從留白看高校校報(bào)的版面設(shè)計(jì)

留白是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)技法之一，中國(guó)畫(huà)的留白，留得其所，便生氣韻，使得畫(huà)面上流動(dòng)著生命，讓人在獲得美的視覺(jué)享受的同時(shí)遐想無(wú)限。如齊白石畫(huà)蝦可以說(shuō)是畫(huà)壇一絕，但白石老人畫(huà)蝦而無(wú)水，欣賞者卻可以從蝦的活潑游姿中感覺(jué)到水的存在。在他的畫(huà)中，留白與著墨相對(duì)，兩者互相依賴(lài)，相得益彰。再如南宋山水畫(huà)家馬遠(yuǎn)的名作《寒江獨(dú)釣圖》，只畫(huà)了漂浮于江面的一葉扁舟和一個(gè)獨(dú)坐船上垂釣的漁翁，畫(huà)面四周皆不著墨跡，只是在船邊勾出淡淡的幾條水波紋以示空闊平靜的江面，其余幾乎全為空白。然而，就是這片空白表現(xiàn)出了煙波浩渺的江水和極強(qiáng)的空間感，有力地襯托了江上寒意蕭瑟的氣氛，也給欣賞者提供了一種渺遠(yuǎn)的意境和廣闊的想象余地。

除中國(guó)畫(huà)講究留白外，中國(guó)戲曲舞臺(tái)也利用虛空，如“趟馬”，不用真馬，而是用馬鞭來(lái)作象征，演員右手只執(zhí)一鞭，通過(guò)連續(xù)舞蹈化的身段、手勢(shì)、臺(tái)步、動(dòng)作，配合鑼鼓節(jié)奏，以不同的形態(tài)表現(xiàn)劇中人策馬疾行，既真實(shí)又優(yōu)美。中國(guó)書(shū)法也講究布白，要求“計(jì)白當(dāng)黑”。中國(guó)園林建筑更是注重布置空間、處理空間。其目的都是為了給觀眾和讀者留點(diǎn)遐想和創(chuàng)造的空間。由此我想到了高校校報(bào)的版面設(shè)計(jì)，是否也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種留白的藝術(shù)，以吸引更多讀者的眼球呢?

報(bào)紙版面設(shè)計(jì)的留白及其功用

報(bào)紙版面設(shè)計(jì)中的留白，就是在進(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí)，版面設(shè)計(jì)人員不能將文字、圖片、色塊等版面要素排滿(mǎn)整個(gè)版面，而應(yīng)在版面上留出一定比例的空白?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將“空白”解釋為“沒(méi)有被填滿(mǎn)或沒(méi)有被利用的部分”。在報(bào)紙版面設(shè)計(jì)中，應(yīng)該把它看做報(bào)紙版面設(shè)計(jì)人員有意空著或已被利用了的部分。

隨手打開(kāi)近幾年出版的國(guó)內(nèi)大多數(shù)社會(huì)報(bào)紙，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，留白作為報(bào)紙版面設(shè)計(jì)標(biāo)題、正文、圖片之外的第四種元素，已經(jīng)被大量使用在報(bào)紙的版面設(shè)計(jì)中。這是由于現(xiàn)代人生活節(jié)奏加快，精神處于高度緊張的狀態(tài)，想獲得信息的讀者在閱讀報(bào)紙時(shí)，如果面對(duì)一塊缺少留白的版面，就如同面對(duì)一塊墻磚，報(bào)紙上的一大堆文字會(huì)讓人悶得喘不上氣來(lái)，這將直接影響讀者的閱讀興趣。所以，早在20世紀(jì)末期，報(bào)紙版面設(shè)計(jì)就出現(xiàn)了越來(lái)越單純的趨勢(shì)。各家報(bào)紙開(kāi)始紛紛對(duì)版面進(jìn)行大規(guī)模的改版，不斷進(jìn)行調(diào)整版面設(shè)計(jì)，一些報(bào)紙開(kāi)始嘗試著在標(biāo)題區(qū)、稿件之間，圖片說(shuō)明及線(xiàn)型線(xiàn)框與文字間留出適當(dāng)?shù)目瞻祝酝怀龊趬簤旱臉?biāo)題。

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，過(guò)多的信號(hào)會(huì)導(dǎo)致人們作出一種拋棄性的反應(yīng)，轉(zhuǎn)而尋找自我封閉。讀者在閱讀報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙版面上種種視覺(jué)花樣的轟炸反而會(huì)使人為刻意的花哨形象失去震撼效果，無(wú)所不用其極的沖擊力也會(huì)麻痹人們的視覺(jué)反應(yīng)。所以，在信息爆炸的今天，在報(bào)紙版面設(shè)計(jì)中巧妙應(yīng)用留白，報(bào)紙版面看起來(lái)疏朗透氣，同時(shí)也為讀者在閱讀時(shí)提供了視覺(jué)暢通的可能性，使人在讀報(bào)時(shí)產(chǎn)生輕松愉悅之感。這就好比人們?cè)谶|闊的海面上很容易發(fā)現(xiàn)一只小船，卻很難在擁擠的人群中找到自己的同伴。美國(guó)一位報(bào)人就曾十分形象地比喻報(bào)紙上的留白，他說(shuō)：“讀者在密密麻麻的版面上看到空白，有如一個(gè)疲倦的摩托車(chē)手穿過(guò)深長(zhǎng)的山洞后瞥見(jiàn)光明?！雹?/p>

留白的恰當(dāng)運(yùn)用，可以使報(bào)紙版面達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”、“此時(shí)無(wú)言勝有言”的效果，引起讀者的注意。報(bào)紙同行常常這樣比喻報(bào)紙版面：黑是報(bào)紙的靈魂，白是報(bào)紙的生命，灰是報(bào)紙的血肉。②也就是說(shuō)，一個(gè)好的報(bào)紙版面，不僅要有黑的層次，如照片、色塊、底紋、粗的線(xiàn)型等，還要有灰的層次(中間色)，如正文、較淺的色塊和淺底紋、小標(biāo)題等，更離不開(kāi)白的層次(版面上所有的空白)。報(bào)紙版面設(shè)計(jì)如果運(yùn)用好中國(guó)畫(huà)中“知白守墨”的構(gòu)圖規(guī)律，那么展現(xiàn)在讀者面前的將是一幅落墨大方、墨分五色、濃重疏密又恰到好處的藝術(shù)圖畫(huà)。

留白在高校校報(bào)版面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

高校校報(bào)作為高等學(xué)校黨委和行政的機(jī)關(guān)報(bào)，是學(xué)校最主要的新聞宣傳媒體，它擔(dān)負(fù)著交流信息、引導(dǎo)輿論，弘揚(yáng)新風(fēng)、培育新人，凝聚人心、維護(hù)穩(wěn)定、繁榮文化、傳承文明的重要使命。盡管高校校報(bào)已經(jīng)有了百余年的歷史，但如果把高校校報(bào)與社會(huì)報(bào)紙相比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校報(bào)并不像社會(huì)報(bào)紙那樣飛速發(fā)展，二者在版面設(shè)計(jì)上有很大的差異。社會(huì)報(bào)紙由于版面中有許多留白，它使報(bào)紙看起來(lái)疏朗大氣，閱讀起來(lái)輕松。而大多數(shù)的高校校報(bào)則一直沿用傳統(tǒng)的版面設(shè)計(jì)風(fēng)格，講究文章穿插、標(biāo)題互相照應(yīng)不撞題、圖文有序排列等。而且由于校報(bào)一般為對(duì)開(kāi)四版或四開(kāi)四版，周期也比較長(zhǎng)，大多為周報(bào)或半月報(bào)，版面有限，為增加容稿量，校報(bào)編輯在編排時(shí)常常充分利用版面空間，排得密密麻麻，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。此外，校報(bào)版面一般頭三條字號(hào)字體較重，后邊便依次變輕變小，很多有價(jià)值的新聞常因此隱沒(méi)于一條條關(guān)于文山會(huì)海和一般性的領(lǐng)導(dǎo)指示的報(bào)道之中。這種版面由于缺乏視覺(jué)的沖擊力，看起來(lái)讓人感到眼花繚亂，透不過(guò)氣來(lái)。

報(bào)紙能否吸引讀者，內(nèi)容是最主要的，但是讀者打開(kāi)報(bào)紙，最先接觸的是版面。對(duì)讀者來(lái)說(shuō)，第一印象如何，將直接影響到讀者的閱讀心理，也影響到報(bào)紙的宣傳效果?！鞍婷嬖O(shè)計(jì)具有評(píng)價(jià)和啟發(fā)性的語(yǔ)言功能，是報(bào)紙影響讀者，實(shí)現(xiàn)傳播意圖的一個(gè)重要手段。”③而校報(bào)讀者由于文化程度較高，對(duì)信息的介入較為主動(dòng)，大多師生經(jīng)常上網(wǎng)、接觸的報(bào)紙雜志種類(lèi)較多，對(duì)各類(lèi)信息的關(guān)注面比較廣，接受信息的渠道也比較多。作為校報(bào)讀者，他們不僅希望能夠及時(shí)了解與之休戚相關(guān)的校內(nèi)動(dòng)態(tài)和新聞報(bào)道，還需要在閱讀校報(bào)的過(guò)程中得到美的享受。所以校報(bào)編輯不能僅僅滿(mǎn)足于把校內(nèi)的新聞傳遞出去，報(bào)紙也不是信息量越多越好。如何符合“速讀時(shí)代”人們的閱讀習(xí)慣，滿(mǎn)足讀者的感官享受，讓高校校報(bào)在版面上更容易吸引讀者，方便閱讀，才是校報(bào)編輯首先要考慮的問(wèn)題。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，《寧波大學(xué)報(bào)》、《天津商學(xué)院報(bào)》、《中國(guó)科大報(bào)》、《合肥工大報(bào)》等一些高校校報(bào)已經(jīng)開(kāi)始在版面設(shè)計(jì)上進(jìn)行探索。校報(bào)編輯在處理版面時(shí)，以舒適、悅目為原則，利用各種方式手段引導(dǎo)讀者視線(xiàn)，給讀者適度留出視覺(jué)休息和自由想象的空間，通過(guò)留白更好地襯托主題，集中讀者視線(xiàn)和拓展版面的視覺(jué)空間層次，使版面布局清晰、疏密有致。這些校報(bào)也因有了留白，讓讀者在“黑”與“白”的對(duì)立統(tǒng)一中體味到版面的形式美與版面設(shè)計(jì)者的獨(dú)具匠心。在高校校報(bào)的版面設(shè)計(jì)中，留白主要有以下幾種方式。

一是報(bào)頭區(qū)的留白。如《新清華》、《中國(guó)科大報(bào)》、《東北林業(yè)大學(xué)報(bào)》、《沈陽(yáng)建筑大學(xué)報(bào)》、《華僑大學(xué)報(bào)》、《杭州師范學(xué)院報(bào)》，這些校報(bào)把報(bào)名放置在報(bào)紙頭版最上端的位置，報(bào)頭左右兩側(cè)沒(méi)有其他裝飾性的東西或版面內(nèi)容、導(dǎo)讀等，用留白突出報(bào)名。

二是標(biāo)題區(qū)的留白。標(biāo)題是新聞的眼睛。有研究表明，大多數(shù)讀者在讀報(bào)時(shí)是受到標(biāo)題的吸引才細(xì)讀新聞本身的。因此，為引導(dǎo)讀者閱讀新聞本身，新聞越重要，就要越多地留空白。如2005年10月合肥工業(yè)大學(xué)舉行60周年校慶，《合肥工大報(bào)》編輯在校慶特刊頭版頭條《學(xué)校隆重集會(huì)慶祝建校60周年》這一標(biāo)題區(qū)周?chē)舫龊艽蟮目瞻祝瑢⒓鐦?biāo)翻白醒目地壓在60周年慶典開(kāi)幕式的照片下方，主標(biāo)題在圖片下用超粗黑65磅字，副標(biāo)題用楷體，并拉大行距。這條標(biāo)題因?yàn)橛辛丝瞻椎暮嫱校@得特別突出，成為視覺(jué)的中心，讀者拿到報(bào)紙就能一下子抓住讀者的目光，有效地強(qiáng)化了標(biāo)題的視覺(jué)符號(hào)。

三是圖片區(qū)的留白。新聞?wù)掌帽仍谄矫娴陌婷嫔祥_(kāi)設(shè)的窗戶(hù)，能顯示出立體感和縱深感。一幅好的新聞?wù)掌芙o版面增添無(wú)窮魅力。但是，有些報(bào)紙片面追求吸引讀者的“眼球”，毫無(wú)選擇地將圖片做多、做大，其實(shí)，這是對(duì)版面資源的一種浪費(fèi)。新聞圖片不要放大鋪滿(mǎn)版面，而應(yīng)在圖片四周留出一定的空白，或刻意收窄圖片留出兩側(cè)的空白，以此來(lái)形成版面的重心?；?qū)⑿侣剤D片排列得錯(cuò)落有致，給讀者愉悅感，給版面增添無(wú)窮的魅力。

四是內(nèi)文區(qū)的留白。在版面設(shè)計(jì)上可對(duì)長(zhǎng)文章作分段處理，將各段間的留白增大，減輕讀者的視覺(jué)疲勞。另外，在文章中提煉核心內(nèi)容或提取中心人物有代表性或饒有趣味的話(huà)語(yǔ)，放在標(biāo)題區(qū)中，吸引讀者的目光并引起興趣，增強(qiáng)讀者對(duì)新聞的注意力。如《合肥工大報(bào)》2006年4月15日450期6、7版(如上圖)，《熱點(diǎn)聚焦：你言我語(yǔ)話(huà)評(píng)建》一文由于篇幅太長(zhǎng)，為了緩解讀者閱讀長(zhǎng)文章時(shí)的壓力，我們?cè)诎媸皆O(shè)計(jì)上，將這篇稿件分解成7個(gè)短篇來(lái)處理，每篇另加一個(gè)小標(biāo)題，并將各篇間的空白增大到兩個(gè)字，以減輕讀者的視覺(jué)疲勞。另外，在標(biāo)題區(qū)上方加入一段言簡(jiǎn)意賅的提要，以吸引讀者的目光并引起興趣。這樣，雖然是兩個(gè)整版的文字，但讀者閱讀起來(lái)并不感覺(jué)版面密不透風(fēng)，反而給人一種疏落有致、清新雅致的視覺(jué)感受，讓讀者在輕松的閱讀中了解了這個(gè)話(huà)題，從而達(dá)到更好的宣傳效果。

五是欄(行)距留白。欄與欄的空字發(fā)生變化，現(xiàn)今已經(jīng)有些校報(bào)對(duì)之進(jìn)行了改革，如《中國(guó)科大報(bào)》，欄距由傳統(tǒng)的一個(gè)空字增加到兩個(gè)字?；緳跍p少，有些校報(bào)現(xiàn)已改為5欄，還有4欄版式。矩形稿件之間以自然的空白為間隔，形成抽象的線(xiàn)條，或稱(chēng)無(wú)形線(xiàn)條。如《浙江科技學(xué)院報(bào)》、《浙江海洋學(xué)院報(bào)》基本上不使用線(xiàn)來(lái)分割不同區(qū)域，稿件之間留有兩個(gè)字以上的空白，使讀者一目了然，也使版面簡(jiǎn)潔大方通透。

緊張而繁忙的現(xiàn)代都市生活節(jié)奏，使得大多數(shù)人讀報(bào)時(shí)希望看到的版式線(xiàn)條簡(jiǎn)潔、造型流暢、簡(jiǎn)單大方。而報(bào)紙版面設(shè)計(jì)的留白可使閱讀者的視覺(jué)得到休息，形成一張一弛的閱讀節(jié)律。相同的照片和文字，其留白量的不同，給人的印象也各異。校報(bào)編輯在對(duì)報(bào)紙版面進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，只有處理好留白，才能給受眾從心理和視覺(jué)上以休息的機(jī)會(huì)，也只有黑白對(duì)比才能黑白分明，才能使主體形象更加清晰突出，也才能讓讀者明明白白地看出版面上哪幾篇稿件應(yīng)當(dāng)先看、細(xì)看，滿(mǎn)足他們高效率順利獲得信息的需要。作為一名校報(bào)編輯，應(yīng)依據(jù)具體版面的需要，在設(shè)計(jì)版面時(shí)小心規(guī)劃，大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中熟練運(yùn)用留白，讓留白最大程度地適應(yīng)讀者的閱讀需求，真正發(fā)揮留白的魅力，最大程度地體現(xiàn)報(bào)紙版面藝術(shù)的無(wú)窮韻味。

注釋?zhuān)?/p>

①鄧?yán)剑骸渡蕦徝捞卣骷捌湓诎婷嬷械倪\(yùn)用得失》，《新聞知識(shí)》，2003(5)。

②張光：《報(bào)紙版式——一個(gè)獨(dú)特的形式領(lǐng)域》，《中國(guó)記者》，1994(5)。

③廉冰著：《于“變化”中畫(huà)出特色》，《新聞業(yè)務(wù)研究》，1999(4)。

(作者系合肥工業(yè)大學(xué)黨委宣傳部《合肥工大報(bào)》編輯)

編校：張紅玲