲人,在花草中,它的香氣最為濃郁了。倘若你漫步街頭,往往是還沒有看見花,香氣已先沖入鼻中。一代代的哈爾濱人就是在這沁人心脾的芬芳中夢想自己的未來的。

丁香在我國已有一千多年的栽培歷史,給中國的文化平添了無限秀色。

古時,有許許多多關于丁香的傳說,說丁香是“神樹”,能給人帶來幸福。

歷代的文人墨客,又為丁香留下了許多名篇:“五月丁香開滿城,芬芳流蕩紫云騰?!?/p>

李商隱則用“芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁”的詩句,描述情人的思戀之心。

哈爾濱人把丁香作為自己的市花,丁香是他們情感的寄托、審美的移情,更是他們對生命價值的一種追求。

丁香花的生命力很頑強,能綻放在北緯45度線上,深得哈爾濱人的寵愛。

這里的丁香外表柔媚,但它的根緊緊地抓住土地,纖細的枝干,勁健地支撐著一簇碩大的花冠,抵御著北方的風寒和干旱。

初春,丁香濃香馥郁,花飛全城;深秋,濃綠的葉子也久久不肯落下;就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

哈爾濱人對丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人獨特的精神風貌,它聚小而成大氣,抗艱難而爭上游,它堅韌,頑強,生機勃勃。

丁香是哈爾濱人精神的寫照,丁香是北國歷史的見證。丁香,秀美的花色,繁茂的花叢,把北國冰城裝點得分外妖嬈。

丁香是哈爾濱人的摯愛,哈爾濱是丁香永久的家園。(選自《電視散文精品》)

快樂訓練

1.閱讀全文,說說作者贊美丁香花是為了贊美什么。

2.忽如一夜春風來,千樹萬樹“丁香”開。是根據 寫的《 》中的詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”改寫而成的。

3.作者根據什么說丁香“給中國的文化平添了無限秀色”?(可用文中原句回答)

4.品味下面句子的精彩之處。(任選一句)

①花如云,花如海,花如霞。

②就是到了嚴冬,它那無葉的枝條也在孕育著一個春天的花潮。

5.丁香花、太陽島、冰雪是哈爾濱人心中的摯愛。請你選擇自己家鄉具有地方特征的一景或一物寫一段話,抒發自己的喜愛之情。(不得直接套用文中的原句,不超過60字)

美文掃描三

美在何方

陳 村

說起來十分奇怪,記憶中對美的覺悟居然是從書本開始的。

我生活的這個城市,美是需要用點勁才能看得出來的。城市給我的印象有些骯臟、雜亂、喧囂、破舊,其間自然有許多美麗的事物,譬如一朵花,一片云。我生活的這個城市適宜拍照而不適宜游覽。每次從風景地歸來,總是十分沮喪,往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去,活潑潑的感覺神經便覺得疼痛。朋友教過我一個看畫的方法:卷起一本雜志,像單筒望遠鏡,用一只眼睛來欣賞。這時,遮去畫框之外的紛亂,畫居然明亮立體得多。城市之美也是這樣得來的。

不過,我不能總是瞇著一只眼走在街上。我的印象總是整體的。

“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!?/p>

我的審美意識是從這里開始的。

中國古典詩詞的美是那么純粹,令人情不自禁。我不知也無須知道翠柳置身何地,無須知道這千秋的滄桑與萬里的景觀?!翱萏倮蠘浠桫f,小橋流水人家。”詞兒一蹦一跳的,讀起來眼睛會一閃一閃。

“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回?!?/p>

這是氣勢。

“大江東去,浪淘盡,千古風流人物?!?/p>

這是慷慨。

“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”

這是沉甸甸的憂傷。

人漸漸走入景中,將景淹去,留下一點氣息。

“落花人獨立,微雨燕雙飛?!?/p>

有燕在雙飛,人就立得更孤獨了。

“采菊東籬下,悠然見南山?!?/p>

這需要心情。凡俗的我雖然沒有那種超然,卻有對超然的向往。有位老先生近來發現陶淵明是個斜眼,因他東籬采菊卻見了南山。我想這也是游戲之論吧。不僅南山,北山西山也是見得的,連眼都不必斜,只消轉轉身體就行。我想我們是很容易被這樣的詩句弄煩了的,因為我們既無菊可采,又無南山可見,所見之物多是人之眼,所以需要研究它究竟是斜還是不斜。

從詩詞出發,回到生活中,人的感覺有了兩個系統:藝術與非藝術。藝術是我們逃遁現實壓力的港灣。美在心目中被放大,直到淹了一天一地。美在心目中被抽象,以至不需特定的對象。

美常常是無名的。走在九寨溝,看近處的水,遠方的山,拍拍大樹,數數牦牛,在珍珠灘洗洗雙足。我無力指出一個具體的美,即使指出也是虛妄的。那是天人合一、地人合一的感受。所有的細節都淡化了,心中起伏著一種莫名的愉悅。景物不再是對象,于是人也就不再君臨一切。在這美好的時間和美好的地點,一切都是和諧的,不需要刻意修飾,努力操作,苦思冥索。許多人支起照相機,許多人架起畫板,然而全都徒勞,因為取舍也是多余的。我想,我們熱愛的還是這樣一種深入其中的境遇,熱愛它的全體,否則,旅游如何能成為人類如火如荼的節目呢?這樣的美比起“綠肥紅瘦”式的吟詠更有生命力。

能在生活中常??匆娒朗且淮笮沂?,如能看到他人未能體察的美尤為幸福。幸好在景觀之外還有人性、力量、崇高,人的情感也由此豐富起來。

很多年以前,我常常站在曬臺上看一個人走過弄堂。從她走入我的視線直到消失,其間不過一分鐘。那時我還小,不懂愛情或情欲,只覺得想看一看。假如世上有所謂“美的覺悟”的話,這就是了。這是最典型也是最普遍的覺悟,其間沒有語言的參與,無須學習和訓練,是情不自禁的真正的覺悟。(選自《躺著讀書》)

快樂訓練

1.本文題目是“美在何方”,作者認為“美”在哪里?

2.第二段末句說“城市之美也是這樣得來的”,是怎樣得來的呢?

3.第三段敘述了作者對“城市之美”怎樣的看法?這段文字在文章結構上起什么作用?

4.本文大量引述了古代著名詩人的著名詩句,請你寫出其中兩位的姓名及其生活的朝代。

5.文章末段中,作者稱他“很多年以前”的一次經驗為“真正的覺悟”,此“真正的覺悟”的本質含義是什么?

6.本文對你認識世界、認識人生有什么啟發?請結合文章中的語句談一談。(談一個方面即可)

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