我的孤獨(dú)

我自認(rèn)為一個(gè)性情開(kāi)朗的中學(xué)生，成長(zhǎng)之路一直陽(yáng)光燦爛。親人、朋友、老師陪伴著我，于是，我將自己藏在周圍人的影子里，避開(kāi)陽(yáng)光那灸熱的、對(duì)于我內(nèi)心的探詢。

從小我喜歡“群居”，放學(xué)后愛(ài)和同學(xué)扎堆兒慢慢磨著回去。漸漸地，我作為一條小小的山泉流進(jìn)了大河，與周圍的人、事融為一體。我們有著一樣的語(yǔ)言，一樣的審美，甚至風(fēng)格相同的衣著打扮。一個(gè)人的一句評(píng)論，會(huì)引來(lái)接連一串的附和。我們鄙夷那些從我們這條大河中分流出去的人。望著他們孤單的背影，我們這群人吃著香草甜筒，給他們冠上“異類”的帽子。

在這樣的小集體中，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。

一年多的日子，仿佛流星劃過(guò)天空。因?yàn)橐恍┰?，放學(xué)時(shí)我不能與同學(xué)結(jié)伴而行了，一種奇異的感覺(jué)在那個(gè)酷熱的夏天包圍了我。那，也許就是孤獨(dú)吧。

從此，熙熙攘攘的人群中多了一個(gè)孤獨(dú)的我。

在喧囂中，我是安靜的；在說(shuō)笑中，我是沉默的；在放學(xué)后難得的閑適中，我是行色匆匆的……久而久之，孤獨(dú)像一位不速之客，未經(jīng)允許地占領(lǐng)了心靈的一角，下起了一陣蒙蒙細(xì)雨。但與此同時(shí)，雨中的非凡景致也令麻木的我動(dòng)容。

我聽(tīng)見(jiàn)百靈鳥(niǎo)在歌唱，仿佛春天來(lái)臨。

石階下的白玉蘭開(kāi)了，新香嫩蕊，圣潔的白色、粉色，掩映在沉沉霧靄般的綠葉中，頭一次頎賞到大自然的鬼斧神工：新栽下的法國(guó)梧桐長(zhǎng)出了葉子，油亮亮的綠，在天空粉藍(lán)的幕布上隨著微風(fēng)舞蹈；院門(mén)前的路面斷開(kāi)了，露出了五顏六色的小石子，像中秋節(jié)時(shí)五仁餡的月餅；鄰居家的小狗西西長(zhǎng)大了，奶油色的光潔毛發(fā)和濃綠的草地結(jié)合起來(lái)是那樣的和諧；幾天的雨過(guò)后，青石上的墨綠色的苔蘚努力地開(kāi)出了藍(lán)色的小花，讓我想起了前人的詩(shī)句“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！薄?/p>

我終于發(fā)現(xiàn)了孤獨(dú)的美麗。從前，我為了能與同學(xué)打成一片而去努力“學(xué)習(xí)”那些我不了解也不喜歡的東西——漫友，仙劍，火影忍者……它們封閉了真實(shí)的我。如今，孤獨(dú)仿佛一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我塵土飛揚(yáng)的心靈。我明白了我真正的愛(ài)好——親近自然。遠(yuǎn)離了與同伴無(wú)意義的小打小鬧，卻熟知了自己，熟知了身邊從未注意過(guò)的細(xì)膩的大自然的靈動(dòng)，這是多么超值的交換呀！

享受孤獨(dú)，我的孤獨(dú)很美，很美。享受美麗的孤獨(dú)。就像靜靜聆聽(tīng)大山谷里，薔薇花瓣掉落的回響。

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：你真是一個(gè)感情豐富而細(xì)膩的孩子，用詩(shī)情畫(huà)意的筆調(diào)，書(shū)寫(xiě)了人們所抗拒的情感——孤獨(dú)。讓我們隨著你筆下的世界，也不由得發(fā)出這樣的感嘆“孤獨(dú)很美”。望你能在以后的生活中，能更用心地感悟生活，寫(xiě)下更美的篇章。

指導(dǎo)老師孟慶明

編后：“少年作家筆會(huì)”欄目給廣大散文寫(xiě)作愛(ài)好者提供了一個(gè)展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。該欄目文章是從大量信件和郵件投稿中選出來(lái)的不錯(cuò)稿件。希望借助《美文》與大家共賞，也希望你們踴躍參與，不要錯(cuò)過(guò)表現(xiàn)自己文字的機(jī)會(huì)！