協調各方關系構建和諧校園

〔關鍵詞〕 構建；和諧校園；策略

〔中圖分類號〕 G4７

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2007）10（B）—000８—01

建設和諧校園是建設和諧社會的需要。學校應當在構建和諧社會中起到帶頭作用。因此，學校要以為和諧社會培養人才為目標，努力協調學校各種教育力量，努力探索和構建和諧校園，促進廣大學生全面、和諧發展。

一、構建和諧校園，要重視環境育人，努力創建和諧校園文化

構建和諧校園，學校首先要重視建設和諧的校園文化，開發教育資源，為學生搭建展現才華的舞臺，使學校成為學生成長和發展的樂園。

1.建設和諧校園，要求我們建設優美的校園環境。校園環境是一種隱性的教育資源，學生在好的校園環境中學習、生活，能潛移默化地受到熏陶。學校要努力構建集美化、人文化為一體，融校園、公園、家園于一身的育人環境。學校要從日常養成教育抓起，教育廣大師生從日常生活的細小方面做起，保持校園環境衛生、整潔。通過勞動值周制度、義務勞動和衛生區分片包干等辦法。教育師生養成良好的習慣和品質，使校園里的每個人都能自覺維護校園的環境，形成一種良好的校園環境。

2.建設和諧校園，要大力開展富有特色的校園文化活動。學校要協調好黨團隊組織，以活動為載體，抓住節慶活動時機，堅持每年舉辦運動會、藝術節、演講比賽等活動。為廣大學生展示自我、發揮特長提供舞臺。通過各種活動，使學生在活動中認識自我，在管理中調節自我，在學習中完善自我。努力創造一個豐富多彩、積極向上的校園文化氛圍。

二、構建和諧校園，要重視管理育人，努力建立和完善學校制度

學校制度包括在教學、科研活動中應遵循的規章制度以及學生、老師應遵守的學習、生活方面的各項規定等。它對學生的思想和行為起著導向的作用，可以規范學生的言行舉止，保證學校各項工作的正常進行。規范的行為習慣是一種讓人有強烈感受的氛圍。學生行為習慣的養成，一靠規章制度的約束，二靠輿論的引導。因此，學校既要重視對學生的思想教育，又要充分重視制度管理的作用。用正確的思想教育、引導學生，用科學的制度管理、約束學生，促使學生形成良好品質和習慣。

三、構建和諧校園，要建設一支教書育人、管理育人、服務育人的教師隊伍

學是師之骨，德為師之魂。教師應認識到自己肩負的教書育人的重任，注重提高自身的素質，把師德修養放在突出的位置。以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。建設一支品德高尚、學識淵博、熱情為學生服務的教職工隊伍，保證師生關系融洽、和諧。在新課程背景下，建立新型的師生關系是辦好學校、全面提高教育質量的重要條件。師生之間民主平等的關系是社會主義民主平等的人際關系的反映。師生之間無論從政治上還是從人格上都是平等的。在教學中教師要與學生建立“平等和諧”的師生關系，通過教師的講解，讓學生獨立思考，轉化為學生自己的精神財富，允許學生提出不同的見解，在坦誠的對話與感情交流之中，建立起師生之間的信任關系。

四、構建和諧校園，要建立學校、家庭教育的和諧關系，促進師生關系進一步和諧

從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分。協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，是構建和諧校園不可或缺的基礎條件。學校應配合家長，發掘家庭教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規范教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識和自理、自立的生活能力。另一方面，指導和幫助家長建立起有利于學生健康發展的教育環境，這是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校的教育工作，努力形成學校、社會、家庭齊抓共管的育人氛圍。