例說文言文中的借代

古漢語里的修辭方法很多，借代便是其中比較重要的一種。借代，從字面上講就是借來，代替。具體地講，有時為了修辭的需要不直接說出要表達(dá)的人或事物的名稱，而是借用一個和他（它）有密切關(guān)系的東西（或名稱）來代替的一種修辭方法。借代具有以少勝多、化凡為奇的表達(dá)功能，所以很受古代詩文家的青睞。把握借代手法的用意，有助于我們解讀古典詩詞。大體說來，文言文中借代的方式主要有以下幾種：

一、借用人（或物）的標(biāo)志、特征去代替人（或物）的名稱。例如：

①五月渡瀘，深入不毛。（諸葛亮《出師表》）

②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

③急湍甚箭，猛浪若奔。（吳均《與朱元思書》）

④沙鷗翔集，錦鱗游泳。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑤試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）

例①以“不毛”指代荒涼的地方；例②“黃發(fā)”、“垂髫”分別是老人和小孩的頭發(fā)的特征，借來指老人和小孩；例③④分別以“奔”和“鱗”指代馬和魚；例⑤以“綠”指代海棠葉，“紅”指代海棠花。

二、借用事物具有代表性的部分去代替事物的整體。例如：

①孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）

②舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）

③愿馳千里駒，送兒還故鄉(xiāng)。（《木蘭詩》）

④談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

例①“帆”，原指掛在船桅上利用風(fēng)力使船前進(jìn)的布篷，這里詩人以“帆”代指整個船。例②六朝時王、謝二族世代為顯宦，后來就成為高門望族的代稱。③“足”是馬的一部分，而這里代指整個馬。④“檣”是船的組成部分，“櫓”為劃水工具，借代曹操的水軍。

三、借用客觀存在的具體事物去代替概括抽象的事物。例如：

①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（劉禹錫《陋室銘》）

②中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。（《白雪歌送五判官歸京》）

③執(zhí)敲撲而鞭笞天下。（賈誼《過秦論》）

④戎馬關(guān)山北，憑軒啼泗流。（杜甫《登岳陽樓》）

例①以音樂器材“絲竹”作為音樂的代稱；例②中的“胡琴”是一種弦樂器，在竹弓上系馬尾毛，放在兩弦之間拉動；“琵琶”弦樂器，用木做成，下部長圓形，上有長柄，有四根弦；“羌笛”羌族管樂器，雙管并在一起，每管各有六個音孔，上端裝有竹簧口哨，豎著吹。這里，詩人用“胡琴”、“琵琶”、“羌笛”指代音樂。③以“敲”、“撲”這兩種具體的刑具，代刑法。④“戎馬”是具體的，用來指代抽象的“戰(zhàn)爭”。

四、借用人名、地名、官名代本體。 例如：

①楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

②江州司馬青衫濕。（白居易《琵琶行》）

③僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

④何以解憂，唯有杜康！”（曹操《短歌行》）

例①中的“龍標(biāo)”是古代的地名，在今湖南省黔陽縣。王昌齡貶官龍標(biāo)縣尉，因此后人稱他為“王龍標(biāo)”。例②以“司馬”代白居易，因白居易曾任九江郡司馬。③“輪臺”地名，借代西北邊疆地區(qū)。④以傳說中發(fā)明酒的人“杜康”代酒。

五、以結(jié)果代原因。如：

①汗牛塞屋，富貴家之書。（《黃生借書說》）

②漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。（白居易《長恨歌》）

①因?yàn)闀啵率惯\(yùn)載書籍的牛流汗不止，儲藏書籍的房子也塞滿了，“汗牛”、“塞屋”均代書。②“傾國”，佳人貌美，傾倒了舉國上下的人，以“傾國”代佳人。