重慶市２００７年初中畢業生學業暨高中招生考試
2007-12-31 00:00:00
物理教學探討 2007年24期
物 理 試 卷
一、選擇題（本題共7個小題，每小題3分，共21分。每小題給出的四個選項中，只有一個正確選項，選對的給3分）
1.（非課改實驗區考生做）
能自行發光的物體叫做光源，下列物體屬于光源的是（ ）
A.太陽。B.地球。
C.月亮。D.房屋。
（課改實驗區考生做）
物質是由分子或原子組成，原子內繞原子核旋轉的是（ ）
A.電子。B.質子。
C.中子。D.夸克。
2.下列數據接近實際情況的是（ ）
A.人的正常體溫是42℃。
B.物體課本的長度大約是100cm。
C.一名普通中學生的質量約50kg。
D.正確使用試電筆時通過人體的電流約為10A。
3.以下關于電和磁的說法正確的是（ ）
A.一個磁體有兩個磁極。
B.同名磁極間相互吸引。
C.斷電后的螺線管也有磁性。
D.電磁鐵的極性與電流的方向無關。
4.下列設備在正常工作過程中將機械能轉化為電能的是（ ）
A.抽水機。B.發電機。
C.電動機。D.熱機。
5.2008年的北京奧運會倡導“綠色奧運”，“綠色”的含義包括“綠化城市、綠色生活、綠色消費、人與自然和諧發展”等內容。“綠色奧運”需要從我做起，從身邊的小事做起，下列做法中符合“綠色”理念的是（ ）
A.隨意將礦泉水瓶扔棄在林區。
B.選用優質電池，不亂扔廢舊電池。
C.駕車時經常在居民居住區大聲鳴笛。
D.電視、空調等電器不使用時仍讓指示燈亮著處于待機狀態。
6.經過兩年的物理學習，同學們已做過大量的測量型實驗，我們會發現有些物理量往往不能由測量工具直接測出（如固體密度）。在這種情況下，常常需要通過測量與之有關的另一些物理量（如固體的質量、體積），再通過它們的關系得出待測物理量，這種測量方法叫間接測量法。下面是同學們做過的一些實驗，其中應用了間接測量法的是（ ）
A.用刻度尺測物體長度。
B.用溫度計測水的溫度。
C.用電壓表和電流表測電阻。
D.用氣壓計測大氣壓強。
7.中華民族有著悠久的文化歷史，流傳著許多朗朗上口、生動形象的詩句，在我們鑒賞這些優美詩句的同時，常常能體會出其中蘊含的物理知識，對下列幾種現象的解釋，不正確的是（ ）
A.“湖光映彩霞”——光的反射現象。
B.“潭清疑水淺”——光的折射現象。
C.“風吹草低現牛羊”——光的直線傳播。
D.“滿架薔薇一院香”——分子間有相互作用力。
二、填空題（每空1分，共16分）
8.（非課改實驗區考生做）
通過人體的電流決定于外加電壓和人體電阻，經驗證明，不高于_______V的電壓對人體是安全的。
（課改實驗區考生做）
電磁波在真空中也能傳播，電磁波在真空中的傳播速度是____________m/s。
9.一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態，這個定律是偉大的物理學家________總結出來的（選填科學家的名字）。
10.教室內老師講課的聲音，是由老師的聲帶________產生的，并通過_________傳播到學生的耳朵。
11.爺爺是遠視眼，需要用________透鏡來矯正。當爺爺戴上老花眼鏡時，張麗透過鏡片發現爺爺的“眼睛”好象變大了，這是因為張麗看到的爺爺“眼睛”是通過鏡片形成的正立、放大的________像（選填“實”或“虛”）。
12.圖1所示是某種物質加熱過程中溫度隨時間變化的圖像，根據圖像特征要判斷這種物質的熔點是______℃，熔化過程經歷的時間約為_______min。
13.如圖2所示，大小為20N豎直向上的拉力F通過動滑輪把重30N的物體和上提升了5m，拉力F做的功是_______J，此滑輪的機械效率是_________。
14.2006年5月20日，我國舉世矚目的三峽大壩全線建成。蓄水完成后，三峽大壩船閘上游最高水位是175m，下游最低水位是62m，水位相差113m，由113m的水柱產生的壓強是_______Pa。三峽大壩的船閘能讓大型輪船順利通過大壩，船閘全長6.44km，輪船至少需要2.5h才能通過，則輪船通過三峽船閘的平均速度約是___________km/h（取g=10N/kg，ρ水=1×103kg/m3)。
15.為迎接2008年奧運會，加強全民健身運動，增強體質，學校為同學們開展了豐富多彩的體育鍛煉活動，圖3所示是幾位同學正在進行運動的情景，請你觀察此情景，找出與同學們的運動有關的兩個物理現象，并指出每個物理現象對應的物理知識。（不與示例重復）
示例：
物理現象：甲圖中同學舉著杠鈴靜止不動
物理知識：杠鈴所受的重力與人對杠鈴的支持力平衡
物理現象1：________________________；
物理知識：_________________________。
物理現象2：________________________；
物理知識：_________________________。
三、實驗與探究題（本題3小題，共20分。請按題目的要求作答）
16.（5分）物理儀器的使用和讀數：
(1)天平使用時，應放在水平桌面上，將游碼回到_______處，調節平衡螺母，使指針指在分度盤_______。將待測物體放在天平左盤，當天平重新平衡時，如果右盤砝碼和游碼如圖4所示，待測物體的質量是_________g。
（2）圖5所示的電流表表盤上的每一小格表示_______A，指針示數是_______A。（電流表量程為3A）
17.（7分）小明晚上看書時發現最近家里的電燈老是忽明忽暗，根據所學電學知識，小明對這種現象的原因作了一個初步的分析，并從實驗室選擇了圖7所示器材，想通過實驗模擬出電燈忽明忽暗現象來探究其中原因。
（1）小明設計了如圖6所示電路圖。請你用筆畫線代替導線完成圖7的電路連接；
（2）閉合開關后，小明將滑動變阻器的滑片向右滑動，電壓表示數逐漸變______，小燈泡亮度逐漸變_______；再向左移動滑片時，電壓表示數逐漸變_______，小燈泡亮度又逐漸變________。反復左右移動滑動變阻器的滑片，即可觀察到小燈泡的忽明忽暗現象。由此小明得出了這樣的結論：“電燈忽明忽暗可能是由于________不穩定造成的”。
18.（2分）同學們在學習“阿基米德原理”這節課上，仔細觀察了老師所做的演示實驗，如圖8所示。課后復習時，物理興趣小組的同學們，經過反復的思考、討論，提出了對該實驗的改進意見，并動手制作了如圖9所示的實驗裝置，其中A、B為兩個規格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋（質量不計），E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加入紅色的水，F是升降平臺（搖動手柄，可使平臺高度緩慢上升、下降），G為鐵架臺。
(1)實驗中，同學們逐漸調高平臺F，使重物浸入水中的體積越來越大，觀察到彈簧秤A的示數_______；彈簧秤B的示數________(選填“增大”、“減小”或“不變”）。比較彈簧秤A的增數變化量FA′和彈簧秤B的示數變化量FB′，它們大小關系是FA′_________FB′。(選填“＞”、“＜”或“=”）
（2）通過分析，你認為應提醒興趣小組的同學在操作時要注意什么問題？（請寫出兩條）
①__________________________；
②__________________________。
（3）對比圖8、圖9的兩組實驗，改進后的實驗與原實驗比較有哪些優點？（請寫出三條）
①__________________________；
②__________________________；
③__________________________。
四、論述計算題（本題3個小題，共23分。解答應
寫出必要的文字說明、解答步驟和公式，只寫出最后答案的不能給分）
19.（6分）如圖10所示電路，R1=R2=12Ω，電源電壓為18V，求：
（1）R1、R2并聯后的總電阻是多少？
（2）電流表的示數是多少？
20.（8分）盛夏時分，“小問號”王欣同學在打開冰箱取飲料時，突然腦海里浮出一個問題：為什么每次開冰箱門都比較費力？通過仔細觀察他發現打開冰箱門時，冰箱里的冷空氣出來，外面的熱空氣進去，當冰箱門重新關上后，就將這部分熱空氣也關在了里面。箱內熱空氣冷卻收縮，壓強減小，王欣判斷這應該是開冰箱門費力的一個原因。若冰箱門長為0.6m，寬為0.5m，冰箱外的氣壓為1×105Pa，設冰箱內部與外部的氣壓相差11 000，求：
（1）冰箱內氣體壓強是多少？
（2）冰箱內、外氣體對門的壓力各是多少？
（3）冰箱門受到的內外壓力差相當于質量為多少的物體受到的重力大小？（g=10N/kg)
21.(9分）曉麗在A國留學，媽媽去看她時從國內帶去了一個電飯鍋，在A國使用時曉麗的媽媽發現這個電飯鍋好象變“懶”了，煮熟同樣一鍋飯需要的時間比在國內需要的時間長了許多。為了查明原因，曉麗查看了電飯鍋銘牌，發現其上標有“220V 550W”，她恍然大悟，原來曉麗所在國家（A國）的家庭電路電壓為110V，設電飯鍋電阻值不變，請你幫助曉麗通過計算判斷：
（1）該電飯鍋的電阻值為多少？
（2）該電飯鍋正常工作時，將質量為1.5kg、溫度為23℃的水加熱到100℃至少需要多少長時間？（水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃))
(3)用此電飯鍋煮熟同樣一鍋飯，在A國所需時間是在中國所需時間的多少倍？（注：煮熟同樣一鍋飯需要吸收相同的熱量）
注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。
