讓寶寶學會“有始有終”

孩子對一切都感到新鮮，卻常常只有三分鐘熱度，爸爸媽媽們可以有意識地培養他們做事有始有終，對他們的成長大有好處。

對孩子來說，世界上的一切都很新鮮，許多事情等著他們去探尋，許多樂趣等待著他們去發掘。不少家長都煩惱不已，因為自己的寶寶雖然“興趣廣泛”，卻只有“三分鐘熱度”，事情經常是做一半就扔在那里了，并且注意力很難集中在一件事情上。但其實，在孩子小的時候就鍛煉他學會有始有終，對他們的成長是非常必要的。

為什么要鍛煉寶寶“有始有終”

寶寶的成長過程，就是一個社會化的過程，也是逐步形成自我意識的過程。在兒童心理學上，經常用“社會性”這樣一個指標來度量寶寶的成熟程度。

社會性是指人在形成自我意識，進行社會交往，內化社會規范及道德準則，進行自我控制及表現其社會行為時所表現出來的心理特征。堅持性在寶寶的社會性發展中具有重要作用。無論是形成自我意識的過程，還是內化社會規范及道德準則的過程，在幼兒期都表現為一個不斷反復的、逐步完善的漸進過程，如果缺乏堅持性，則寶寶的社會性不可能得到良好的發展。因此，家長們必須加強對寶寶堅持性的培養。

“果汁軟糖”的注意力實驗

心理學家曾經做過一個叫做“果汁軟糖”的實驗。他們讓許多4歲的孩子進入一間空曠的房間，并給每個孩子發一塊包裝漂亮，氣味芬芳的果汁軟糖。然后，實驗者對每個孩子說：“這顆糖是給你的，但我要出去辦點事，如果你等我回來之后再吃，我就再給你一顆。”

結果發現，對這顆糖，孩子們的態度千差萬別。有的孩子迫不及待，當時就吃下去了。有的稍作猶豫，但等實驗者走了之后，終于還是吃了下去，堅持等待的孩子少之又少。

研究者對所有的孩子進行了跟蹤調查，結果是驚人的。調查一直持續到這些孩子上中學時，那些在4歲時能以堅韌換得第二顆糖的孩子，通常表現出獨立性強、自信、開朗、社會適應性強的優點；而那些早年經不起軟糖誘惑的孩子則更多地表現出孤僻、易受挫折、固執，并往往屈服壓力，逃避挑戰。

如果寶寶只有一兩歲……

如果你家的寶寶只有1到2歲，那就不要苛求他對一件事情保持太長的注意力。幼兒的注意力不能維持較長時間，這是正常的。因為這時期小兒的大腦發育還不夠成熟，興奮和抑制過程不能平衡，興奮性較高，容易受外界影響，注意力不集中，不能穩定地較長時間地干一件事。另一方面，這個年齡段的孩子，特點就是多動的，他有意識集中的時間一般只能是3-5分鐘，經過訓練或在游戲活動中鍛煉，注意力可集長達30分鐘左右。不過，這個年齡段是培養寶寶堅持性的最佳時機，家長應該通過各種方式來幫助孩子建立善始善終的良好習慣。如果寶寶過了這個年齡段還不能集中精力干一件事，甚至1分鐘也坐不住，不一定是多動癥，可能是從小沒養成良好的習慣，或是父母對他太嬌慣了。

怎樣幫寶寶集中注意力，有始有終？

1. 為寶寶安排一個井然有序、安靜舒適的活動環境。當寶寶專注于自己感興趣的事情時，大人不要隨便以“吃飯”或者“出去玩”等事情去打斷他們，也不要在寶寶身邊來回走動，因為這樣很可能會吸引寶寶的注意力，把手里的事情丟下，去做另外的事情。

2. 寶寶喜歡什么？掌握他們的興趣和愛好，多與他們一起做游戲，許多游戲都是可以鍛煉注意力的。例如“拍手”的游戲——“寶寶注意聽我說，如果媽媽說到可以喝的東西，你就用力拍手；不是喝的東西拍手就錯了。好，一、二、三，開始！房子、 汽水、糖果、牛奶、粥、餃子，啊！拍錯了一下，咱們再來。這次，聽到有香味的東西拍手……”

這樣的游戲，不僅可以訓練寶寶的注意力，還可以訓練他們準確而迅速的判斷力。

3. 給寶寶提供便利條件和更益智的玩具，使他們能在玩的時候手腦并用。最理想的是玩具、玩法經常能有變化，這樣他們不會感到厭倦，又能在一個時期內保持穩定的行動。

4. 用鼓勵和表揚的方式，讓寶寶從小就認可“堅持”和做事情有始有終的美德。年紀小的寶寶是非常在意媽媽對他的印象分數的，也愿意學習媽媽認可的品質。在每次寶寶堅持做完一件事情之后，都要給予及時適當的表揚，這樣，寶寶內心會形成良性循環，培養出自己能控制自己，堅持把每件事都干好、干完的良好習慣。

5. 幫孩子“有始有終”要視情況量力而行，千萬不能讓寶寶產生逆反心理。有的家長自以為要求嚴格，規定寶寶必須在一個很長的時間里做完一件枯燥的事情，這樣往往起不到應有的效果，還會讓孩子產生逆反。例如，不要試圖要求一個還沒上學的寶寶用一個小時去做數學題或者背唐詩。