世上無難事 只怕有心人

我五歲那年，爸爸媽媽把我送到了新幼兒園——塔院幼兒園，我想這次一定又可以交到一些新朋友了吧。想著想著，我已經(jīng)走進(jìn)了那個(gè)新教室——中（3）班教室。我見到了許多新同學(xué)和三位和藹可親的老師。那天，我向大家作了自我介紹后，我與這些新朋友度過了一個(gè)歡樂的下午。

這里真好，我們經(jīng)常去游樂場無憂無慮地玩耍，累了還可以回到教室上床躺會(huì)兒。可我卻不知道即將有一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)擺在我面前。

吃過晚飯，休息片刻后，老師對我們說：“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上提琴課，拿出你們的小提琴！”其他同學(xué)都拿出了自己的小提琴，從容不迫地、熟練地拉出了美妙的曲子，樂曲聲在教室里回蕩著，時(shí)而像夜鶯的歌聲，優(yōu)美動(dòng)人；時(shí)而像黃河的波濤，雄壯有力，令我陶醉。這使我對小提琴產(chǎn)生了興趣。

那天，回到家后，我纏著媽媽要她給我買一把小提琴，要求學(xué)琴，可媽媽說：“小提琴是很難學(xué)的，還是別學(xué)了。”可是我不肯罷休，媽媽也就只好答應(yīng)了。

過了幾天，我終于有了一把精致的小提琴，終于又迎來了學(xué)琴的日子。平時(shí)，我聽了那么多的小提琴演奏，可從沒有親手嘗試過，可如今真要拉起來，才發(fā)現(xiàn)真難啊，以前一直以為一蹭弦就能發(fā)出美妙的音樂，可如今看來，我全都想錯(cuò)了。我和同學(xué)們都站在教室里學(xué)琴，可實(shí)際上我與他們卻有著天壤之別！

老師幫我們調(diào)好音后，讓我們練上節(jié)課學(xué)的“小星星”。“三二一，開始！”老師一聲令下，教室里傳出了悠揚(yáng)的樂曲聲，我也情不自禁地拉了起來，可誰知我這把小提琴卻好像鋸床腿似的傳出了一連串不和諧的聲音，把教室里那美妙的音樂給打亂了。同學(xué)們被迫把手中的小提琴停下來，三十幾雙眼睛齊刷刷地盯著我看。頓時(shí)，我感到臉上火辣辣的，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。之后的一個(gè)月里，我一直濫竽充數(shù)，跟著大家練琴。我是多么希望自己能拉得像同學(xué)們一樣好啊！

為了能盡快跟上其他同學(xué)，媽媽為我找了輔導(dǎo)老師。每到星期天，我就到老師家里去練拉小提琴。

在老師的悉心指導(dǎo)下，兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)自己真的進(jìn)步了！當(dāng)我再次在幼兒園準(zhǔn)備拉起我的小提琴時(shí)，有的同學(xué)譏笑道：“還是回家鋸床腿去吧！”我不怕他們的嘲笑，泰然自若地拉起了練習(xí)曲……這時(shí)候，同學(xué)們都用驚異的眼光看著我。終于，我可以參加小提琴表演和比賽了，而且屢屢獲獎(jiǎng)。

這段學(xué)琴的經(jīng)歷使我懂得了：世上無難事，只怕有心人。

點(diǎn)評：

小作者學(xué)拉小提琴是一個(gè)漫長而復(fù)雜的過程，要把它敘述得有聲有色并不容易。在文中，小作者有目的地選取了三個(gè)情節(jié)：如何對拉小提琴產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)過程中遇到的重重困難，學(xué)成后同學(xué)們的態(tài)度。作者詳寫了第二個(gè)情節(jié)；克服重重困難，從而突出了主題思想。而對于其余兩個(gè)情節(jié)著墨不多，但同樣很生動(dòng)，是因?yàn)樾∽髡邔⒆约旱恼鎸?shí)感受細(xì)膩地表現(xiàn)了出來，為文章增色不少，因此本文不失為一篇佳作。