《跳水》是俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰寫(xiě)的一篇小說(shuō),文中父親的經(jīng)驗(yàn)豐富、沉著機(jī)智,都已眾所周知。這里,讓我們特別關(guān)注一下文本中的“親情”,以及在親情演繹下的“跳水”。
讓我們讀一讀父親的兩次催促:
“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”
“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”
第二次催促比第一次多了“一!二!”,其他語(yǔ)言基本相同。但是,就是這個(gè)“一!二!”里飽含著父親心中灼熱的愛(ài)、由這種愛(ài)燃起的無(wú)比的焦急,以及由此突發(fā)的盡快幫助孩子脫險(xiǎn)的智慧。
父親的話,本就是“假”的:他怎么可能會(huì)打死自己的孩子?但這種“假”來(lái)得突然,才把孩子和水手蒙住了。父親就是要利用孩子這瞬間的“蒙”,使其無(wú)條件地服從自己的命令。父親唯一的目的就是要孩子跳水,因?yàn)橹挥刑庞锌赡鼙苊夥凵硭楣堑暮蠊?/p>
如果說(shuō)父親的智慧使得他說(shuō)出“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”,那么,這個(gè)智慧加上父子的親情,更使得他喊出:“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”而奏效的恰恰也就是這“一!二!”。課文這樣描述:“剛喊出‘三!’孩子往下一縱身,從橫木上跳了下來(lái)。”這個(gè)“一!二!”凝聚著這位父親超常規(guī)的思維,蘊(yùn)藏著作為父親無(wú)比強(qiáng)悍的威嚴(yán)。但是這一切,都是出于這位父親對(duì)兒子的濃濃親情。也正因?yàn)槿绱耍哪┑菆?chǎng)的主人公父親的形象,才給我們留下了深深的印象。
因此,我們說(shuō),這一場(chǎng)跳水,是親情演繹下的“跳水”。