[社科文閱讀題參考答案]
1、B 2、C 3、D 4、A
[文學作品閱讀題參考答案]
1、野性、神秘、幽黑、深邃、寂靜。2、(1)四圍皆松,池水幽深,白鶴翔集。(2)四周沒樹,鶴池沒水,白鶴遠離。3、含義:表明對大自然的敬意;祈盼人與自然能和諧相處;表達對現實的憂慮;渴盼恢復大自然的原貌。表達作用:使文章在表達上顯得委婉含蓄,發人深思;有戛然而止,意在言外的余味;暗示主題,強化了作者的感情。 4、B D
[文言文閱讀題參考答案]
1、A(當作、任作)2、D(A表目的連詞/介詞,把、用;B、介詞,跟、和/介詞,在;C、順承連詞/轉折連詞;D、代詞,他)3、C(①楚懷王款待張儀③陳軫的老謀深算⑤楚王的貪婪中計)4、B(文中楚王并未國破身亡)5、A、這樣向北可削弱齊國而且向西秦國也會得到好處,沒有比這更好的策略了。B、我好好地替大王想出了對策,不如暗中和齊國聯合而表面上斷絕。
[古詩詞閱讀題參考答案]
1、友情。2、在楊詩里,連城璧用的是“和氏璧”這個典故,詩人借用它比喻朋友趙縱,贊揚朋友品格如美玉般高潔,同時也表現了兩人之間純潔的友情。在孟詩里,詩人解下價值千金的寶劍贈送給朋友,表現了兩人之間的情誼重于千金。3、C 4、C 5、還寫了朋友的有情,如“問錢塘江上,西興浦口,幾度斜暉?”還寫了歲月的無情,使詞人已“白首”。6、詞眼是“哀”。它既指所彈的曲調憂愁悲傷,也指彈箏女凄涼苦悶的心情。7、通過動作和神態描寫刻畫出一個技藝高超,但內心充滿憂愁悲傷的彈箏女形象。動作描寫如“纖指十三弦”,“細將幽恨傳”,讓人想到彈箏者幽恨甚深,非細彈不足以表達,而能幽恨細傳,又足以顯示出她有高超的琴技。下闋采用神態描寫,“秋水慢”三字寫出彈箏女全神貫注細彈的情態,“彈到斷腸時,春山眉黛低”,劾畫出了彈箏女斂眉垂目的神態,表現了彈箏女凄涼悲哀的情緒。8、王維 獨在異鄉為異客 每逢佳節倍思親 遙知兄弟登高處 遍插茱萸少一人 9、斷腸人在天涯 10、抒情主人公是一個懷鄉思家的游子形象。作者在開頭就描寫了一個令人感到寂寞凄涼的典型環境:在一個登高的節日里,偏遠的孤城之中,孤獨的小船之上,僅剩下他一個孤零零的他鄉客。連用三個“孤”字,把悲涼孤獨的氛圍渲染到了極點。在這個節日里,作者望家不到,無心登高,只有菊花入夢,就這樣在無限孤凄悲傷的心境中把這個節日送走了。這樣,一個懷鄉思家的游子的形象就呼之欲出了。11、李詩通過歸巢燕子眼中所見、心中所感,將細致觀察的“實”和豐富想象的“虛”有機地融為一體的。劉詩則是在用“野”“斜”對環境的荒僻和氣氛的寂寥、慘淡進行烘托渲染之后,用“舊”字推向對歷史的回憶,又用“尋?!倍洲D到眼前的現實,使得歷史的繁榮與眼前的凋敝形成極具震撼力的對比。12、李詩只寫出隋宮的荒敗、冷落與隋王朝的衰亡,劉詩則不僅通過舊燕尋巢、老屋易主曲折巧妙地反映了朝代的更替,人事的變遷,而且以此諷喻當朝的豪門盡管可以得勢于一時,到頭來終逃不脫覆亡的命運。因此,同是將吊古傷今的感慨寄寓于景物之中,劉詩顯得更含蓄,感染力更強。