給予的快樂

給予的快樂

保羅在圣誕節前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節前夜，他從辦公室里出來，看見個小男孩正在看他的新車。小男孩問道：“先生，這是你的車嗎？”

保羅點點頭說：“我哥哥送給我的圣誕禮物。”

小男孩吃驚得瞪大了眼睛：“你是說這車是你哥哥白白送給你的？天哪，我希望……”

保羅當然知道他希望什么，他會希望他也有一個這樣的哥哥。但是，那小男孩接下去說的話卻讓保羅十分驚訝。

“我希望我將來也能像你哥哥那樣。”

保羅吃驚地看著這個小男孩，不由自主地問了一句：“你愿意坐我的車兜一圈嗎？”

“當然，我非常愿意。”

車開了一段路，小男孩轉過身來，眼里閃著亮光，說道：“先生，你能把車開到我家門口嗎？”

保羅笑了，這回他知道這個小男孩想干什么了，這個小男孩想在鄰居面前炫耀一下，他是坐新轎車回家的。但是，這回保羅又錯了。

小男孩請求他：“你能把車停到那兩個臺階跟前嗎？”

車停后，小男孩順著臺階跑進了屋。不一會兒，他背著腳有殘疾的小弟弟返回來了。他把小弟弟放在最下面的臺階上然后指著車對他弟弟說 弟弟看那新車是不是跟我剛才告訴你的一樣這是他哥哥送給他的圣誕禮物你等著有一天我也會送你一輛新車到那時候你就可以坐在車里親眼看一看圣誕節櫥窗里那些好東西了

保羅下了車，把小弟弟抱進了車里。那位小男孩也坐了進去。他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚。

從那天起，保羅真正懂得了給(jǐ)予(yǔ)是快樂的。

哈星丁點讀

文章通過保羅的視角，刻畫了一個可愛的小男孩形象。全文寫得一波三折，保羅兩次猜測卻兩次猜錯，最后才恍然大悟。而讀者也隨著保羅一錯再錯，并隨著他的醒悟，最后也明白了許多許多。這種懸念，更突出了小男孩的可愛。文章樸實無華，卻感人至深。

動手試一試

1.將文章第十一自然段中的標點符號補充完整。

2.體會下列詞語在文章中的意思，并給它們各寫一個近義詞。

驚訝( ) 不由自主( )

炫耀( ) 請求( )

3.聯系上下文，完成下列填空。

這篇文章的主要人物是____________，他的美好愿望是________________________。

4.文章中說“他們三個人一起度過了一個難忘的夜晚”。的確，圣誕節前夜對小男孩、殘疾小弟弟和保羅來說都是難忘的。小男孩難忘這個夜晚是因為：________________________。小弟弟難忘這個夜晚是因為：________________________。保羅難忘這個夜晚是因為：________________________。

5.文章中的小男孩是多么可愛呀，你一定有許多話想對他說。請把你最想說的幾句話寫下來。

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【王 妍／設題】

《給予的快樂》參考答案

1. ，：“ ，！？ 。 ，。，，！”

2.驚奇情不自禁夸耀乞求

3.小男孩他的美好愿望是：送殘疾的弟弟一輛新車，讓他親眼看一看圣誕節櫥窗里的好東西。

4.因為小男孩讓殘疾的弟弟看到了一輛新車，實現了一個小小的愿望。

因為小弟弟看到了希望，得到了快樂。

因為保羅一錯再錯，但最終他看到了一個可愛而精神高尚的小男孩。

5.略