夸夸我們班的女生

“我是女生，可愛的女生，我是女生……”我們班的一群瘋丫頭唱著歌兒閃亮登場了。唉！我們這些男生真拿她們沒辦法。我們班的女生個個能言善辯，能歌善舞，心靈手巧，別看她們個個文質彬彬的模樣，其實她們比惡魔還要“毒辣”呢！她們的“殺手锏”有三個：一哭、二鬧、三告狀。其實，這算不了什么，她們之所以高我們一籌，是因為她們的優點到處“散漫”著，多得數不勝數，簡直就像那漆黑夜晚中閃爍著光芒的滿天繁星。

她們的第一大優點是能言善辯。你聽：“哎呀，你看看你，抽屜里亂七八糟的，也太不整潔、太不像話了，就連我們班的垃圾大王也比你好上幾百倍。真不害臊！”“作業還沒有寫完，真夠慢的，你真是比蝸牛還要慢呀！”“女上司”雙手叉腰，臉紅撲撲的，被那名男生氣得火冒三丈。“我……”那名男生準備還嘴，“可……”“我什么呀，趕快把作業給我寫完！不然的話，俺‘老爺子’可要來‘收拾’你了。那時你可就沒有什么‘好果子’吃了。”那名男生無奈地搖了搖頭，可又覺得不大對勁兒，又連忙像小雞啄米一樣不停地點頭，生怕得罪了“女上級”……

我們班的女生，個個能歌善舞。有一次，我們班舉辦聯歡會，女生“金嗓子”的一曲秦腔，唱得我們男生百分之百地心服口服，就連老師也贊不絕口，博得的“觀眾們”的掌聲熱烈而持久。我們班每次舉行聯歡會，舞臺總是被女生“霸占”著，男生只有鼓掌的份兒。

我們班的女生最突出的特點是心靈手巧，她們個個都是能工巧匠。手工課是女生們大顯身手的舞臺。有的女生拿出一根根顏色鮮艷的絲線用心地編織，編成的一條條美麗的手鏈可謂是巧奪天工。男生們看見了，都豎起大拇指直夸：“真棒！”有一次，我想學習折小紙船，就誠心誠意地向鼎鼎有名的折紙“霸王”去請教，請她教我折。她真乃“女中豪杰”是也，爽快地答應教我折。你看她的手多么的靈巧：先對折，再對折，翻開來……不一會兒，一條精巧別致的小紙船便呈現在我的眼前。真是太像了！它宛如一條在風浪中勇敢前行的小船，令我十分佩服。

我心里常常想：要是我們班的男生能超過女生，讓男生排名第一，來一個超級的“無敵大反串”該有多好！

“‘我是女生，可愛的女生，我是女生……’我們班的一群瘋丫頭唱著歌兒閃亮登場了”，真是先聞其聲，后見其人，一群活潑的女孩子仿佛就在我們眼前。接著，文章寫出了這群女孩子的三大特點：能言善辯、能歌善舞、心靈手巧。在敘述人物特征的時候，作者緊緊抓住人物的動作、語言、神態以及自己的心理活動來寫，使這群女生的形象栩栩如生、呼之欲出。再者，這篇習作的語言活潑、幽默，富有感染力。

【指導并置評：嚴茜】