香港與內(nèi)地大學(xué)之不同

香港與內(nèi)地，大學(xué)大不同

香港高校師仿英美大學(xué)，實行正宗學(xué)分制。在香港，校園和社會的界限非常模糊。被內(nèi)地學(xué)生一致好評的是香港大學(xué)中的“問責(zé)機(jī)制”，每年6萬港幣的學(xué)費不是白交的。

“學(xué)分制”這種說法，內(nèi)地高校與香港高校皆有，區(qū)別在于，對于內(nèi)地高校來說，這真的只是一種“說法”而已——課程表會在開學(xué)的時候發(fā)到個人手中，選修課純屬點綴。課程仍然在主旋律下進(jìn)行，想弄個副修或者轉(zhuǎn)個專業(yè)，難如登天。

而香港高校師仿英美大學(xué)，實行正宗學(xué)分制。簡單說來，只要上課時間不沖突，你一個學(xué)期上多少門課都沒有問題，騰出一整年來實習(xí)或者旅游都可以。選課的自由度和課程的可選范圍也大得多。在這樣的制度設(shè)置中，你的專業(yè)生涯可能隨時發(fā)生變奏，轉(zhuǎn)專業(yè)易如反掌。所以常聽說有人從生物轉(zhuǎn)去學(xué)法律，或者學(xué)金融的輔修了藝術(shù)。

這樣的客觀后果就是，“班級”這樣的建制徹底不存在了，而專業(yè)與年級的概念也被大大淡化。你會經(jīng)常與不同專業(yè)(甚至跨文理)不同年級(甚至研究生)的人一起上同一門課。課堂里、宿舍中、考場上，舉目四望皆是陌生人，與內(nèi)地相比，少了一點轟轟烈烈，多了一絲魚龍混雜的感受。

伴隨變奏的自由而生的，是對自己負(fù)責(zé)的痛苦。香港高校學(xué)費昂貴，折合到每一次課(通常一次課為三小時)的費用大約是600元～800元，打個小盹的代價之大令人瞠目結(jié)舌。

當(dāng)然，這錢絕不僅僅是花在那三個小時的課堂上的。香港高校的學(xué)習(xí)過程及環(huán)境作為一個整體，絕對會“痛苦”得讓所有人都備感“物超所值”。在內(nèi)地大多數(shù)高校里，一門課通常就由一兩次考試或者一兩篇論文決定，一咬牙一閉眼，再難熬都過去了。但是香港高校考核制度設(shè)計之細(xì)密(見TIPS-1)，就像一架龐大得你看不懂操作規(guī)則的機(jī)器，進(jìn)了學(xué)校就像被看不見的扳手當(dāng)成了齒輪擰在了傳動鏈上，一切都只能隨著這機(jī)器轟轟隆隆學(xué)海無涯苦作舟了。

小組作業(yè)永遠(yuǎn)是香港無涯學(xué)海的主旋律。三五個同學(xué)要共同完成一個通常包括主題甄選、數(shù)據(jù)收集、問卷設(shè)計、調(diào)查采訪、數(shù)據(jù)分析、圖像和視頻的采集與編輯、幻燈制作、現(xiàn)場演示、報告整合等環(huán)節(jié)的龐雜項目(該流程通常為商科學(xué)生作業(yè)所采用)，工作量匪夷所思，小組成員之間的溝通、分工與合作更是巨大難題。于是香港大學(xué)生的一天通常就由上課與“傾Pro”(傾=粵語的討論，Pro=“Project”=小組作業(yè))組成。

香港高校的另一變奏曲，是源源不斷的實習(xí)與交換。香港部分高校的暑假實在長得變態(tài)——四個月的暑假，怎么打發(fā)？學(xué)校不僅會安排大量暑期課程供學(xué)生選擇(通常是各類小語種的學(xué)習(xí)班)，還有大量的在公司實習(xí)、去海外游學(xué)以及領(lǐng)袖訓(xùn)練計劃的機(jī)會提供——幾乎沒有人會閑著，幾乎沒有一天能閑著。

如果這還不夠補充你的大學(xué)生活，別著急，還有交換生。半年到一年的時間在歐美學(xué)習(xí)生活，這種在內(nèi)地需要擠破頭才能爭得的機(jī)會，在香港高校里俯拾皆是。例如香港中文大學(xué)，每年有400多個各種不同時間長度的國際交流名額提供給本科生，與180多所著名的海內(nèi)外學(xué)府開展學(xué)生交換計劃，其中包括哈佛、耶魯、康奈爾等世界頂級大學(xué)。香港大學(xué)、科技大學(xué)每年的學(xué)生交換計劃也都不少于400個名額。

調(diào)查顯示，這正是內(nèi)地學(xué)子選擇香港的最重要原因——81.7%的人看重香港的大學(xué)更為全球化的背景。國際化背景帶來了多元文化，各種不同膚色、國籍的老師、同學(xué)頻繁地出現(xiàn)在你的日常生活里，于是，全英文教學(xué)成為這里的必然。

在香港，除了香港中文大學(xué)使用“兩文三語”進(jìn)行教學(xué)(兩文=中文+英文，三語=英語+粵語+普通話)，其余高校都施行全英文教學(xué)。教材、講課、作業(yè)、論文以及與老師私底下的交流都要求全部使用英語。對于老師來說這沒什么難度——香港幾乎所有的大學(xué)教授都具備歐美研究型大學(xué)的博士學(xué)位。而大學(xué)生畢業(yè)之前也必須通過雅思考試。于是香港大學(xué)生花在玩抒情、裝憂郁、上甲課干乙事等事上的時間自然也少了許多。這樣學(xué)下來，扎實是扎實，卻也少了幾分大學(xué)校園應(yīng)有的愜意與詩意。

TIPS-1：

20% 某指定書目的書評報告(15頁，全英文寫作)

20% 隨堂測驗 (共三次，考試內(nèi)容從厚達(dá)800頁的全英閱讀材料中選取)50% 小組作業(yè) (每組5個人)； 其中20% 堂上演示 (演講與幻燈片演示，其中20分鐘演示，10分鐘答問)； 另外30% 學(xué)期論文 (25頁，全英文寫作)10% 課堂參與及出勤 (網(wǎng)上論壇的討論和課堂上的發(fā)言)

注：最后得分若采取“Live

Curve”(動態(tài)曲線)方式，總分再高，也只有前10%的人能拿A。若采取靜態(tài)方式，那就是90分以上才能拿A，考89分哪怕是第一名也無濟(jì)于事。

——摘自香港中文大學(xué)某門研究生課程的課程提綱

文化：象牙塔VS試煉廠

大學(xué)男生趿著拖鞋、拎著破包往圖書館神游而去，大學(xué)女生在清晨的湖邊默默朗讀的情景，直到今天，還依然是中國內(nèi)地高校的代表性風(fēng)景。無論商業(yè)浪潮怎樣席卷象牙塔，象牙塔始終是象牙塔；無論畢業(yè)就失業(yè)的命題多么嚴(yán)峻，內(nèi)地的大學(xué)生，仍然愿意帶著理想主義的自尊和高傲，和社會保持矜持的距離，盡管所剩不多。

香港的大學(xué)則不然。在香港的校園里，隨處可以看見西裝革履、鞋跟尖尖的白領(lǐng)男女們，他們不是師兄師姐，他們很可能只是大一大二的小朋友，為了一次“上莊”、一個presentation、或者一個High-table Dinner，把自己裝點得和社會零距離——抱歉使用了這么多洋文，在香港的大學(xué)文化里，這也是不可分割的一部分：“你住Hall幾啊？我在Hall六”、“我在讀French的Course”、“這是我們的friend”、“今天我們Lab的人集體出去relax”、“你book了房間沒”。

相比內(nèi)地大學(xué)高尚封閉的象牙塔形象，香港的大學(xué)，一切都是為你走進(jìn)社會作準(zhǔn)備，這里的校園文化，更像是務(wù)實開放的試煉廠。

在香港，校園和社會的界限非常模糊。這首先表現(xiàn)在地理上。沿襲了英美傳統(tǒng)的香港校園，通常都沒有圍墻。例如香港大學(xué)，走在薄扶林山道上，你基本上很難辨清，依山而建的房子，哪些是居民樓，哪些是港大的校舍。

而在心理概念上，由于大學(xué)里沒有班級的概念，大家為選了同一門課坐在同一個教室里，課畢猢猻散；宿舍也不是安排的，而是自己根據(jù)價錢、條件申請，就像住賓館一樣，盡管舍堂(宿舍樓)會有各種活動，但半年一租的房子會讓你不斷變換室友。沒有哪種牢固的集體關(guān)系會持續(xù)三年(香港現(xiàn)有學(xué)制是本科三年，不過即將改為四年學(xué)制)。

只有一種情況是例外，就是社團(tuán)。不比從屬于各種黨團(tuán)委的殘疾社團(tuán)，香港的大學(xué)社團(tuán)、俱樂部絕大部分從屬于學(xué)生會，而學(xué)生會，則是直接在香港特區(qū)政府注冊的社團(tuán)組織，財政、管理、運營均獨立于學(xué)校，并且可以對學(xué)校管理層形成制衡。

以香港大學(xué)學(xué)生會為例，這個學(xué)生會自從1945年開始，就是一個只對香港政府負(fù)責(zé)的獨立社團(tuán)。他們的資金主要來源于每個會員每年繳納的100元港幣會費，以及日常的經(jīng)營投資。學(xué)生會有2000萬資產(chǎn)用于投資，每年投資回報大約有200萬。他們有自己的大樓，并用這些資金開設(shè)自己的復(fù)印中心、合作社、雇傭8個全職員工，交付獨立的電費，以及支持下屬104個社團(tuán)。

聽起來是不是有點驚心動魄？這些大學(xué)生，像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己的社團(tuán)。因為工作繁忙，一個學(xué)生會主席和兩個副主席，都可以申請休學(xué)一年，專門料理學(xué)生會事務(wù)，并拿一定的工資。

如果你知道，2000年香港大學(xué)的校長曾因為學(xué)生會的抗議和彈劾下臺；如果你知道，研究生每年多了十幾天的假期、校園里的便宜巴士、新的咖啡館可以因為學(xué)生會的提議增加，而一個讓人討厭的舍監(jiān)(相當(dāng)于宿舍主管)、學(xué)中醫(yī)學(xué)生的英文考試可以在學(xué)生會的要求中消失——你可能會明白，自由民主的香港，在大學(xué)試煉廠里，就已經(jīng)誕生了。

來自南京大學(xué)、現(xiàn)在港大就讀計算機(jī)博士的陸恒是香港大學(xué)研究生會的主席。他領(lǐng)導(dǎo)的這個社團(tuán)與學(xué)生會擁有一樣的權(quán)力，就是在學(xué)校的決策委員會里，占有一個至兩個席位，對各類決策擁有支持權(quán)和否決權(quán)。作為來自內(nèi)地的學(xué)生，陸恒說能深入?yún)⑴c香港的大學(xué)社團(tuán)是一件幸事：“你會很快了解這個社會的體系、規(guī)則”，他最喜歡的，則是這里社團(tuán)的“獨立性”。

試煉廠文化的另一典型特點，就是社團(tuán)的“上莊”。“莊”的概念，有點類似于政治上所說的“內(nèi)閣”，“上莊”即是“內(nèi)閣競選”。香港的大學(xué)社團(tuán)選舉都采用這種方法，由一個領(lǐng)導(dǎo)組閣，以內(nèi)閣整體參與競選，每次換屆，就是從會長到各部長的全部閣員大換血。前文所提到的白領(lǐng)男女們，就是當(dāng)學(xué)生變身閣員、外出拉票的典型裝扮。如果你能在九月十月來到香港的大學(xué)校園，可能經(jīng)常會遇見課室門口、餐廳門口、教學(xué)樓門口亂蹦亂跳沖你說“Morning!”“A Happy Day!”的一群職業(yè)裝男女，這就是“莊”在拉票了。課間，你甚至可以看見一些“莊”別出心裁地在教學(xué)樓道里大跳“小新舞”，或者上演超短話劇，穿正式的衣服化奇怪的妝，吸引你的注意和選票。

競選的真意可能在孩子的搞怪里給掩埋了，但搞怪也需要管理能力，吸引眼球也是為了依賴民主，這樣一想，香港的大學(xué)試煉廠，還真讓人躍躍欲試。

服務(wù)：你是上帝VS我是上帝

從內(nèi)地來香港城市大學(xué)交換的學(xué)生Connie告訴我們，初到香港校園，印象最深的，不是英文教學(xué)、不是學(xué)生社團(tuán)，而是問路！

“我晚來了一天，沒有趕上新生會，那天是周六，學(xué)生事務(wù)處關(guān)門了。我站在校園里真的很迷茫，不知道該找誰，因為沒有班級，宿舍也是自己定的，離校園很遠(yuǎn)，據(jù)說要坐車。”Connie說她提著箱子很無奈地向一個負(fù)責(zé)車輛進(jìn)出閘門的保安問路，沒想到，這個保安立刻放下手頭一切，四處幫她打電話。電話打到學(xué)生事務(wù)處，沒人接，然后打到宿舍樓，又沒人接。Connie說，就驚訝地看著這個毫不熟悉學(xué)校事務(wù)的保安一通電話，居然找到了她未來宿舍的舍監(jiān)，舍監(jiān)在電話里詳細(xì)地給她指路，又在她到達(dá)的時候在樓下迎接，還給了她一個“warm hug”。

Connie講起半年前的事情依然感慨萬千。許多在香港的內(nèi)地學(xué)生，都有同樣的感慨?！斑@里的學(xué)生簡直是上帝，太幸福了！”浸會大學(xué)三年級的內(nèi)地生Vincent說。

很不厚道地設(shè)想另一個情景：辦某事，找A，A說不歸我們管，你找B；找到B，B很不耐煩：我們不知道，你找C；汗流浹背跑到十萬八千里之外的C處，C笑瞇瞇地說，這事兒我們不管，還得A管——有沒有崩潰但卻似曾相識的感覺？

香港的大學(xué)，被內(nèi)地學(xué)生一致好評的是他們的“問責(zé)機(jī)制”，姑且這樣叫，意思就是在學(xué)校管理部門中，只要學(xué)生有事兒找你，你不能不管，即使不歸你管，你也得幫他找一個具體的負(fù)責(zé)人出來，交到他手里，你的任務(wù)才算完成。而香港的大學(xué)行政機(jī)構(gòu)設(shè)置之嚴(yán)密，權(quán)責(zé)之明晰，本身也規(guī)避了學(xué)生站立校園、茫然四顧卻心下凄涼的可能性。盡管沒有固定的集體制度，每個本科學(xué)生卻都有配備導(dǎo)師，實在茫然四顧了，哪怕失戀了，打電話給導(dǎo)師吧，他會管你的。

香港的服務(wù)是公認(rèn)的出色，大學(xué)里的教育服務(wù)也是一脈相承。在香港大學(xué)，國際標(biāo)準(zhǔn)泳池全天免費向?qū)W生開放，體育場館只需要一張準(zhǔn)入證，也隨時對所有校友開放。學(xué)生的醫(yī)療保險很健全，基本上全部報銷。但是，態(tài)度良好歸良好，服務(wù)畢竟不是白給的。

要不，內(nèi)地在香港讀書的本科生，每年6萬港幣的學(xué)費，難道白交了？