詩意的天空 詩意的寫作

第一類：材料作文類（包括圖畫材料1題、文字材料4題，共5題）

【全國卷Ⅰ】

（河北、河南、山西、廣西）閱讀下面的畫圖材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】這是2007年高考中唯一的一套以漫畫作為材料的作文題。畫面不難理解，難點在“出事”的含意上。選擇“出”了什么“事”，作為寫作的角度，是構思時必須考慮的。然后對“出事”應承擔的責任須加以議論，并注意突出重點，而寫出承擔責任的目的，則能給“三個大人”以啟示。

【全國卷Ⅱ】

（貴州、黑龍江、吉林、云南、甘肅、新疆、內蒙古、青海、西藏）閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

著名歌手叢飛節(jié)衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業(yè)就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個人來看望他。這件事被媒體披露后，有一個受助者居然還埋怨說，這讓他很沒面子。叢飛說，不要責怪他們，我已不再需要醫(yī)療了。

華農大的學生小李和同學們將賣廢品的錢捐獻給了一所希望小學。不久，小李被查出得了白血病。這所希望小學的師生給小李捐款，一個四年級女生捐了10元錢。問她為什么把春節(jié)的壓歲錢全都獻出來，她說：“只要做到小李姐姐說的那句話就滿足了。”問她那是一句什么話，她說：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】感動中國的人物，總是因為他不同于多數人，他的行為才顯得特別可貴。該題不僅考查考生的語文表達能力、文字組織能力、材料選擇能力，更考查考生的社會認知能力、思辨能力，難易程度適中。

【湖北卷】

母語是一個人最初學會的一種語言，人人都有自己的母語。母語是民族文化的載體，是民族的生存發(fā)展之根。在當今世界多元文化競爭與交匯的時代，母語越來越受到普遍關注。我們交流思想感情，欣賞文學作品，掌握科學文化知識等，都離不開母語?？梢哉f，我們每天都在感受母語，學習母語，運用母語。

請根據你對以上材料的理解和體會，自選角度，寫一篇作文。

要求：自定立意，自選文體，自擬題目，不少于800字。

【點評】“母語”是個很感性的詞語，給寫作提供了一個開闊的思想表達空間，有利于情感的抒發(fā)。材料對母語作了比較全面的概括，認真揣摩材料，不難在其中發(fā)現很多寫作的角度與線索。但是，在當今“多元文化的競爭和交匯的時代”這樣的背景下，如何看待漢語受到的來自強勢外語的沖擊，如何看待網絡文化對純正母語的入侵，如何看待母語教育中民族精神和傳統(tǒng)文化的教育與傳承，等等，就格外具有思考和闡發(fā)的必要，因此這是有強烈時代色彩和豐厚內涵的命題?？忌缒苊翡J地洞察到材料的現實指向，在行文中表達對漢語以及民族的情感，對漢語處境的憂思或樂觀，一定能具有更強的思想與情感沖擊力。

【北京卷】

“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”、“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”、“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已經不適合當今的世界……

請你根據自己讀這兩句詩的體會，展開聯想，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自定角度。②除詩歌外，文體不限。③全文不少于800字。

【點評】北京高考作文試題可以說是一個創(chuàng)新，說到底還是一個材料作文，盡管文題對引用的兩句唐詩作了一些破譯，但與往年的作文題目相比，還是增加了立意的難度。命題的目的也許是在引導學生關心學術吧。寫作評論可以從內容方面寫，也可以從形式及藝術方面寫。內容方面把握住到底為什么這么興奮，藝術方面把握住到底好在什么地方，文章也就自然形成了。

【寧夏卷】

閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

法國化學博士別涅迪克做實驗時，有一個燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時找不到答案，就將燒瓶貼上標簽，注明問題，保存起來。一天，他偶然看到報道說，有兩輛客車相撞，司機和乘客都被擋風玻璃碎片劃傷。他立刻聯想到那個燒瓶，經過化驗，發(fā)現燒瓶曾盛過硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護作用。“如果將這種溶液用到汽車玻璃上，車里的人不是更安全嗎？”因為這個意外的發(fā)現，別涅迪克博士獲得了20世紀法國科學界突出貢獻獎。對此，有人評論說，創(chuàng)造需要機遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評論說，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【點評】這是一個勵志性的題目，給考生提供了一個與創(chuàng)造有關的科學故事，和目前社會所提倡的創(chuàng)新精神不謀而合，有很強的現實意義和時代氣息。材料并沒有明確給出一個固定的話題，留給學生的思維空間比較大，考生只要注意故事后面的提示，就不難作文。

第二類：話題作文類（共5題）

【山東卷】

請以“時間不會使記憶風化”為話題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

【點評】文題有兩個關鍵詞“記憶”、“風化”，“記憶”可以是生命個體的記憶，也可以是一個家庭、一個國家、一個民族的記憶甚至是整個人類的記憶?！帮L化”，其實就是對過往的遺忘，對歷史的無視，對經驗的麻木。什么樣的記憶才不會被時間風化？肯定是那些影響人生的走向，影響歷史的發(fā)展，具有長遠的意義的事件。昨天在今天延續(xù)，歷史活在今天，這樣的記憶當然不會風化。寫作角度可大可小，可寫人生的光榮，可寫歷史的恥辱。

【浙江卷】

閱讀下面的文字，根據要求作文。

還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長和思想的成熟，那些美麗的夢想、單純的快樂似乎在一步步離我們遠去。

蒼茫叢林間，瑪雅文明湮沒了；絲綢古道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。

行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰道人生無再少”的曠達……

讀了上述文字，你有何感想？請以“行走在消逝中”為話題寫一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實感，也可闡發(fā)你的思想觀點。

【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩歌外，文體不限。④不少于800個字。⑤不得抄襲。

【點評】題目很有詩意，不大容易理解，不大容易把握，但讀懂后也很有發(fā)揮的余地，具有思辨性與文學氣息?！跋拧钡谋旧硎且环N成長的經歷，也是一種有些無奈的選擇，而“行走”則是我們成長的腳步，并可以推及整個社會的進步?？忌梢愿鶕约旱纳罱洑v，有所感，有所發(fā)，比如：過去的生活、童年的經歷、讀書的日子所發(fā)生過的事，寫心得體會。

【廣東卷】

閱讀下面的文字，按要求作文。

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。

【點評】題目較為大氣，具有一定的開放性；與生活貼近，讓考生更多地關注社會生活，考生既可從宏觀角度探究歷史文化的傳承，又可從微觀考量事件本身（如愛的傳遞、感情的傳遞）等，易出肺腑之言、精彩之作。

【重慶卷】

今年是我國恢復高考制度30周年。盡管社會上對高考眾說紛紜，但不能否認的是，有許多人通過高考改變了自己的命運。親愛的同學，也許你高中三年的學習、生活都圍繞著高考，有許多經歷和見聞要記錄，有許多感悟和認識要訴說……請以“酸甜苦辣說高考”為話題，寫一篇文章。

要求：①所寫內容在話題范圍之內；②題目自擬；③立意自定；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

【點評】高考，長遠地影響考生的人生之路，該題對于考生來說，應是人人有話可說。在高考過程中，考生體驗到的是成功的喜悅，還是挫折的沮喪；是奮斗的艱辛，還是責任的沉重……考生要善于在平凡而瑣碎的備考生活中發(fā)現意義，并賦予它們以色彩與詩意。寫酸甜苦辣的高考，可以在敘述與情感抒發(fā)上作文章。每個人都有自己的故事，敘述它可與他人分享；每個人都有自己的情感體驗，抒發(fā)它可以與人溝通。當然，精當的議論也可使這看起來很平凡的作文具有某些理性色彩。

【海南卷】

法國化學博士別涅迪克，在一次實驗中碰落了一個燒瓶，結果發(fā)現燒瓶沒有碎，他發(fā)現這只燒瓶里放著一種叫硝酸纖維素的溶液，這種溶液會在玻璃表面形成一種薄膜，使玻璃不會碎裂，由此他發(fā)明了不會碎的玻璃，應用非常廣泛，如擋風玻璃等。創(chuàng)新不是很神秘的東西，如果你用心發(fā)現，自己也會擁有創(chuàng)新能力。請以此為話題，自擬題目，寫一篇作文，800字。

【點評】該題在一定程度上融合了材料作文與話題作文的優(yōu)點，凡中帶奇，不僅能啟迪考生發(fā)散思維，誘發(fā)奇思妙想，也容易讓考生寫出真情實感。像這樣“有限制的自由，帶著鐐銬跳舞”的命題形式，或許將成為未來高考作文命題的走向。

第三類：命題作文類（無提示語的6題，有提示語的3題，共9題）

（一）無提示語的作文題

【湖南卷】

請聯系自己的生活與感受，以“詩意地生活”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【注意】①題目中的“地”字。②不得抄襲。

【點評】帕斯卡爾說：人應該詩意地活在這片土地上。這是人類的一種追求，一種理想。這道題目，正是要考生結合自己的經歷，談談對“詩意地生活”的理解，談談自己的理想。由于現實生活有著諸多的煩惱，有著諸多不盡如人意的事，你是如何在這煩惱中提升自我，超越煩惱，在精神上獲得充分的自由？你這樣做過沒有，如果沒有，那么，你覺得明天應該怎么做，將來應該怎樣做？凡是思想境界比較高的同學，凡是對人生有過深刻思考的同學，寫作這道題目，應該是得心應手的。

【福建卷】

題目：季節(jié)

要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。

【點評】題目很平實，既實又虛，切入點也很多，可寫的空間很大，大自然有季節(jié)、人生也有季節(jié)，不容易偏題、離題，但立意難度高，如果沒有精彩的故事，沒有與眾不同的觀點，沒有深度的思考，文章吸引不了眼球，不容易拿高分，以夾敘夾議的寫法為上。

【上海卷】

以“必須跨過這道坎”為題，寫一篇文章。

要求：（1）不少于800字。（2）不要寫成詩歌。（3）不得透露個人相關信息。

【點評】題目有內容可寫，有真情可抒發(fā)，可以寫得生動感人，富有情味。選擇什么樣的“坎”，為什么必須“跨過這道坎”，即是否注意文章的選材境界和能否寫出文章的深度，是跨過這道作文題的一個“坎”。

【安徽卷】

以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】①立意自定。②文體自選。③書寫規(guī)范，正確使用標點符號。④不得抄襲。

【點評】題目導向鮮明，要求考生寫自己對媽媽的感激，對媽媽的愛戴，與公民道德建設中“孝”、“感恩”、“回報”相關，考生只要參透了“春光”的內涵，應該是有話可說、有情可抒的。但不足之處在于選材面較窄（只限于家庭生活，盡管寫社會生活也行，但考生不易把握，不容易寫好），限制詞多，自由發(fā)揮的空間小。

【四川卷】

以“一步與一生”為題，寫一篇作文。

要求：①文體自選。②不少于800字。

【點評】題目簡練，富有哲理，不容易產生立意、構思、情景、行文色彩之類的定向誘導，考生可由題目起飛，進入廣闊的聯想空間，正反面均可立意。

【天津卷】

請以“有句話常掛嘴邊”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于800字。

【點評】題目通俗，大眾化?？梢詫懕救私佑|到的激勵自己的某一句格言或座右銘，也可以升華到寫自己印象中的某個成功人士常掛在嘴邊而又能反映出其精神面貌的一句話，還可以批評一些不良的口頭語等等。

（二）有提示語的作文題

【遼寧卷】

有這樣一段由成功人士代言的廣告語：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能！”

請聯系你的感受和認識，以“我能”為題，寫一篇不少于800字的文章。（除詩歌外，文體不限）

【點評】題目凡中帶奇，不僅能啟迪考生發(fā)散思維，誘發(fā)奇思妙想，也容易讓考生寫出真情實感?！捌普厶枴钡男顒莅凳?，更能使考生筆下文思流淌，不至思維阻滯，搜腸刮肚。寫作角度極其寬泛，考生應從自身出發(fā)，選擇“能”的內容，而將“我”擺進去，千萬別脫離自身的生活體驗去寫。

【江蘇卷】

人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天空。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。

【點評】文題引導考生進行哲學的思考，頭上的星空代表了人與自然的關系，道德法則代表了人與人的關系。考生可寫的東西很多，便于展現各自的寫作才能。在讀過的書中，從十幾年人生的經歷中，有怎樣的思考，寫出來都可能成為好文。

【江西卷】

閱讀下面的文字，按要求作文。

每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。

請在下列題目中任選一題作文。

（1）語文，心中的一泓清泉

（2）語文，想說愛你不容易

要求：（1）不得另擬題目。（2）不得透露個人的相關信息。（3）立意自定。（4）文體自選。（5）不少于800字。（6）不得抄襲或套作。

【點評】學生面對浮躁繁華的社會，來自方方面面的學習壓力和光怪陸離的誘惑，可以從切身的體會中，尋求到內心一塊純潔、平靜的地方。于是，可以抒發(fā)對語文的摯愛。但是，愛，有時又很難得到；愛，有時愛不起來，也是“不容易”。因此，這里面可以抒寫的內容很多。當然，如果選擇哪門功課很想學好卻學不好之類，也很難寫好。如果從人的角度，從愛好的角度，甚至從對手的角度去思索，就會視野開闊，有現實與歷史的縱深感了。

[作者單位：安徽淮北天一中學]