關(guān)于提高高職國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)質(zhì)量的思考及對策

[摘要]為了進(jìn)一步提高高職國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)的質(zhì)量，筆者通過對高職國際商務(wù)專業(yè)在師資、學(xué)生方面所面臨的實際問題的分析，提出了全面提高國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)英語教學(xué)質(zhì)量的對策。

[關(guān)鍵詞]國際商務(wù) 基礎(chǔ)英語 教學(xué)質(zhì)量 問題 對策

高職教育以培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，這是高職教育區(qū)別于其他普通教育的本質(zhì)特征。國際商務(wù)專業(yè)采用“語言+商務(wù)+綜合技能”的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，而英語應(yīng)用能力是目前此專業(yè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查表明，凡是在校時英語應(yīng)用能力好的學(xué)生，畢業(yè)后都能很快適應(yīng)對口單位的工作要求。基礎(chǔ)英語教學(xué)是國際商務(wù)專業(yè)課程教學(xué)的基礎(chǔ)，只有在基礎(chǔ)英語教學(xué)中為學(xué)生打下堅實的英語聽、說、讀、寫、譯各項技能的基礎(chǔ)，才能為下一階段的專業(yè)課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。但很多高職院校國際商務(wù)專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)階段兩極分化嚴(yán)重，所以全面提高基礎(chǔ)英語教學(xué)質(zhì)量成為國際商務(wù)專業(yè)亟待解決的問題。筆者對這個問題進(jìn)行了較為深入的探討，提出了若干對策。