學(xué)會用耳朵讀書

在“眼、耳、鼻、舌、身、意”這六種感覺器官中，前五種是直接感觸，“意”是通過感觸得到感知。有人說，學(xué)習(xí)就是用眼睛去讀書，其實不然。我們說，學(xué)習(xí)知識，不光要靠眼睛，還要靠耳朵、鼻子、舌頭、身體等各個器官，我們通過用眼睛去讀書，了解了書本上講的內(nèi)容，還要用鼻子去體察氣味，用舌頭去感覺味道，用手、腳去實踐。也就是說，學(xué)知識是人身體各個器官的協(xié)調(diào)運動，不是哪一個器官能夠單獨完成的。

大多數(shù)人認(rèn)為，讀書只能用眼睛，因為只有眼睛能看到書本上的字，才能通過嘴巴把書本上的字讀出來，才能通過大腦把書本上的知識記住。其實不然，用耳朵去讀書，要比用眼睛讀書效率高得多。

生命科學(xué)證實，人在胎兒階段首先生成的是大腦，其次就是耳朵，有了耳朵之后，胎兒就開始接受外界信息了，而胎兒接受外界信息的渠道就是通過耳朵。因此，人類對聲音的敏感程度要比對光的敏感程度高幾倍。耳朵又是距大腦信息通道最近的一個器官，聲音可以直接通過耳膜震動傳入大腦，而眼睛還要通過視覺傳感系統(tǒng)通過信號轉(zhuǎn)換才能到達(dá)大腦中樞。再者，我們用眼睛讀書時，先要將文字信號轉(zhuǎn)換成語言信號，才能傳入大腦，而耳朵直接將語言信號傳入大腦，速度要比眼睛快得多。還有一點，用耳朵接信息，不像眼睛一樣，時間長了會有疲勞感，因而，用耳朵“讀書”更便于記憶。那么，怎樣用耳朵讀書呢？這里教給大家?guī)追N方法。

第一，上課要注意聽講。上課注意聽講，是能否掌握知識的關(guān)鍵。一位資深老師曾說，如果學(xué)生能集中精力把整節(jié)課的內(nèi)容聽進(jìn)去，下課之后基本上不用再看書，課堂上講的就都吸收了。這話一點都不假，如果學(xué)習(xí)上課時注意聽講，在老師的引導(dǎo)下，一堂課的知識就很容易掌握。上課注意聽講也是一種功夫，必須排除雜念，把精力全部集中到老師身上，那樣，老師講的東西才能聽得進(jìn)，記得住。聽講的關(guān)鍵就是要對老師講的內(nèi)容感興趣，要帶著問號去聽，去猜老師下面要講的內(nèi)容，要邊聽邊理解，把老師講的東西迅速轉(zhuǎn)化為自己的東西。那樣，聽講的效率就高了。課上用心聽講40分，課下就會省出許多時間，學(xué)習(xí)既不吃力，效果又好。

第二，錄制語音教材。除了上課注意聽講之外，還要自己錄制語音教材，也就是把課本上的內(nèi)容讀一遍錄下來，然后自己再聽，一邊聽，一邊跟講教材內(nèi)容動筆動腦，這樣，學(xué)習(xí)效果會提高一倍。特別是喜歡文科的同學(xué)，用這種方法可以提高記憶力，對課文原文、詞語、經(jīng)典段落會加深記憶，便于提高成績。

第三，多聽廣播。聽廣播是一種輔助學(xué)習(xí)的方法，特別對提高語文水平、作文水平很有幫助。聽廣播中的語言類節(jié)目，如相聲、評書、小說連播等，會擴(kuò)大學(xué)習(xí)的知識面，同時也會學(xué)到很多詞匯和修辭手法。傳統(tǒng)評書、小說連播中有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西，有些描寫可以在適當(dāng)場合中運用。廣播聽多了，語言表達(dá)和文字表達(dá)能力就會增強，語文和作文水平也就提高了。

用耳朵“讀書”可以隨時隨地，不用帶書本，走到哪“讀”到哪，用耳朵“讀書”，“書”又無處不在，老師、家長的教導(dǎo)是“書”，同學(xué)們的議論是“書”，電視節(jié)目是“書”，大街上陌生人爭吵也是“書”，用耳朵“讀書”，讀的是社會這本大書，那里面包羅萬象，什么知識都有，我們用心去讀，認(rèn)真去記，知識面會越來越寬，集中起來運用，學(xué)習(xí)成績自然會突飛猛進(jìn)。