離家出走實不該

背景資料

今年中秋節晚上，小強、小佳、小豪、小剛、小東五名六年級同學結伙離家出走。當天下午，小強的父親楊先生去學校接兒子，但兒子的同學卻告訴他，小強早已離開學校。楊先生趕回家，并未看見兒子，卻在桌上發現了一封離別信。信中寫道：“媽媽，我不能再忍受了，老師對我的態度很不好，他對我有偏見……我走了……”

據班主任介紹，他從未體罰過學生，而這些孩子在這之前沒有任何異常舉動。他分析，上周周末，這幾個孩子偷偷去游泳，回家后被家長打了一頓，學校又對他們進行了批評，可能是因為這個原因才出走的。

同學A

我離家出走過一次，不過很快就讓我爸爸找回來了。那是一次考試過后，我的成績很不好，老師把我喊過去說：“你以前成績還不錯的，這次考得很不理想，怎么回事啊？這樣的成績能對得起你父母嗎？”老師的這些話使我心里非常難受，于是我就離家出走，到我姥姥家去了。姥姥問我怎么不上學，我就撒謊說今天學校有事，放假了。后來老師發現我沒到學校，就打電話問我爸爸，爸爸連忙到處找我，不過他很快就打電話找到我姥姥家了。這次離家出走可把爸爸媽媽嚇壞了，他們問我為什么不上學，我就把原因告訴了他們。爸爸媽媽聽后，沒有再說我。我覺得這次離家出走很不應該。

同學B

不管發生什么事，我都不會離家出走的。家里多好啊，有零食吃、有電視看、有電腦玩，想干什么就干什么。盡管有爸爸媽媽管著，但還是比一個人在外面好。如果離家出走，身上又沒有錢，吃什么呢？住哪里呢？弄不好要變成街上的流浪兒童了，呵呵！

家長A

我覺得，現在的小孩承受力太小了，隨便說他幾句就可能刺激他的情緒，導致一些極端行為的發生。我家小孩今年8歲，還比較小，可能還不會發生離家出走這種事情。但是，我們做家長的不能不重視這一點。所以我現在對我的小孩采取既批評又關愛的方式，先對他進行一番教育，然后再安撫他一下，使他在意識到自己錯誤的同時，又能感受到我們是為他好，是關愛他的。

小孩離家出走，萬一有個三長兩短，這對我們家長來說簡直是致命打擊。

同學C

有一次上課的時候，我的同桌用手在下面撓我，老師沒看見。于是，我也不甘示弱，用手撓他，結果正好被老師看到了，罰我站起來。我跟老師辯解說，是同桌先動手的，可是老師不但不聽我的解釋，反而說：“我看見誰動手了，誰就給我站起來！”我感到非常委屈。那天放學以后，我不想回家，跑到大街上去玩了。說句老實話，我當時真的想離家出走，跑得遠遠的，因為沒有人幫我說話，澄清事實。不過最終我還是不敢離家出走，只是很晚才回家。

家長B

看到有的小孩動不動就離家出走，這讓我們家長真的很擔心。現在的孩子越來越難教育，比如我兒子，跟他好好講他不聽，如果打他罵他又怕傷了他的自尊心。有一次我氣極了，就說了一句“你給我滾”，結果他真的一下跑了，可把我嚇壞了，趕緊讓他爸爸去把他拽回來，然后又苦口婆心地跟他好好談，甚至向小孩認錯。我真不知道，他為什么不懂我們做父母的心呢？

同學D

雖然我不同意離家出走這種做法，但我還是能夠理解這幾個學生離家出走的心情。其實被家長打一頓還好一些，最不能接受的還是個別老師對學生的態度。如果老師對某個學生有成見，眼睛總是盯著他的缺點，無論他做得怎么好，都得不到老師的表揚，這樣，學生就會自暴自棄了。我希望所有的老師都能好好地對待每個學生。

另外，我還希望爸爸媽媽不要給我們過多的壓力，否則，我們可能會因為承受不住而離家出走。

前些時候，教育專家孫云曉來合肥做報告時說：“沒有批評、懲罰的教育是不完整的教育，是不負責任的教育，是偽教育，父母和老師要敢于對孩子說‘不’，并堅持到底。”可見，同學們如果受到適當的批評和懲罰都是正常的。可是，如果你們連這一點都接受不了，將來怎么成就大事業呢？以離家出走這種方式來逃避現實，或者以此來逃避父母和老師的管教，是很不妥當的。

當然，同學們如果心中不快，就要向爸爸媽媽傾訴。如果總是憋在心里不說，時間長了也可能使自己走向極端。