快樂練筆

1.__________的我

寫作提示：題目可以補充為“頑皮的我”“文靜的我”“懂事的我”“愛踢足球的我”“細心的我”等等。仔細想一想，每個人都不一樣，你到底是一個怎樣的“我”呢？想清楚了，把這個題目補充完整。寫作時，要先簡要介紹“我”的年齡、外貌特點，然后用具體的事例寫出“我”的獨特的性格、興趣和愛好方面的特點。注意一定要真實表現“我”與眾不同的地方，讓別人讀了你的文章能更多地了解你。

2.我是_______的孩子

寫作提示：同學們，我們生活的環境各不相同。有的人生活在城市，有的人生活在農村，有的人生活在山區，有的人生活在海濱……因此，我們的性格、交往、興趣、愛好、知識和感受等都各有特點。那我們就把生活在不同地域的那個特有的你的不同特點寫出來，讓生活在全國各地的朋友們相互了解吧！

3.我的自畫像

寫作提示：“我的自畫像”就是自己給自己畫像。既可以細致描繪自己的外貌，也可以通過具體的事例來表現自己的性格特征，當然兩方面的內容也可以都寫進去，哪怕是自己的缺點也盡可以真實地呈現出來；但一定要注意，從外表到內心都必須是一個真實的“我”，而不能是別人。

【曉路／供稿】

佳作片段

1.每個月的工資都得上繳到“總管”那兒，她對我們更是“無微不至”，能少給就少給，一分錢也不多給。我們的“總管”可真“吝嗇”啊！

“發工資啦，發工資啦！”“總管”施以“強權政治”，吆喝著發錢。我與老爸以百米沖刺的速度到了跟前，因為“總管”難得發一次工資。我們立正在“總管”面前，“總管”大踏步地來回走動著，怒視著我們，說：“這個月只有這一次發工資，決不再給。聽清楚了嗎？”只見“總管”頭上冒著火，原本炯炯有神的眼睛瞪得大大的。我們裝作喜出望外地猛點著頭，不然，“總管”會再次摧殘我們的心靈的?！吧　?/p>

2.劉瑩，本班頭號“猛女”。說她猛，一點不假。

首先，性格猛。雖說她是女孩，卻絲毫沒有女孩的文靜、矜持。頭發剃得近似板刷，一天到晚戴著個男生帽。她成天活蹦亂跳，連走路也沒個正經樣兒。尤其是那恐怖的笑聲，真可謂“驚天地，泣鬼神”。在班上曾經流傳過這樣一句話：“劉瑩笑一笑，地球跳一跳。”要不然，怎么能稱之為“猛女”呢？

其次，成績猛。別看她平時瘋瘋顛顛的，但卻是個非常勤奮的女孩。她上課從來不講一句廢話，投入得不得了。一上課，我和她就形成了鮮明的對比：我喜歡趴在桌上，就好像是一條蛇；她則坐得筆直，兩眼盯著黑板，恰似一尊佛像，一動也不動。下課后你就會發現，她在筆記本上密密麻麻地記滿了筆記。她的成績沒有低過班級前十名，前不久的期中考試中，她又以總分288.5分的成績名列班級第一。