做家務，勤勞第一課

勤勞是美德，不過讓一個兩歲多的孩子做家務活?聽起來似乎有些異想天開了。

毫無疑問，這個年紀的小家伙當然絕不可能是一個勤奮而高效的“工人”，然而，盡早分配一些合理的工作會給孩子長大后帶來莫大的好處，也能在將來為身為母親的省些心力。做些力所能及的家務活，會讓孩子感覺自己在家里起了作用，是個“重要而有用”的人物。

1 根據孩子的年齡選擇合適的工作

最關鍵的要點就是選擇那些簡單而直接的工作。舉個例子來說，如果你要一個小小孩打掃好自己的房間，會發生什么呢?最大可能莫過于一雙無辜的大眼睛眨巴眨巴“媽媽究竟想讓我干什么呢?”因為這個年齡的孩子還不具備辦“大事”而必需的能力。我們應當把大任務拆分成可以直接執行的若干小塊，比如，幫媽媽把臟衣服放入洗衣筐，然后第二件才是，把洗衣筐的衣服放進洗衣機；或者，第一件事是把玩過的玩具撿起來，第二件事情才是把玩具放進玩具箱。總之，盡量把事情安排得簡單明了，比如每餐之前幫助媽媽一起碼放餐具，或者洗漱完后把牙具放回櫥柜，都是很好的方式。

2 讓家務活變成習慣

制定一項每天同一時間都要做的家務。比如，孩子的工作是每天起床之后把睡衣褲收進指定地方；或者每天睡覺前把玩具收拾好放到床底下；還可以每周專門拿出一天做大掃除，并在這一天里分派孩子一些比平時更加“重要”的工作。

3 杜絕那些索然無味的工作

創造機會讓孩子覺得打掃衛生是一件有趣的事。可以為孩子買些玩具掃把和簸箕之類的工作工具，鮮艷可愛的色彩會讓孩子心情大好；或者可以試著開展個小競賽：比比看誰先把玩具裝進箱子里；或者就是一邊干活一邊與孩子一起大聲唱歌。

4 孩子們總是會去模仿父母，所以應該好好利用這一天性

你可以要你的孩子在很多事情上當幫手。比如當你洗碗的時候，可以要孩子去擦餐桌，你會驚訝地發現這個年紀的孩子總是極為高興地回應你的要求，沖上前來幫忙；而等他們長大了，情況會是什么?呵，那時候的孩子再做這些事情就成了他們的“生活習慣”了。

5 指導說明應當非常簡潔

在指導孩子做某項家務時，通常需要我們在旁做說明。比如當衣服晾干收回來后，讓孩子幫助一起給衣服分類，我們應當告訴孩子不同顏色不同類型的衣服如何分門別類“紅色的放在一起”，“最大的衣服是爸爸的，放在一起”——這些內容，都可以用簡單的話說清楚，孩子也能很容易理解。然而，還有些事情就可能需要我們花大把時間來講清楚。因此，請記住：如果一件事情要說上超過1分鐘，那么它就不適合小孩子做了。

6 不要過多干涉

當孩子開始嘗試獨立做某件事的時候，一定要有耐心。通常他們都不會一次做好。如果我們總是不停糾正，則會讓孩子覺得他或許就根本不該去做這件事。千萬不要挫傷他們的積極性。如果需要做出指導，不應說“這樣不對”，試試換種說法，比如“你做的很棒，棕色的襪子和黑色的衣服可以放在一起，因為他們部是深色的衣服。”

7 制定一張“家務責任表”

將家務活和對應的責任人列表貼在墻上，這樣孩子就能直觀地感覺到他在家庭中的作用。由于孩子太小，他們很可能在好幾年里都無法看懂這張圖表的意義，所以不妨把各種工作用畫筆形象地繪出來，然后使用各種簡單的符號代表“按時完成”、“優秀獎勵”等記錄工作結束后的評價。

8 一邊勞動一邊與孩子交流

能一直和父母賴在一塊兒是孩子愿意做家務的一大原因，所以我們應當在孩子干活時一直伴在他旁邊，哪怕是讓他回房間把玩具取出來，也應當陪在他左右，并且與他說說話，尤其是在他走神兒的時候輕輕提醒一下。至于想要培養孩子獨立工作的能力，還是等他們長大些再說吧。交流時要盡可能把工作設計得簡單具體一些，“把玩具收到那個紅色盒子里”這種說法遠遠好過“把玩具收拾整潔”。

9 告知孩子正在進行的工作有多重要

告訴孩子他的工作非常重要，并且說明他的勞動給媽媽帶來什么樣的大幫助。我們還可以列出孩子在工作中表現出的優點等等。比如孩子剛剛擦完桌子，就可以告訴他“現在咱們坐在桌邊的時候就會非常干凈了”——這有助于孩子產生成就感。

10 不要總是追求完美

沒有任何一個孩子愿意不停地做家務，更不用提是兩三歲大的孩子了。孩子們總是有各種各樣的愛好，每一種都比做家務更重要和有趣。如果你想提醒他們該干正事了，最好使用些有趣的方式，碎嘴嘮叨基本上起不了什么用，不如用這種方式：“我們先把玩具放進箱子，然后就在床上聽你講故事，好不好?”記住，我們讓孩子做家務的一大原因是幫助孩子鍛煉主動性，除此之外，工作成果的好壞并不重要，起碼對他們這個年紀來說是絕對次要的。

培養孩子做家務是一項長期的工作，可能遠遠超出你的預計。一項簡單的家務活即使耗時數月才最終學會也是很不錯的結果，關鍵是身為父母，我們應該明白現在取得的任何一小點兒成績都將伴隨孩子的一生。